初中数学北师大八年级上册（2023年修订） 二元一次方程组用二元一次方程解决数字类应用题_第1页
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文档简介

1、用二元一次方程解决数字类应用题 里程碑上的数 李华课前：1、课前侯读 （领读人：朱莉）2、值日报告：游思琦学习目标：学会列二元一次方程组解决有趣场景中的数字问题，如行程问题和数字问题；学习过程：一：重点回顾：一个两位数，十位数字为a，个位数字为b，这个两位数是 。（用a，b的代数式表示。）一个两位数，十位数字为a，个位数字为b，如果在它们之间添上一个0，就得到一个三位数。这个三位数用表示为 （用a，b的代数式表示。）如果a表示一个两位数，b表示一个三位数，将a写在b的左边，得到一个五位数，这个五位数 （用a，b的代数式表示。）如果把a写在b的右边呢？ 一个两位数，十位数与个位数的和为6，如果将

2、十位与个位交换，得到的新数比原数大18。求原来的两位数。如果我们设原来的两位数，个位数字为x，十位数字为y，根据题目可以列出方程组为 二：生活中与数字有关的实际问题：问题1：里程碑上的数：（课本120页 情景 ）2、课本121页例题：(数的调整）练习：（数的调整）三：合作探索：用数字“86”编一个能用二元一次方程组解决的数字类应用题。题目： （2）设 ，根据题意的： 四：课堂小结：（1分钟写作）这节课最大的收获有 这节课我最欣赏 因为 五：过关练习：解方程组：甲、乙两个两位数，若把甲数放在乙数的左边，组成的四位数是乙数的201倍；若把乙数放在甲数的左边，组成的四位数比上面的四位数小1188，求这两个数小明爸爸开着汽车在公路上高速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，求小明爸爸在

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