高中生物一轮复习课件：人体的内环境稳态及实例分析

1、人体的内环境稳态及实例分析考点内环境及其稳态的调节1体液及内环境的组成(1)体液的组成提醒细胞内液细胞液。细胞内液通常指动物细胞膜以内的液体，细胞液指植物细胞液泡内的液体。(2)体液各组分间的相互转化关系(3)各类细胞生活的具体内环境提醒血液血浆。血液包括血浆和血细胞，血浆是血液中的液体部分，属于体液中的细胞外液。血红蛋白血浆蛋白。血红蛋白存在于红细胞中，是红细胞内的重要成分。血浆蛋白存在于血浆中，是血浆的成分。2内环境的成分及理化性质(1)成分提醒组织液和淋巴比血浆少大分子蛋白质，其他成分基本相同。(2)理化性质提醒人体血浆中的主要缓冲物质为NaHCO3/Na2CO3，而在密闭容器内探究影响

2、光合作用的实验中的小烧杯内的NaHCO3溶液为CO2缓冲液，二者的作用机理是不同的。(3)作用是细胞生存的直接环境。是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3内环境稳态提醒内环境达到稳态时，人未必不得病，如遗传病患者。(5)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低。( )(6)血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，若淋巴管阻塞会引起下肢水肿。( )(7)内环境的稳态就是内环境的三种理化性质保持相对稳定的状态。( )(8)内环境达到稳态时，人一定不患病，内环境稳态遭到破坏，细胞代谢一定紊乱。( )1(必修3 P6基础题T3)判断下列物质哪些属于内环境的成分：血红蛋白尿素CO2水胰岛

3、素呼吸酶胃蛋白酶抗体血浆蛋白胰淀粉酶其中_(填序号)只存在于细胞内，所以不属于内环境的成分；_(填序号)存在于_中，因其与外界直接相通，也不属于内环境的成分。属于内环境成分的有_(填序号)。消化道2(必修3 P9 思考与讨论T2)大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会变_，_中的水将较多地通过_作用进入细胞内，造成细胞吸水膨胀，进一步导致细胞代谢的功能紊乱。因此在大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些_。3必修3 P13 概念检测T2(3)血浆中的水来自_。小内环境渗透电解质(或无机盐)消化道、组织液、淋巴4下面三幅图为体液或内环境组成及调节机制

4、。(1)图甲中先根据D两端均为单向箭头，确认D为_，它单向来自B_，单向汇入A_；图中B一方面可与A进行双向物质交换，另一方面可与C_进行双向物质交换，图中a、b、c分别为B与C、A与B及B与D之间间隔的“屏障”，则a、b、c依次为_、_、_(填结构名称)；D需经d过程注入A，则d过程表示_，D在_处与A汇合。淋巴组织液血浆细胞内液细胞膜毛细血管壁毛细淋巴管壁淋巴循环左右锁骨下静脉(2)图乙中a液、b液、c液、d液依次对应图甲中的_。组织水肿是指_积聚。长期蛋白质营养供应不足会导致a液渗透压_。(3)图丙表示内环境稳态调节机制，A、B是相应调节系统，A、B分别为_调节、_调节。A、D、B、Cc

5、液下降免疫体液1明辨发生和不发生在内环境中的生理过程2“四看法”排除不属于内环境的成分3渗透压变化引起的组织水肿4血浆pH调节的过程1人体体内细胞生存的直接环境称为内环境，内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件。下列关于内环境的说法错误的是()A内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分B剧烈运动产生的乳酸在血浆中与缓冲物质反应的过程不属于细胞代谢C神经递质与突触后膜上受体的结合，各种激素与激素受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中D红细胞生活的内环境是血浆；毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴与组织液突破

6、1内环境的组成及相互关系核心素养生命观念2下图表示甲、乙、丙三种细胞生活的液体环境，分别用a、b、c表示。下列叙述错误的是()Ac中血浆蛋白含量减少会导致b中液体的量增多Bb中含有气体，乙细胞不一定消耗和产生气体Ca、b、c的渗透压和酸碱度都与其中的某些离子有关Da、b、c是甲、乙、丙细胞与外界环境进行物质交换的媒介巧用单、双向箭头判断内环境物质交换示意图3人体内环境稳态包括温度、酸碱度、渗透压等的相对稳定，其中渗透压平衡与水、电解质的含量有关。当人体对水的摄入量超过水的排出量，就会导致体内水总量过多，表现为细胞外液量增多、血钠浓度降低，甚至会出现水中毒现象。关于水中毒现象，下列说法错误的是(

7、)A高温天气，大量出汗，若只补充水，而不补充盐，可能会出现水中毒B人体中的液体在组织间隙或体腔中积聚导致的水肿，即水中毒C静脉滴注生理盐水时，细胞外液中Na的增加量远大于细胞内液中Na的增加量D在人体渗透压平衡调节过程中，神经调节、体液调节共同发挥作用突破2内环境稳态及调节机制分析核心素养科学思维、社会责任4某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A起对照作用的是清水组和缓冲液组的溶液pHB三组结果中，所得结果存在不合理的是清水组C该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的D图中结果表明缓冲液组维持

