小学语文人教一年级上册课文（二）-《小小的船》教学设计-刘锦谕

1、小学一年级语文教学设计小小的船教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“月、而、头、里”的书写。3、体会诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：有感情地朗读课文。教学难点：月儿比喻成了小船。教学准备1、课件；2、磁性写字板教学过程：一、谈话导入1、谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮)2、接题：在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢

2、看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景，写成了一首小诗。题目就是小小的船。师领读课题，生齐读。二、初读课文，读通读准首先老师带你们走进课文 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。2、一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。3、检查阅读情况。这里有些词语，我们要读准确，能够让我们更好地理解课文。（1）抽读生字带拼音读生字。（2）读一读难读的字。的 船 两 在 里 看 见 闪 星 这些字读的很不错，都会认识了吗？我不信，我要考考你。（3）开火车摘生字星星。三、指导写字会认不算厉害，还要会写。1、观察在田字格中的位置。2、仔细观察上面的字，说

3、说它们是什么结构。（独体字）3、教师范写：“月、儿、头”三个字。4、学生描红。实物投影出示学生的字，师生一起评议。四、再读课文 1、男女生赛读。生字宝宝玩累了，让我们把它们送回家，一起读读课文好吗？2、同桌互读课文，读后标出课文共有几句话？3、朗读第一、二句：（1）指名读这句话。（2）提问：这句话为什么说弯弯的月儿是小小的船？（小船是弯弯的，月儿也是弯弯的，它们形状非常相似，所以作者把弯弯的月儿比作小小的船。）（3）提问“小小的船”中“小小”的原因？（月亮离我们很远，看上去小小的。）（4）第二句中“小小的船”就是指的什么呀?（解释第二句中的“小小的船”指月亮。）4、朗读第三、四句：今天来还给大

4、家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?看图说话：我看见了一幅美丽的夜景图！月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星.五、课堂完成练习1、大家一起来说说：月亮和小船有什么相似的地方？整个外形都是（弯弯的），（小小的）。两头都是（尖尖的）。2、这篇课文还有些非常有意思的短语，大家照样子说一说。Chuan xiao xiao de chuan船 小 小 的 船Yue er wan wan de yue er月 儿 弯 弯 的 月 儿Xing xing shan shan de xing xing星 星 闪 闪 的 星 星Tian lan lan de tian 天 蓝 蓝 的 天引导学生发现划横线的词的规律：是两个 重复 的词3、读一读，比一比，看看哪个更美？比较后引导学生发现：叠词的使用，会让课文读起来情感程度更深，也更能表达作者对景物的喜爱、亲切之情。4、你还能想到哪些类似的词语，学生自由填空，照样子说一说吧！（ ）的蚂蚁 小小的（ ）（ ）的眉毛 弯弯的（ ）（ ）的钻石 闪闪的（ ）（ ）的大海 蓝蓝的（ ）六、布置课后作业1、会认会写