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文档简介

1、 我会滚皮球教案2篇【活动目标】 1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 【活动预备】 皮球若干。 【活动过程】 1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2、老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。 老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随便蹦跳。 3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、

2、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。 4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 师：今日，大皮球又想和我们班的小伴侣做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小伴侣你能关心它们吗？ 5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。 6、师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？ 【老师总结】 小伴侣要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 我会滚皮球教案2 一、活动内容： 我会滚皮球 二、活动目标

3、： 1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2、在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。 3、在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验嬉戏的欢乐。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 三、活动预备： 皮球若干。 四、活动过程： 1、玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2、老师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的嬉戏。老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿

4、高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随便蹦跳。 3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。 4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 老师：今日，大皮球又想和我们班的小伴侣做嬉戏了，皮球想从你们的面前始终滚到红线那里，小伴侣你能关心它们吗？ 5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。 6、老师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？ 老师总结：小伴侣要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小

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