8、pH稳定的能力强于血浆组1在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，_。2生理盐水是质量分数为0.9%的NaCl溶液，医生给病人输液时浓度过高或过低的影响是_。细胞与外界环境进行物质交换的媒介会造成组织细胞吸水或失水，从而不能维持其正常形态和功能3寒冷环境中尿液增多的原因是_。答案：寒冷环境中汗腺分泌减少，细胞外液渗透压降低，通过下丘脑的调节，使垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加4有的同学认为内环境的稳态就是内环境的三种理化性质保持稳定不变的状态，你同意这种看法吗？说明理由。_。答案：不同意。因为内环境的稳态不仅仅指三种理化性质保持相对稳定的状态，还包括

9、内环境中的其他各种成分的含量保持相对稳定的状态5肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH怎样变化？_，原因是_。6若人体毛细血管壁通透性增加，会导致组织水肿的原因是_。变小氧气不足，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，同时CO2排出不畅血浆蛋白会流失到组织液中使血浆浓度下降，组织液浓度升高，打破原来的平衡，从而使更多水分进入组织液7部分婴幼儿的营养主要依赖于奶粉，低劣的奶粉会导致“大头”婴儿出现的原因是_。答案：低劣奶粉氨基酸含量低，婴儿血浆中蛋白质合成不足，血浆胶体渗透压偏低，更多水分进入了组织液，引起组织水肿(“大头”婴儿)考点内环境稳态的实例体温调节与水盐调节1体温调节(1)体温调节的热量来源、

10、平衡及意义热量来源：主要是细胞中_。 有机物的氧化放能提醒发高烧时，病人的体温继续升高时产热量大于散热量，如果温度保持不变，则产热量等于散热量。意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对_的活性的调节体现。 酶(2)体温调节机制炎热时调节方式：主要是_调节。神经提醒炎热环境中，体温调节方式也存在体液调节。寒冷时调节方式：_调节、_调节。神经神经体液提醒寒冷环境中的产热量与散热量均大于炎热环境。2水盐平衡调节(1)调节机制(2)调节途径神经调节途径：细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器_产生渴觉。大脑皮层提醒该调节途径因反射弧不完整，故不属于反射。体液调节途径：细胞外液渗透压升高

11、下丘脑渗透压感受器(下丘脑产生抗利尿激素)垂体释放抗利尿激素作用于_，使其重吸收水增多尿液减少。肾小管、集合管提醒下丘脑中存在产生抗利尿激素的完整的反射弧。调节模型(1)下丘脑是体温调节中枢，能产生冷觉。( )(2)寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗。( )(3)在寒冷环境中，人体的产热量大于散热量。( )(4)抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的。( )(5)血浆渗透压降低时引起口渴。( )(6)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少。( )(7)剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定。( )1(必修3 P32 资料分析)某人在寒冷环境中，皮肤会

12、发生的变化是_。2(必修3 P32资料分析)如果某人一天要喝10多千克水，经检查发现他的垂体功能有问题。此人多饮的原因可能是垂体功能出现问题，不能释放由_分泌的_，使_重吸收水分减少，_增加，渗透压_，通过神经调节将信息传到_产生渴感，主动饮水，造成多饮。汗腺分泌减少、毛细血管收缩、立毛肌收缩等下丘脑神经分泌细胞抗利尿激素肾小管和集合管尿量上升大脑皮层3(析图建模)下图是人体稳态调节机制的示意图，表示相关的激素。回答下列问题：(1)该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于_的神经元A，促使其合成和分泌_(填的名称)，进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于_调节。(2)该同学因运动导致体

13、温升高，体温调节中枢通过调节皮肤血管和汗腺，增加散热；运动后，神经元B合成和分泌减少，导致合成和分泌_，减少产热，维持体温相对稳定。激素的名称是_，其生理作用是_。下丘脑抗利尿激素神经体液(或负反馈)下降促甲状腺激素释放激素促进(腺)垂体合成与分泌促甲状腺激素1感冒常常引起发热，其发热过程包括体温上升期、发热持续期和体温下降期。感冒引起发热是因为人体受到病菌感染时，吞噬细胞会释放一种内源性致热源(一种化学信使)，致热源直接作用于体温调节中枢，使体温调定点上升(如从37 上升到38 )，有利于清除病原体。下列关于感冒发热叙述错误的是()A. 在发热过程中人体存在负反馈调节机制B在发热持续期，人体

14、的产热量大于散热量C下丘脑上的某些细胞有接受致热源的受体D人体发热是神经、体液、免疫共同作用的结果突破1体温平衡调节核心素养生命观念、科学思维2图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析，下列叙述正确的是()A该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量B该图可表示从寒冷环境到温暖环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量C该图可表示从安静到运动，再停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量D该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量3下图表示水盐调节的部分过程，下列相关叙述错误的是()A图中的甲表示饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸B乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管与集合管C图中所示过程既有神经调节也有体液调节D渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中突破2水盐平衡调节核心素养科学思维4为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：a记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。b耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。c待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%