长春版小学二年级上册语文课件：《让我们更健壮》

1、长春版小学二年级上册语文课件：让我们更健壮【篇一】教学目标：1、认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。2、能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。教学重点、难点：识字、写字。教学过程：一、激趣导入同学们，我们每天都上体育课，你在体育课上都做些什么呢，无论我们是跑步和还是做操，都是让我们的的身体更健壮板书课题让我们更健壮。1、引出（壮），部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。出示（健壮）词，认读（健）学习“健”字。采用比较法，把“健”和“建”在字形和字义上作比较，扩词组词。2

2、、用（健壮）说一句话。3、出示学习目标。（1）认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。（2）能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。4、出示自学提纲。（1）观察课文插图，借助拼音正确读出每种体育运动。（2）同桌相互合作识记生字。二、自学探究5分钟三、精讲提炼1、同学们，你在文中都看到了哪些体育运动？你能正确读出来吗？课件出示词语。学生当小老师领读词语。多种形式认读词语。去掉拼音你还认识吗。2、接下就让我们走进体育世界，说一说你都认识了那些体育运动。（1）出示打羽毛球。读词语，认识羽和球，“羽”用字理识字来记，“球”用形声字来记打篮球。用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”打棒球。师讲解

3、棒球特点，学习“棒”木字族的字。篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出（打）。通过观察，发现特点，学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。（说一说你都见过什么球，女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。）（2）出示踢足球。引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么，学习“踢”动作识记。（3）出示投标枪。学习“投”和“标”给“标”扩词。看图坐一坐看谁做的更像。（4）出示掷铅球。做动作理解。（5）出示拳击。告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明，学习“击”第三笔是竖。（6）出示跳皮筋。说说跳皮筋的乐趣，学习“筋”筋疲力尽。（7）出示练武

4、术。学习“术”。（8）出示溜旱冰。区别“汗和旱、汉”。我们战胜了干（）今天天气真热，我们留了许多（）（）族人真多。（9）出示玩单杠。学习“杠”。四、复习巩固同学们边看图就认识了这么多的字，如果离开图你还认识吗。1、抽读生字卡片。2、齐读词卡。五、给生字分类。按结构分类。六、指导书写。壮球【篇二】教学目标：1、认识14个生字，会写8个字，认识一个部首“将字旁”。2、能正确地读写这些词语，并能准确掌握词语的搭配。3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。教学重点：初步认识几项运动项目。教学难点：了解“羽”的演变过程。教学过程：一、激趣导入同学

5、们，你们健壮的身体吗？健康的身体对于我们每个人都非常的重要，那么怎样让我们永远的健康呢？下面就让我们来学习让我们更健壮。1、（课件出示）引出（壮），师指导书写、生组词。2、出示（健壮）词，认读（健）组词。3、用（健壮）说一句话。二、学习生字，发展语言1、打开书自由读词，画出生字，书中向我们介绍了哪些体育运动？2、学生当小老师领读词语。3、抽读词卡。4、多种形式认读生字。三、逐个识字，各个突破1、通过观察找出有共同点的两个字先学（棒、标）。2、根据字理演变过程学习（羽）字。（1）、课件出示（羽）的演变过程。（2）、齐读扩词。3、学习“打”。（1）、课件出示图画，用“有的有的还有的”说一句话。篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出（打）。通过观察，发现特点，学习生字“打”。了解一字多义的特点。（2）、理解字义、扩词。4、利用字谜感受形声字特点学习“球”。（认识各种各样的球，了解我国球类运动的情况，激发学生的爱国热情。如女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。）5、区别蓝与篮。（了解篮球的“篮”字为什么是竹字头。）6