二年级品德与生活试卷分析

1、第 页二年级品德与生活试卷分析一，基本状况二班级同学考试状况：参与考试人数为164人。及格率为97.44%，优秀率达30.18%，平均分85.38，最高分为94，最低分为32，及格人数为160。二，试卷分析：1，基础知识方面：通过这部分题的检测不难看出，孩子对基础知识下了不少功夫，而且初见成效，不过仍有部分孩子尽管努力，但还是有些不尽人意，其中判断题不摒除，孩子没有仔细读题的可能。2，卷面干净方面：大部分同学卷面干净，书写工整。说明我们的同学语文书写基本功比较过关，有良好的卫生习惯，这得益于长期的训练。3，答题方面：孩子不知道怎么写，这是老师的疏忽，其一，这样的题目形式没练过，孩子不知道怎么写

2、：其二，在平常训练时过于死板，致使孩子答题的思路单一。其三，由于孩子识字有限，很多字孩子不会写。三，发觉问题:1，个别同学审题意识还比较差，反映出同学做题的不仔细。2，老师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使同学涌现了知识的盲区。3，由于二班级同学的年龄偏小，语言组织技能较差、错别字多，如简答题中答案的组织太简约、语句不通顺等造成失分。4，品生课程与生活联系紧密。有时需要走上社会，利用校外课程资源，因此，必定不能关门上课，有些内容的学习也很难用课时来划分。四，改进措施：1，老师要在新理念的指导下，不仅要着重同学的知识学习，更要着重同学的基本技能培育，拓宽同学

3、的知识面。2，仔细分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻留意结合现实生活教学，使同学既学知识，又指导联系生活。3，端正同学的学习立场，培育其良好的行为习惯，如：仔细审题、仔细做题、仔细检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成果。4，老师在以后的教学中，应留意引导同学多收集资料，拓宽同学的知识面。5，老师应改革课堂教学，优化教学过程，让同学自主学习，合作学习，努力提高教学成果，大面积提高教学质量。学校二班级品德与生活试卷分析篇二：二班级品德与生活下册期中试卷分析一、试题分析本次期中考试试卷知识掩盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，试题呈现形式丰富多样，符合同学社会生

4、活实际，着重基础知识和基本技能的综合考查，促进同学良好品德的形成，着重培育具有良好品德和行为习惯，题量也比较适中，本试卷共分为四道大题，主要有一、我会填；二、判断；三、我会选；四、简答题二、答题状况一题、二题、三题是基础题同学掌控的很好，四题简答题有些同学不知道该怎么描述做的不太好。同学对这方面的知识不能很好运用，错率最高。三、改进措施1、今后教学中尽可能的关注每一个同学，不让每个孩子掉队。个别特别差的，可以鼓舞家长参加，共同教育。2、要留意同学良好学习习惯的培育，培育同学积极向上,乐于探究,喜爱生活的立场3、指导同学写好字,写对字,实时订正错别字。4、指导同学学以致用，学了知识就是为了用，知

5、识在运用中才能得到深刻的理解。因而，老师在备课时，不要从书本到书本，要留意联系实事有关内容，用到备课中，给同学学以致用的引导。5、课堂教学中，要采用一些方法、策略提高同学的爱好，从而提高教学的效益。6、对两极分化状况要引起留意，尽可能地重视与关注低分段同学的学习，做到耐烦引导与教北白虹学校霍艳纺育，从而最大限度地促进同学的提高。7、丰富自身知识储备为了保证知识传授的预备性，老师要留意有针对生地阅读有关书籍，丰富自身知识储备，加深对课文内容的理解，拓展和深化教学的视野、广度和深度。学校二班级品德与生活试卷分析篇三：二班级品德与生活期末试卷分析一、试题分析本次期末考试试题以儿童社会生活为基础，以教

6、材内容为依托，充分表达新课标中提倡的新理念，试卷知识掩盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，试题呈现形式丰富多样，符合同学社会生活实际，着重基础知识和基本技能的综合考查，促进同学良好品德的形成，着重培育具有良好品德和行为习惯，题量也比较适中。一 此题考察同学对自然界的垃圾的认识以及危害，出错最多，失分也最多。究其缘由，可能是同学年龄较小，对四周事物的认知技能不强，对四周发生的事情观测不够。三我能按要求作答此题考察同学对生活、对植物的观测技能，对环境的认识，培育同学观测生活的技能，以及对家乡的情感。四观测图片考察遇到破坏树木的状况该怎么办这道题同学做的不错，大部分同学能理解图意，并说出自己的方法。与同学生活相贴近的题型同学简单理解和掌控。二、改进措施1、今后教学中尽可能的关注每一个同学，不让每个孩子掉队。个别特别差的，可以鼓舞家长参加，共同教育。2老师要留意同学良好学习习惯的培育，培育同学积极向上,乐于探究,喜爱生活的立场 3指导同学写好字,写对字,实时订正错别字。4指导同学学以致用，学了知识就是为了用，