《医学微生物学二》课程教学大纲

1、医学微生物学二实验教学大纲课程代码：MEIM1005 课程名称：医学微生物学英文名称：Medical Microbiology（II）实验室名称：基础医学教学实验中心（省级）形态学实验室课程学时：54 实验学时：18一、本课程实验教学目的与要求医学微生物学实验课是医学微生物学的重要组成部分，本课程要求学生掌握无菌操作技术、细菌染色及形态观察、细菌人工培养法和血清学检测等基本的微生物学方法和技能；熟悉临床各类标本的微生物学检查法；熟悉病毒、真菌等其它微生物的培养、形态观察、血清学检测。通过实验操作与形态观察加深学生对医学微生物学知识的理解和认识，培养学生从事实验研究的能力，提高学生独立分析问题和

2、解决问题的能力。二、主要仪器设备及现有台套数1、卧式高压消毒锅2 台10、恒温振荡培养箱2台2、手提式消毒锅2 台11、冰箱10台3、实验准备用显微镜3 台12、电子天平1台4、示教显微镜15台13、普通天平5台5、学生用显微镜每人台14、煤气灶1台6、净化台2台15、电磁炉5台7、恒温培养箱6台16、厌氧培养箱1台8、干烤箱2台17、台式离心机2台9、恒温水浴箱3台三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1细菌形态与结构的检查法掌握显微镜（油镜）的使用方法；革兰染色法及细菌形态观察法；熟悉细菌的特殊结构。1介绍微生物实验室规则及注意事项；

3、2显微镜油镜的使用；3革兰染色及结果观察；4示教标本观察：鞭毛、芽胞、荚膜、螺形菌3基础性1必开2细菌的培养法、细菌代谢产物的检查掌握细菌接种及观察细菌生长现象的基本方法；熟悉细菌鉴别常用生化反应的现象及结果判断。1介绍常用培养基的制备方法及用途；2细菌的接种法；3细菌学常用生化反应（示教）；3综合性1必开3细菌的分布、理化因素对微生物的影响掌握药敏试验（纸片法）的方法及结果判断；熟悉细菌在自然界及正常人体中的分布及检查的方法；了解理化因素对微生物生长的影响。1介绍实验室常用消毒灭菌方法；2紫外线杀菌试验；3化学消毒剂抑菌试验；4抗菌药物敏感试验；5细菌分布（学生设计）；3设计性2必开4病原性

4、细菌掌握化脓性球菌的形态特征及菌落特点；熟悉凝固酶试验的方法。掌握抗酸染色的原理、方法；熟悉破伤风梭菌、产气荚膜梭菌的形态特征。1三种葡萄球菌菌落形态观察；2甲型溶血性链球菌、乙型溶血性链球菌在血平板上菌落形态及溶血现象观察；3淋病奈瑟菌及链球菌革兰染色标本观察；4凝固酶试验：试管法（示教）；玻片法；5破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、白喉棒状杆菌染色标本观察；6结核痰涂片标本抗酸染色及检查；3基础性1必开5肠道杆菌未知标本的检查掌握分离培养肠杆菌科细菌常用的选择培养基，熟悉肠道未知标本的检验程序及方法。1肠道未知标本在SS平板上的分离培养（示教）；2可疑菌落转种于克氏双糖铁斜面培养；3生化反应初步鉴

5、定细菌；4血清学（玻片凝集）试验确证鉴定；4综合性1必开6病毒的分离培养与鉴定掌握病毒血凝试验的原理、方法及结果判断；熟悉病毒感染产生的CPE现象及狂犬病毒包涵体的识别，熟悉病毒的鸡胚培养法。1正常培养细胞及病毒致细胞病变作用（CPE）观察；2狂犬病毒包涵体-内基小体染色标本观察；3病毒鸡胚接种及培养；4病毒血凝试验；3综合性1选开7其他微生物及真菌掌握支原体特征性菌落和梅毒螺旋体的形态特点。掌握观察真菌形态结构的常用方法；常见病原性真菌的菌落特点及形态特征。1支原体菌落梅毒螺旋体染色标本观察；2真菌三种菌落形态的观察；3真菌厚膜孢子、大分生孢子及新生隐球菌（墨汁负染）形态观察；2基础性1必开

6、8感染性疾病的微生物学检查（CBL）根据具体病例，设计合理的检验程序，完成检验过程，提交检验报告。1讨论分析病例，设计合理的检验程序2按照设计的检验程序，完成各项检验3分析实验结果，完成检验报告8创新性设计性6选开四、考核方式1、实验报告：实验一 记录细菌鞭毛、芽胞、荚膜及螺形菌的形态（图）；记录革兰染色的主要步骤并图示染色结果。实验二 记录细菌生化反应的原理、现象及结果（表）；记录并比较两种试验菌在不同培养基上的生长现象及不同培养基的用途（表）。实验三 记录紫外线杀菌试验结果（图）并对试验结果加以分析说明；比较不同化学消毒剂抑菌作用的强弱；记录试验菌抗生素药敏试验结果（表）；记录细菌分布实验

7、结果（表），并讨论自然界中细菌存在的实际意义。实验四 记录淋病奈瑟菌、链球菌的形态（图）；记录血浆凝固酶试验（玻片法）的步骤、现象及结果；记录抗酸染色的原理、步骤及图示染色结果；记录破伤风梭菌、产气荚膜梭菌的形态（图）；实验五 记录肠道未知标本的分离培养及鉴定过程中，每一步骤的现象及结果以及最终的鉴定结果（形式自选）。实验六 记录正常细胞及病毒CPE现象、狂犬病毒的内基小体（图）；记录病毒血凝试验的步骤及结果（表）。实验七 记录支原体菌落、梅毒螺旋体形态（图）记录白假丝酵母菌（厚膜孢子）、新生隐球菌（荚膜）、石膏样小孢子菌（大分生孢子）形态（图）；记录真菌三种菌落特点。实验八：设计检验程序，记录检验过程中每一步骤的实验现象及结果，并加以分析，完成检验报告。2、考核方式（1）实验课的考核方式以肠道杆菌未知标本的检查为实验考试，考察学生的动手能力，分析解决问题的能力及实验报告的书写等综合实验能力。（2）实验课考核成绩，实验课成绩占课程总成绩的比例等实验报告成绩作为平时成绩，占实验成绩的50%，占课程总成绩的10%。实验课考核成绩占实验成绩的50%，占课程总成绩的10%。五、实验教材、参考书1、教材：、 主编.医学形态学