小学三年级苏教版上册语文期末整理复习题

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17小学三年级苏教版上册语文期末整理复习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语：zhng shng wn jng m m ln li jing ti （_） （_） （_） （_） （_）y q jio lu mn tn tn gng gng r li （_） （_） （_） （_） （_）2. 读拼音，写词语。lng l chu f j lng u r p jun ln mn tio f kng kung 3. 看拼音，写词语。tio w hung y chung qin gun ch yn zu（_） （_） （_） （

2、_） （_）qing b hn shung y d shu jio l xng（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，写词语。f zhung gu z sh xin yn zu gn j ch bng yo hung yn pn 5. 看拼音写词语。l ba ch bng l zh x jio mn yn（_） （_） （_） （_）lng lun l mng chun cng m b tu fng（_） （_） （_） （_）【补全词语】6. 把下列成语补充完整，再完成练习。（填序号）邯郸（_）（_） 画（_）添（_） （_）（_）有味杞人（_）（_） 没（_）打（_） （_）（

3、_）求剑（1）“_”比喻拘泥成例，不知道跟着形势的变化而改变看法或办法。（2）“为不必要忧虑的事情而忧虑”是“_”这个成语的意思。（3）仿照词语再写两个“AABC”式的词语_、_。7. 把词语补充完整。果实（_）（_） 百（_）百（_） 手（_）脚（_）提（_）吊（_） 鸦（_）（_）声 面（_）耳（_）8. 把下面的词语补充完整。（_）头（_）脑 （_）牙（_）爪 （_）（_）知秋（_）（_）尽染 天（_）云（_） 春（_）秋（_）9. 把下列四字词语补充完整。 绚丽（_）（_） 摇（_）晃（_） 张（_）舞（_）手（_）脚（_） （_）（_）缤纷 （_）华（_）实 天（_）云（_） （_）

4、面（_）方10. 补全词语。翩翩（_）（_） （_）（_）并论 邯郸（_）（_）杞人 （_）（_） （_）弓（_）影 画（_）添（_）（_）（_）矛盾 （_）辕（_）辙 窃窃（_）（_）掩（_）盗（_） 争（_）斗（_） 人（_）人（_）【形近字词】11. 比一比，再组词。庭（_） 登（_） 众（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 从（_） 同（_） 12. 比一比，组词语。组（_） 辨（_） 论（_） 蜂（_）阻（_） 辩（_） 轮（_） 峰（_）13. 比一比，再组词。胀（_） 验（_） 组（_） 拂（_）账（_） 检（_） 租（_） 佛（_）14. 比一比，组词。粗（_） 赠（_） 扬（

5、_） 停（_） 组（_） 增（_） 杨（_） 婷（_） 飘（_） 壁（_） 诱（_） 访（_） 漂（_） 璧（_） 锈（_） 仿（_） 15. 比一比，组词语。洨（_） 隋（_） 史（_） 绕（_）校（_） 惰（_） 吏（_） 饶（_）【句子训练营】16. 按要求写句子。1裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改成转述句）_2顾客把一卷布料放到桌上。（改成“被”字句）_3顾客瞪大了眼睛。（扩句）_17. 读一读，按要求完成句子练习。（1）大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）_（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_（3）A湿润的

6、东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这两句话都把事物当作_来写。我也会写这样的句子：微风吹拂，教学楼旁的翠竹_。夜空中的小星星_。18. 按要求改写句子。1废墟上的两个罐子覆盖了厚厚的泥土。（缩句）_2鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）_3春天来了，一片片树叶从树上落下来。（修改病句）_4石头咚的一声落在地上。（另选一个拟声词写一个句子）_5小明说：“我这次考试一定能考好。”（改为转述句）_19. 按要求改写句子。1草地上盛开着鲜花。（扩句，至少扩两处）_2难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？ （改为陈述句）_3我们不能被

7、困难吓倒。（改为反问句）_4小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用恰当的关联词连成一句话）_5我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）_20. 按要求完成句子。1这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）_。2两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）_。3读了这个故事，深受感动。（改病句）_。4我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点的词语造句）_。【古诗阅读】21. 阅读古诗，完成练习。望天门山唐_天门_江开，碧水东_。两岸青山_，_一片日边来。1把古诗作者及内容补充完整。2这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（_）A断开B流回

8、C出来3用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。4请用自己的话说出前两句的意思。 _5试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）6根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。A独坐敬亭山B早发白帝城C望庐山瀑布两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。_相看两不厌，只有敬亭山。_飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_22. 阅读古诗，完成练习。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（1）元日的作者是代文学家。（2）“元日”指的是农历月初。（3）给文中划线的词语选择正确的解释。（填序号）屠苏A一种酒 B地名新桃A果树 B桃符，春联的前身（4）根据提示词语发

