四年级上册道德与法治我们班四岁了第二课时

1、1 我们(w men)班四岁了 第二课时部编版道德(dod)与法治 四年级上册第一页，共二十三页。我们(w men)班四岁了 第二课时第二页，共二十三页。你知道(zh do)这是什么吗？第三页，共二十三页。小 抢 答除了国徽和我们学校的校徽(xiohu)以外，你还知道哪些徽章呢？第四页，共二十三页。警 徽班 徽队 徽第五页，共二十三页。A.当地著名(zhmng)建筑B.原始部落图腾(ttng)C.古代军旗你认为以下哪个是徽章的雏形？选 一 选第六页，共二十三页。知识(zh shi)拓展很久很久以前的原始社会氏族部落的图腾标志，就是徽章的雏形。徽章在中国有悠久的历史，相传在宋朝太平兴国年间，有个

2、叫李飞熊的人偷用驿马，诈称是使者，被朝廷识破而斩首，宋朝延为了大家记取这个教训，以防类似的事情(sh qing)再发生，便规定给每位使者都发放一枚有特殊标记的银牌徽章，在入朝晋见时佩戴于身前，以便识别。这种佩戴徽章的做法就一直流传至今。徽章的起源第七页，共二十三页。小 讨 论1、在现代生活中，我们一般会在哪些地方看到这些各式各样的徽章？人们为什么要制作(zhzu)各种徽章？2、你希望我们班级有自己的班徽吗？有班徽的班级看起来会怎么样？班徽有哪些(nxi)作用？第八页，共二十三页。识别(shbi)身份培养(piyng)认同感、增强凝聚力明确奋斗目标01020304第九页，共二十三页。猜 一 猜班

3、徽是一个(y )班级的标志，是班集体的象征，代表了一个(y )班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。第十页，共二十三页。我们(w men)的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色代表活泼(hu po)，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。班徽的内涵与精神第十一页，共二十三页。第一步确定能体现班级奋斗目标的主题词。A第二步选定体现主题词的象征图案和颜色。B第三步把选定的图案有机地结合起来。C第四步写上解说词

4、。D班徽设计(shj)大赛请和小组(xioz)同学一起，设计一个班徽。第十二页，共二十三页。设计(shj)大展台请每个小组(xioz)选派一名代表，为大家展示、解说一下本组的班徽设计。第十三页，共二十三页。我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思(y s)，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。设计(shj)大展台第十四页，共二十三页。我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出(r ch)和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出(r ch)。设计(shj)大展台第十五页，共

5、二十三页。我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学(tng xu)都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。设计(shj)大展台第十六页，共二十三页。投投意向(yxing)票请你投票选出你认为设计得最好(zu ho)、你最喜欢的班徽，说说为什么？第十七页，共二十三页。票数(pio sh)大统计请小助手(zhshu)协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。第十八页，共二十三页。对于选出的班徽，你还有什么改进(gijn)的意见吗？请你尝试提出改进(gijn)意见，完善班徽。完善(wnshn)班徽帮帮团第十九页，共

6、二十三页。班级(bnj)口号大家想为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组(xioz)为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。第二十页，共二十三页。01一班(y bn)一班(y bn)，非同一般；青春活力，勇夺第一。02奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一(dy)。03四一精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。04一班一班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。05一班一班，锐不可当，超越自我，勇创辉煌。06顽强拼搏，拥抱胜利，一班一班，勇争第一。第二十一页，共二十三页。一班(y bn)一班(y bn)，非同一班，乘风破浪，展翅翱翔。我们(w men)的班徽请把完善后的班徽画出来，并在