教师实习心得感悟如何写

1、教师实习心得感悟如何写在同学心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。下面是给大家整理的老师实习心得感悟如何写，希望能给大家带来帮忙。老师实习心得感悟如何写1刚刚结束的为期一个月的教育实习生活劳碌而充实，我们都还未完全从这饱满的气氛中回过神来，它就已经向我们挥手作别了。在这不满周围的时间里，我有兴奋，也有失落，有所失，亦有所得，可以说这一次实习，让我在成为老师的道路上前进了一大步。一次好的总结将为下一次的成长打下根底，因此我将我的反思陈述如下：我的指导老师刘晓燕老师是湖塘桥试验小学的主任，是一位和气干练的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑战。在摸索中，我不断将自

2、己在平常学习到的有关班主任工作和课堂教学方面的理论学问和实践联系起来，并且给了我较深的体会。（一）班主任工作由于我的指导老师并不是班主任，所以我会偶然与六（2）班班主任一起参与班级事务，坦率来说也不明白体会是否恰当。1.我认为班主任老师应将同学的安全作为自己关注的核心，尤其在低班级。低班级同学缺乏自我掌握力量，奔跑追逐中易受伤，伴着班级的增长，同学的生理发育渐趋完善，男生易显现暴力现象，这都是需要老师留意的方面。2.要建立有活力、有凝聚力班集体。详细来说，首先需要培育有力量、有责任感的班干部，但班级班干不应当固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是需要建立在充足了解每个同学的

3、特点以及民意的根底上的；其次，将班级事务合理分配给班级每个同学，并尽量赐予对他们工作成果的肯定。依据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就优秀的，而大家的肯定使他们想要变得优秀；最终，班主任老师要主动带头参与学校的特色活动。3.让同学养成良好的习惯，明确要求良好的习惯主要表如今生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参与班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规章，检查红领巾佩戴等。学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。4.赏罚分明，恩威并重强化同学正确的行为，对于同学错误的行为进行批判的同时，应当告知他为什么错了，怎么做才是正确的，这时分可以

4、开展非正式的课堂商量，让孩子们自己来说一说为什么、怎么做。恩威并重并非一味的严格，而要留意依据大事和场合的不同调整自己的状态。（二）课堂教学说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前准备以及课后反思等方面。1.听课听课，听的不仅教学策略和方法，更有很多其他方面需要我们去关注，例如课堂状态怎么掌控，周一和周五同学比其他时间更简单走神，下午同学的留意力更难集中，可以通过什么方式将他们拉回课堂，同学提出问题是否有商量的价值；对于同学答复的反应，在正误推断的根底上怎么增加艺术性；问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导老师那里学习的。2.课前准备课前准备的第一步是对文本

5、的解读，起到基石的作用，它确定了本节课教学的目标、重难点和课时内容的布置。对文本的中心内容有了深入科学的解读之后，就要依据班级同学的特点开头准备教案，所谓依据同学特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导老师普遍建议新老师准备的教案必需是详案，包括教育目标、教育重难点的描述，课堂流程设置，对每个问题的预设和反应以及板书设计等方面都要具体地反映出来。教案写好之后首先是“背”教案，每个板块，每个环节的挨次都要烂熟于心，只有这样，我们才有更多的精力投放在对课堂的掌控上。在“背”的根底上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案。除了教案的准备，还要依据教案充足恰当地运用现有的教学资源，例如PPT、文本资料

6、、视频、图片资源的准备。3.课堂教学课堂教学是建立在充足准备根底上的，同时也要注意其敏捷性，生成性和同学的主体性。同学在教育中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对许多问题会有有创新性的理解和解答，有时分这种理解和解答恰恰有利于同学更好地理解文本，所以我们需要快速对课堂生成进行精确的推断，然后敏捷转变教法。当然，转变教法并非全盘打翻，而是商量之后在经过老师的过度，再次回来接下来的教学环节。课堂教学，事实上是一个教学相长的过程。详细的教学的实践中，遇到同学走神时可以通过指名读书或评价他人的方式将他拉回课堂；遇到同学提出的意料之外的问题，可以交回给另一个同学去答复；对于同学发言的反应，

