中学物理老师的个人年度工作计划

1、Word - 6 -中学物理老师的个人年度工作计划 物理一般指物理学。物理学（physics）是讨论物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。下面是为大家整理的中学物理老师的个人年度工作方案，供大家参考选择。中学物理老师的个人年度工作方案 物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。中学物理试验教学的目的与任务是：通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点是：培育同学猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。因此，为了协作物理教学的

2、正常，保证演示试验及同学探究试验的顺当开展，使同学在探究力量及获得物理学问等方面得到较大的收获，特制定本学期的工作方案如下： 一、仔细学习高中物理学问教学大纲和各班级教材，尽快熟识教材，把握试验器材的使用及保养方法，为老师和同学上好试验课供应必要保证。二、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。三、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。四、准时做好演示试验的预备工作。五、协作任课老师做好同学分组试验，依据教学要求配备好仪器，消失故障准时排解。六、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并

3、做好建档汇总工作，为老师使用器材供应必要参考。并为学校建好、建全试验室供应理论依据。七、仔细填写试验通知单，乐观帮助老师辅导同学试验，完成各项试验。同时搞好仪器收发、借还及清理卫生等工作。八、乐观制造条件自制、改进教具，并做好水、电节省及仪器平安工作。九、依据要求做好高二班级物理试验考查工作，并保证明验考查工作顺当完成。十、平常多向有阅历的老老师请教，并征求各方看法，为后期改进工作供应依据。以上是我制定的本学期工作方案，不完善之处，请各位领导、老师批判指正。中学物理老师的个人年度工作方案 一、学科、班级状况分析 本学期我教授高一(27)、(41)两个班物理，经过初步了解，每班同学成果参差不齐，

4、两极分化较突出。总的来讲，同学学习的乐观性和主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。二、学情分析经过高一上学期物理学问的学习，大部分同学都能够把握物理学科的学习方法，但由于他们的理解力量有限，所以就必需要求他们(1)仔细预习，提前把不会的问题做标记。(2)带着预习的问题听课。这样可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。同时也可以熬炼同学的思维力量，教授同学思维方法。(3)熟能生巧，准时做作业。三、教材内容分析(一)新课程教科书的特点：1、从同学爱好、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构;2、注意探究活动，提倡学习方法多样化;3、形式生动活泼，激发同学的学习爱好;4、联系实际，贴近生活;

5、5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。(二)新教材学问体系的特点：九班级学问涉及电学较多，在中考中所占分值的比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护同学的学习爱好，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起同学对物理的爱好，也有利于增加同学对物理的感性熟悉。四、提高教育教学质量的详细措施1、鼓舞科学探究的教学a、鼓舞同学乐观大胆地参加科学探究。鼓舞同学乐观动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。b、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。c、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体

6、之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。2、自主学习，每个同学都有一套适合自己的学习方法，详细状况详细分析，关心同学找到最佳的学习方式。3、层次化教学，鼓舞成果好的同学带动成果差的同学。、新课开头前，提前让同学预习，为新课做好预备。、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回顾。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。a、以多种方式向同学供应广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事

7、例，尽可能采纳多种教学手段进行教学。b、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。c、尽可能让同学用身边的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自己的头脑。五、其他方面乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育的书籍，多联系家长，了解同学的心理，以利于提高自己的教育教学水平。中学物理老师的个人年度工作方案一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论

8、文。二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：预习、展现和反馈课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平本学期连续加强江苏省级教科研课题学校物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育同学学习力量的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1.连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础班级物理教学工作，提高物理教学的质量作为