9、挥想象，用自己的话说说诗句所描写的节日情景。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（提示词语：热闹喜庆）（5）这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？畅饮屠苏 夜晚赏月 开门迎日 更换桃符23. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。元日宋王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。除夜雪宋陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。1节日不同，元日描写（_），除夜雪描写（_）。A除夕B春节2景象不同，元日描写了（_）的景象，除夜雪描写了（_）的景象。A热闹欢快、万象更新 B宁静祥和、喜盼丰收3天气不同，元日中的天气是_，除夜雪中的天气是_。4

10、习俗相同，都描写了_、_的节日习俗。但元日还描写了_的节日习俗。24. 古诗阅读。绝句(其二)唐杜甫江碧鸟逾白 , 山青花欲燃 。今春看又过, 何日是归年?（注释）逾：越发，更加。燃：燃烧。过：过去1联系诗句，理解下列字词的意思。欲：_何日：_2朗读这首诗，并在诗中用“/”划分后两句的朗读节奏。3这首诗的前两句写了_、_、_、_四种景物，描绘出暮春时节_的江山美景图。4对这首诗的主题理解正确的一项是( )A.表达了诗人对春天的留恋之情B.表达了诗人对春天的喜爱之情C.表达了诗人对家乡的思念之情25. 阅读理解。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1.本诗的

11、体裁是什么？2.请补充诗句。3.结合诗句解释下列词语：毕竟：别样红：4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？【阅读理解】26. 课外阅读。香山的红叶秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶1给短文的最后一句话加上合适的标点。2短文第3句写了红叶的_。3

12、在短文中找出下列词语的近义词。五彩缤纷（_） 赞扬（_） 凝望（_） 凉快（_）4根据你对短文的理解，完成填空。短文写了_里的红叶，通过描写这些红叶的_和_，以及_吹过的美丽场景，表达了作者对香山红叶的_之情。27. 阅读短文，回答问题。西北明珠莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个拥有各个朝代壁画和彩塑的洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不

13、啧啧赞叹。莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂_花篮，采_鲜花；有的怀_琵琶，轻_银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。莫高窟是举世

14、闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。1读第三自然段，完成练习。（1）在括号里填上恰当的关联词语。（2）把“抱、摘、挎、拨”分别填到横线上合适的位置。2短文中有许多段落都是围绕一个意思把这段话写清楚的，第二、三、四自然段分别写的是_、_、_。3用“_”画出短文中的过渡句，它在文中的作用是_。4品味语句，完成练习。（1）第一自然段中画横线的句子把_比作_，使描写的事物更具体生动了。（2）文中多处运用了排比的修辞手法。请用波浪线画出其中的一处，背下来。5为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？_28. 阅读下文，回答问题。 雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天

15、边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似shs的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1划掉文章中（）里不正确的字。2划掉文章中 里

16、不正确的读音。3根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。 （_）（2）精神振作。 （_）4按短文内容填空。（_）的图画 （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷叶上滚动着几滴水珠，真_，亮晶晶的。这一句话把_比作_。29. 课外阅读拓展。年年有余古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。_。有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼跃龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有余”；有的地方用鳜（gu）鱼，寄寓“富贵有余”。年年有鱼

17、或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。1写出下面词语的意思。无鱼不成席：_2这篇文章是围绕哪句话来写的？请画上“_”。3如果要给第段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（ ）A年夜饭，鱼是一道美食B年夜饭，鱼这道菜物美价廉C在鱼的选择上，各地不尽相同30. 课内阅读。“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并

18、论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。1写出描写陶罐和铁罐神态的词语。(1)陶罐的神态(至少2个):_(2)铁罐的神态(至少2个):_2选文第4自然段中的省略号表示()。A表示引文的省略 B列举的省略 C表示话没说完被打断3选文主要是通过描写人物的_和_来表现人物特点的。陶罐的特点是_;铁罐的特点是_。4最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_【写作】31. 快乐习作。根据下面给出的几个词，放飞想象，编一个有趣的小故事吧，题目自拟。 小猴 大象 蜜糕 黑熊 （不少于200字）_32. 按要求作文。题目：我最喜欢的一张照片（一幅画）。要求：（1）写清楚这张照片（图画）的来历。（2）按一定的顺序把照片（图画）的内容写清楚。（3）正确使用词语，语句通顺连贯。_33. 习作表达。动物是人类的朋友，你有喜欢的小动物吗？你有和小动物一起生活的经历吗？