7、一方面要有正误的推断，另一方面需要艺术感，要正确激励或爱护同学的自信念；每次读书、练笔、思索的要求都必需明确易懂，问出去的问题要符合同学的思维规律。细细想来，点点滴滴都是学问。4.课后反思我的指导老师每次在自己上完课后，会对她的课进行反思：教学任务是否完成，效果是否到达预期，哪些内容是没有方案到的，哪些胜利的地方，存在哪些问题，如何改进。这种反思有利于以后教学的改善，也是一次次的成长。这一次的教育实习将成为我一生中的珍贵财宝。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导催促的罗盘。教育不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单，所以更值得我们深入反思，珍惜每一次这样的学习时机。老师实习

8、心得感悟如何写2参与实习工作的目的，就是把学到的理论学问运用到实践中去，熟识学校工作流程。20X年X月X日至12月X日，我被分往乌鲁木齐市聋人学校实习，同组还有其他来自各地州的学员总共11人。乌市聋人学校是全疆唯一一所设有高中及职业教育的特别教育学校，建校已有50多年的历史，无论教育教学还是学校管理工作都已形成了肯定的规模和特色。我与同样来自X地区的X老师以及YY的YY老师一起被分在了高一（1）班，跟数学老师ZZ实习，该班班主任AA老师是我的实习班主任。两周时间里，我根据教育学院培训处规定仔细完成了各项实习工作，包括完成20个课时的听课、5篇班主任实习日志、一份完好的教案、一堂完好的上课任务，

9、另外还完成一份特别儿童行为障碍观看记录表。为了能了解聋校的课程设臵及教学工作情况，我在听课时分别听了小学、初中、高中的语文、数学、英语、历史、政治学科，这种广泛的听课学习使我对各个学段的教学都有了一个大致的了解，对教学的组织形式和同学的学习情况也都有了一些新的熟悉。这些都是我在书本上学不到的。实习中，我和同学间主要依靠手语沟通，虽然手语打的比从前娴熟了，但我明白我们之间的沟通仍存在许多障碍。伴着特别教育事业的快速进展，许多有剩余听力的孩子都能佩戴助听器或做人工耳蜗去条件较好的语训机构学习，聋校招收到的同学大多是几乎没有剩余听力的孩子，还有些孩子由于没有条件佩戴助听器，也已经错过了听觉训练的关键

10、时期，听不懂声响的意义，这些都是摆在特别教育学校的难题，看到聋校的老师们耐烦细致地讲课，让我触动很大。在普校只需要12个课时的教学内容，在聋校要用到35个课时，教学组织形式也同普校完全不同，老师们多借助多媒体课件采纳直观教学的方法开展教学工作。为了让孩子们听懂，师生间、生生间互动的情况非常频繁，只有通过一对一的按时教学反应，才可能保证每一个孩子都听得懂，课后还得按时地重复复习，最大限度地保证学习效果。这次实习，给我启发最大的就是：（一）各学科老师和生活老师都要注意对同学的语言教育。要在教学中通过以下方式建构和丰富同学的学问体验：1、尽量采纳直观、形象的教学方法；2、重视动手操作力量的培育；3、

11、结合教学对同学进行大量的语言刺激；4、常常对所学学问进行螺旋上升式地循环复习，以加深记忆。（二）在教学中，要注意对听障同学思维品质的培育。语言是思维的表现形式。在听障同学思维进展过程中，分析力量优于综合力量的进展。这就要求老师要优化教学结构，重视知识形成中的分析过程，帮忙同学对所学的内容进行概括，引导同学用语言的方式进行理解和记忆，提高同学学习的实效性，促进同学思维品质的连续进展。短短的两周实习很快就结束了，但留给我的收获很大。实习就是克服一切困难的过程，实习就是团结协作、友爱拼搏的过程。同一片蓝天，同一份幻想；大爱无声，情暖特教，让我们携起手来，为聋哑孩子插上抱负的翅膀。老师实习心得感悟如何

12、写3阅历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回忆和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时期，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我

13、们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我实习的根本内容包括四部分：班主任工作、专业技能教学、美术赏识课教学、教育调查。其间让我印象最深的就是班主任工作，由于它是贯穿实习生活的一直的。它也让我和许多同学成为了可以交心的好好友，得到了许多老师的肯定和激励。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，本质上是一个与同学施行心理询问沟通的过程，只有真正了解了同

14、学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长提供帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理询问实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开头见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告知我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工

