初中历史人教九年级上册（统编2023年更新） 封建时代的欧洲拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1、“拜占庭帝国和查士丁尼法典”教学设计【教学目标】1、知识与能力知道拜占庭帝国建立、繁荣及灭亡的史实，分析其衰亡原因；了解掌握罗马民法大全的内容及实质、影响；知道拜占庭文化的特色及对东西方文化的影响。2、过程与方法识读查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图、拜占庭帝国和奥斯曼帝国示意图等，获取有效历史信息；阅读出自罗马民法大全的史料，做到论从史出，也培养学生透过现象看本质的能力。3、情感态度与价值观通过学习罗马民法大全，认识到法律是反映统治阶级意志、维护统治秩序的规范；从拜占庭帝国的衰亡史，认识到开放宽容导致文明进步，保守狭隘导致文明衰落。【教学重、难点解读】1、教学重点：拜占庭帝国的兴衰；罗马

2、民法大全。重点解读：统治东欧、地跨欧亚非三洲的拜占庭帝国的发展史是我们学习历史的一条线索，只有弄清了帝国的发展史，才能够很好的分析它的影响及其衰亡原因。罗马民法大全标志着罗马法律体系的成熟，奠定了欧洲民法的基础，在世界上有深远影响，因此，它的内容、实质及影响，是我们教学的又一个重点。处理方法：先引导学生回顾拜占庭帝国的来历，再学习它在在最强盛时期制定的查士丁尼法典及罗马民法大全，之后接着学习它的衰落、灭亡，再归纳其兴、盛、衰、亡，从而就掌握了拜占庭帝国的发展史。在学习查士丁尼法典及罗马民法大全时，从法律文献的编纂背景、过程、实质和影响来学习，最后通过引导学生回顾罗马法的发展史来突出它的重大作用

3、。2、教学难点：拜占庭帝国衰亡的原因和历史教训。难点解读：教材只是给我们讲述了帝国衰亡的过程，需要我们通过学习来提取、归纳知识。处理方法：通过引导学生学习帝国的衰亡，启发学生分析、归纳出衰亡原因和历史教训，并通过阅读史料，做到论从史出。【课时】：一课时【课型】：新授课【教学策略】：多种辅助教学手段：如，图片、史料、问题等，让学生感知历史人物、历史事件，把平面的知识立体化、把抽象的知识象形化。【教学过程】：新课导入教师：“关于封建时代的欧洲，前面我们学习了西欧的情况，今天我们来学习东欧。统治东欧的是一个强大的帝国，它的名字叫什么？它有一套影响深远的法律文献，是什么？”（开门见山，直入主题）学生在

4、预习的基础上回答：拜占庭帝国和罗马民法大全教师：展示课件，揭示课题，进入新课的学习。 学习新课分析、展示教学目标抽学生讲述拜占庭帝国的来历，之后引导学生回顾罗马帝国的分裂，揭示帝国的来历以及与中国的交往。学习教材第一部分内容“查士丁尼及查士丁尼法典”：展示查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国形势图与罗马帝国形势图的比较，结合教材叙述，揭示拜占庭帝国的强盛，学习、概括法典编纂的背景；展示查士丁尼，让学生了解人物，启发学生学习人物的精神；学习法典编纂的目的、过程、内容，设计问题：“假如你是罗马的一名法学实习生，你如何根据不同的需要查阅法律文献？”帮助学生巩固知识；学习罗马民法大全的实质和影响，先让学生

5、根据教材回答，再讲解，并结合从罗马民法大全中摘抄的内容，让学生回答问题，做到论从史出并巩固知识；之后让学生回顾罗马法的发展史，巩固知识并了解罗马民法大全的重大作用。学习教材第而部分内容“拜占庭帝国的灭亡”：先引导学生学习教材，（1）明确帝国衰落的过程，即帝国从7世纪起开始衰落，接着皇帝采取措施把国家军事化，但没有改变帝国的命运，9世纪帝国版图不断被蚕食。长期的对外战争导致财政枯竭，帝国皇帝就干了一件蠢事向西欧封建主求助，从而有了十字军东征，帝国日渐衰落，后来，它又受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，最后终于灭亡。（2）学了帝国衰亡的过程，再引导学生分析、归纳衰亡原因，并展示课件提供的材料加以说明，最后得出启示。（3）学习帝国的历史地位和影响，先学习教材，再拓展、分解出它对西欧社会、对文化交流、文化传承的影响。总结新课，练习巩固知识。【