初定专业技术职务资格呈报表

1、初定专业技术资格呈报表单位姓名拟定资格助理工程师填表时间：2018年 7月13日扬州市人力资源和社会保障局制填表说明本表供国家教育部承认的正规大、中专院校毕业生（含毕业硕士、博士研究生）见习期满初次认定专业技术资格使用。 2-4 页由本人填写，第 5 页由职称主管部门填写。填写内容应当经职称主管部门审核认可。一律用签字笔或钢笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。 如填写内容较多，可另加附页。基本情况- 1 -姓名性别男出生日期出生地民族相片政治面貌标准工资身体状况毕（肆、结）学校专业学制学位最业 时 间高学历外参加学术语团 体 及程社会兼职度情况主要学习经历*有何特长见习期工作情况- 2

2、 -起止时间2017 年 7月 - 2018年 7 月工作部门及岗位主要工作内容1、工程前期资料的编制及回复。工作部门：2、工程资料编制、报审。技术质量部3、材料送检及现场试验。岗 位 ：4、分包单位的资质、施工方案审核，资料、材料见习施工员报验及复试报告检查。5其他内业工作。主1、2017年通过学习取得安全 C2证书、施工员证要书、质检员证书.工作2、2017年 7月至今担任金风科技风电实验中心成建设项目见习施工员，参建项目于 2018年获绩得是安全文明工地。及奖3、学习机电安装知识，帮助机电安装部门做工程罚资 料 。情况4、编制单位工程竣工验收资料，绘制竣工图。见习期工作情况- 3 -时光

3、任然，岁月如梭，伴随着施工机械的阵阵轰鸣，不知不觉中，一年的见习期弹指间转瞬即逝。转身回顾这见习期一年，有过艰辛苦与迷惘，更多的却是收获和成长。现对自身负责的工作做如下总结：一、内业方面：刚开始的时候做的是一些简单的前期工程资料的分类汇总，收发文工作，及时将监理及建设单位转发的变更类等具有时效性的文件索要电子档并复印转发合约部、机电安装部及其他相关负责人、并做好一些回复和存档的工作。收集并保存好政府及公司相关部门下发的文件的回复、存档。认真的处理好各参建单位的相关工程联系单的收发、回复、存档及项目各类图纸的规范发放管理工作。简单施工方案报的编写报审以及批复后的分类归档。后来开始做分项、检验批的

4、编制、报送监理，每一项现场工作做完后需要进行下一道工序前都需要报送监理审查，检查合格批复后才允许进行下一道工序，监理提出的整改问题整改好之后请监理从新审查，检查合格后进入下一道工序。还有做好相应工序的隐蔽验收，留好影响资料。负责现场施工发生的各种合同之外需要办理签证的各项工程的影响资料，将相关生产负责人转发的影响资料分类，按时间顺序归档保存，便于查找使用。部分联系单的编制及相关附图电子版图纸绘制打印、报送监理部审批，审批签字盖章后报送建设单位，审批签字盖章后归档并移交移交商务部门做签证。各个分包单位的资质、施工方案审查，工序资料检查、材料报验及复试报告的审核，检查其是否符合图纸设计以及相关规范

5、要求。分类汇总各分包单位资料，以交档案馆为标准。- 4 -基础分部验收、主体分部验收、节能分部验收、单体工程竣工前的资料编制、汇总、复试报告及现场试验报告的汇总，负责各分部验收工作的资料。编制汇总工程竣工资料，配合其他同事编制竣工图，搜集整理所有变更类文件、编制竣工图纸，不得有遗漏。二、试验方面：1、材料进场时要及时跟材料员索要产品出厂型式检验报告、产品合格证；（例如钢筋进场时就要索要钢筋质量证明书、摘取钢筋铭牌，核对质量证明书与钢筋铭牌炉批号、重量是否一致）、做好材料进场报验报送监理部、复试结果合格批复后取回存档；2、，我们所在的大丰市检测中心并没有送检取样指南，每种材料送检取样数量需要及时

6、跟检测中心沟通，在监理见证取样、送 检 。3、浇筑混凝土时，在监理见证下，在卸料口处接取拌合物做混凝土的塌落度试验；制作标准块，拆模前需要送拆模试块，满足强度要求才允许进行拆模。4、预约现场试验，配合现场生产做现场试验5、认真翻阅图纸、相关图集资料，了解各材料的指标参数的要求和需要复试的性能类别。确保各个材料都是在符合图纸及规范要求的情况下投入生产。三、生产方面：正值三伏天，南方的夏天格外的炎热，现场从放线开始做起，一开始就跟着瓦工长现场放线，早上四五点起床，炎炎夏日仍未抵消我对工作的热情。刚到的时候刚来时做基础承台，跟着现场师父从零开始学习，找到地位桩，弹制控制线，从控制线引线，继而弹出轴线

7、，从轴线交点外翻，弹制基础承台的- 5 -边缘线，一点一点学习，不久也对现场有了一定的了解，也有了进步，到后来也可以独立的弹制 50线、二次结构线、植筋线等；再到后来附属建筑的定位、基坑控制线的弹制。也了解到了深基坑钢板桩的施工、井点降水的施工工艺，深基坑的土方开挖、底板防水施工、地下室板墙防水施工工艺。跟着质检员现场检查钢筋，从钢筋直径、箍筋加密区及非加密区间距以及钢筋保护层厚度控制和竖向构件模板的垂直度检查和模板的拼缝严密性的检查，到浇筑混凝土施工时施工工艺的了解，浇筑顺序、振捣、覆膜养护，系统的了解到了从图中上二维平面到三维立体成型的全过程。四、学习方面：1、休息之余多看书，在自己努力下

8、，于去年考取了安全员 C2 证书、施工员证书、质检员证书，现已投入公司使用；2、又在今年参加了二级建造师的考试，待出成绩；3、自我小目标空闲时间自学 BIM软件初级操作，建筑推广 BIM 是大势所趋，完善自己，学以致用，是我自己制定的目标。4、加强自己 CAD绘图的能力，一开始 CAD操作特别不熟练，速度也特曼，现在在师父和同事及指导下有了很大的进步，能独立汇总部分电子版图纸，也参与编制了部分单体电子版竣工图、室外道路、雨污水管网竣工图、和部分机电竣工图。还需要平时多加强专业知识的学习，在以后的工作中，我会用心的做到多学、多看、多听、多问，同时做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，因为我相信勤能补拙是良

9、训，态度决定一切，努力提高自身综合素质和专业技术水平，迎接更多的挑战。本人签字：2018年 7月 12日- 6 -呈报单位考核鉴定单位负责人：意见县市、区职称部门或市主管部门职称负责人：意见市、厅局职称部门意见公章年月日公章年月日公章年月日- 7 - 8 -赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。 科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑

10、 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水100 毫升左右，为一个高效果的考试加油 。- 9 -二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要

11、逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。 为了便于做完试卷后的复查， 草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关

12、键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。-10-答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。 当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白或 开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量

13、简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全， 符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。-11-6、万一记忆短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的