15、作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和把握同学的情况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活情况，慢慢的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。（2）在班级日常管理方面我能在班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的六周里，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不

16、忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比方早自习的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们还是比拟懒，学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟仔细主动，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类同学，就应当给他们明确的任务。我们班有太多顽皮的同学，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越对抗。对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中恰当的通过一些言语对

17、他们作一些引导。（3）在班级活动方面开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过搜集同学的看法，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的凝聚力，为了更好的准备这场竞赛，我还让同学绽开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现主动，能够很好的为队员加油助威。这就很好的表达了班级的凝聚力。而在班会方面，我和同班的另一位实习老师一起主持了一场“制定班规”主题班会。在班会前首先由我们起草班规大纲，由原班主任批阅，给出修订看法，然后在班会时间与全

18、体同学一起逐一商量，最终综合老师同学的看法，确定最终的班规内容。打印两份，交由班主任和班长，并于次日开头执行。（4）在教学工作方面第一是预备阶段。先熟识实习班级的情况，熟悉班上的每个同学以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导老师上课。如今的听课的感觉和从前完全不一样：从前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲，做足上讲台的准备。在专业技能教学实习上，虽然时间很短，但由于是自己所学专业，所以感觉格外亲切。

19、在指导同学和批改作业上，我更是尽我所能的把自己的亲身经验与感受传达给同学，帮忙他们更好地理解和把握专业技能，增加对美术专业的宠爱和信念。课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反应与矫正。在美术赏识课方面，经过听课和明白老师的讲解，传授给我们一些切身体会和上课技巧，让我们明白如何上好一节课和上好一节课该留意的问题。十一长假后，我开头结合自己的选题制作课件，书写教案。经过一遍一遍的试讲，我也在对自己的课件和上课语言进行不断的修改和完善。终于在10月11日给我所带的班级上了一节美术赏识课。课后指导老师也给了我许多看法，指出我的长处与缺乏。这些阅历都将成为我以后走向工作岗位，走上讲台的一笔不行多得的珍贵

20、财宝!时间过的非常快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了许多，特别是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到许多，同时充足体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时分就严，只有这样同学才能理解你的爱!老师实习心得感悟如何写4顶岗实习已有两月有余，深入感受到一个老师的本职除了教学还是教学，教学才

21、是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开头是先听指导老师讲课，对自己进行换位思索，吸取了许多经验。指导老师在课下也给我讲解了许多技巧和方法。起初讲课时很紧急，后来经过几次锤炼之后，对自己的状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。首先，对课堂时间的把握不够精确。好屡次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时分总想把尽量多的内容传授给我的同学，但是却忽视了一节课只有40分钟，也忽视了要让同学在40分钟内很好的消化和汲取。

22、后来我总结，主要是由于自己缺少授课经验，备课准备不充足，课程的时间布置不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且同学的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注意这个问题。其次，不能很好的调动同学的主动性。每次课堂上，只顾多讲写学问点，甚至忽视了同学的存在，不明白要观看同学的表情和眼神，观看他们的回馈。可能实习前，我确实太高估了同学的水平。初二的同学正是根底学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对同学学习很重要，这样才能使同学们对学问点把握更牢靠。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我不知所措。当时有人建议我运用强

23、制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的心理，更加极端化。但我们从站上讲台那天起，就已经是一线的教育工了，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师更是益友。从前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时分，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题许多，同学的接受力量有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再

24、是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等候着我们的解答。他们在听不明白的时分会突然提问，甚至走神、开头说话等。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负责。我们应到做到吾日三省吾身，好教书，教好书，方知教书好!老师实习心得感悟如何写5偶然间打开诗经，印入眼帘的是这么一句话：乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。他山之石，可以攻玉。合上书卷，细细揣摩，何处寻“石”？何以“攻玉”？每次授课前，我都希望自己的这堂地理课有新意、有亮点、不乏味，因此我经常在网上搜集大量的资料，来充实我的讲解内容。在某种程度上，这个做法确实到达了肯定效果。比方说，同学们困意消逝了，上课更主动了，课堂气氛更活泼了等等。但是有一回，指导老师在听完我的课后，向我指出了缺乏之处，我才发现，自己参加到课件的资料虽然比拟丰富，然而有些材料并不是非常得恰当、适宜，甚至有一些鱼目混珠，偏离了主题。除