小学语文人教一年级上册汉语拼音-韵母ie、üe和特殊韵母er教学设计_第1页
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文档简介

1、一年级语文教学设计主备人 何贵桢 课 题：韵母ie、e和特殊韵母er 课 时 第一课时教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会复韵母ie、e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2 我能学会整体认读音节ye、yue。学习重点：1学会复韵母ie、e和特殊韵母er的音形，并能正确书写。 2正确区别韵母和整体认读音节ye、yue的用法。知识链接：1、复韵母ie、e、特殊韵母er的发音方法发ie时，由发i开始，接着发，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发e时，由开始然后向滑动，口形由合到半

2、开，中间气不断。这里e也念。发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。2、ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大y。e和yue读音相同。e是韵母，yue是整体认读音节。y和e组成音节时，上两点省写。3、er不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音，所以叫特殊韵母。预习准备：做好本课的拼音卡片学习内容：试一试，读一读：ie、e、特殊韵母er。请同学评一评读得怎么样。2、我能准确工整地书写ie、e、er，请组长评一评，能得几颗星星。3、读儿歌：“6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标在后。”根据儿歌

3、要求给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。用er的四声说词。 ie、ie、ie、ie、 e、e、e、e、 er、er、er、er、4、扩展活动：做游戏“看谁听得清，找得快”。同学随机抽读复韵母ie、e、er，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来。5、读一读，议一议：“ie - ye，e - yue”有什么相同和不同之处。 一年级语文导学案主备人 何贵桢 课 题：韵母ie、e和特殊韵母er 课 时 第二课时 教学思路（纠错栏）学习目标：学习声母与复韵母ie、e组成的音节，巩固上两点省略的拼写规则，能熟练地拼读音节。学习重点： 学习声母与复韵母ie、e组成的音节。预习准备：做好本课的拼音卡片学习内容：1、复习儿歌：“小见到j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。”组内练习拼读音节： 2、运用比较的方法拼读n、l与e，j、q、x与e相拼的音节。 3、用拼音卡片做找朋友游戏，给“ie”找朋友。4、延伸阅读：月亮天上有个月亮，水中有个月亮，天上

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