中考语文复习方案

1、第 页中考语文复习方案3月底结束新课。教学中稳扎稳打，结合同学的实际状况，按部就班，不盲目赶进度，重视对课本知识的理解、挖掘、拓展。4月开始进入总复习。一模考试时间：4月12日、13日二模考试时间：5月26日、27日留意传授学习方法，让同学多思索、多归纳，重视概念及每个知识点的敏捷运用。按近几年江西中考试题的四大块，分门分类地进行整理并强化训练。广泛阅读或利用网络了解最新、最前沿的中考信息，为同学提炼、精选有价值的训练题。借鉴兄弟学校阅历，广开渠道，走访沟通。5月30日6月10日进行模拟练习或综合训练检测学习成效，同时进行中考实战演习，提高应试技能，引导同学查漏补缺，做好同学的考前心理辅导。二

2、、教学理念一明确语文学科的特点，树立大语文观。 1语文是一门着重技能的学科，知识在语文学习中并不占主导地位，复习时应以技能训练为主。2语文不是系统性很强的学科，知识间的联系不像理科那样径直、紧密，因此复习时不应以主要精力去追求知识的系统性，从而费时费劲，加重同学的负担。 3语文是实践性很强的学科，理论性的灌输作用并不大，应当以同学自己的语文实践为主，主要在于积累和感悟。总复习阶段的主要任务是巩固、充盈语言材料的积累。要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实；还要指导同学整理读书笔记，分话题制作读书卡片；让同学观测思索身边的、社会的人和事；让同学了解地方、民族的风俗习惯，人文特点；让同学多看、多读、

3、多记、多写。 学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。积累了大量的语言材料，才能提高理解、运用语言和初步鉴赏言语作品的技能。二针对不怜悯况，采纳不同的复习方法。 1全面把握，分清主次，突出阅读和写作技能的训练。2抓好积累，着眼运用，在运用语言、鉴赏语言上动脑筋、下功夫。不在名词术语上纠缠 。 3训练应做到有序、有层次、有梯度、有针对性。不搞一轮，二轮，依据实际状况螺旋式推动。 4针对不同同学，给以不同指导。基础比较好的班级，要适当多做思索难度大一些的练习，防止同学学习浮夸；在基础比较差的班级，练习的难度小一些，让同学能积极

4、投入复习。三遵循阅读的规律，避开纯技术性的操练每年的复习阶段，都有为数不少的老师出于剧烈的责任感为同学梳理、总结阅读题的答题规律，而这一规律主要呈现在答题的技术层面，悖离了阅读的规律，不能将同学的阅读引向深入，结果只能适得其反，将得分技巧转变成了失分因素。阅读教学要努力培育同学的整体感知技能、语言感悟技能及初步鉴赏文学作品的技能，切不能纯技术性的操练代替同学的独立思索；切不可肢解文章，打破阅读教学的整体性原那么。这样同学势必读不出文章的情味来。阅读就是要回来文本，要带领同学在阅读实践中培育阅读的技能，使同学学会怎样品尝语言，怎样捕获文字背后的隐含信息，怎样揣摩文本中那些“重要的默示或提示”，怎

5、样获得审美的愉悦，怎样对文本作出既富有制造性又符合文本实际的解读。四加强学习指导，培育同学良好的语文习惯如仔细书写的习惯、独立思索问题的习惯、推敲语言的习惯、静心阅读的习惯等，这些习惯养成了，不但对考场上答题有援助，同学将终身受益。三、复习方法一古诗文默写。利用朝读时间，分册进行，册册落实，册册过关。二语言运用。1需要掌控一些基本的语言知识。基本的语言知识，主要不是指概念性知识，而是指方法性、规律性的知识。即从语言实践中归纳出来，又用来指导语言操作的有用性知识。包括怎样辨识汉字读音的正误，怎样辨识错别字，怎样辨析和修改病句，怎样仿写，怎样整合信息，怎样读懂图表，怎样完成综合题的表达，怎样做到语

6、言表达的简明、连贯、得体，怎样依据表达需要正确运用常见的修辞方法等。 2基本语言知识的运用技能不是靠总复习训练形成的，而是长期语言实践与积累的结果。只有从培育语言基本素养入手，拓宽知识面，基本语言知识的运用技能才会达到应有水平。总复习训练的任务那么是在平常的实践、积累的基础上，总结规律，归纳方法，提高基本语言知识运用水平。3依据新课程标准和近几年江西中考语文试题特点，语言运用强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，大力弘扬人文精神，突出地域特点。考生要想获得抱负的成果，需要做生活的有心人：既要仔细掌控一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关怀最新信息，了解地方、民族的风

7、俗习惯和传统文化。三古诗文阅读。着重课外古诗文的拓展阅读训练，学会知识迁移，调动平常的积累。1、 古诗词复习在把握考点的同时，要精选一些诗词进行训练。2、文言文复习一要抓好重点，拨正方向。一般考查常见的文言实词的含义和用法。实词那么经常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查那么侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相像。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。近几年的中考课外文言文阅读大多项选择择内容比较浅显的，考察内容基本与课内部分相像。做题时肯定要留意与课内学过的课文或知识点相联系，着重由课内向课外的迁移运用，答题时

8、要大胆依据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活阅历理解作答。 三要把握考点。文言文阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向字、词、句、篇和纵向文章内容及批判继承等两方面设计考题。四现文阅读现代文复习包括记叙文、说明文和谈论文三大类。要把握“考点”，了解重点。近几年江西中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情谈论的散文时文名文、一篇自然科技类或生态环境的说明文或一篇散笔式的谈论文。因此，在最末复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多项选择取相关类型的文章进行练习。阅读训练的策略。 1了解阅读的能级和层次。 依据阅读水平的不同，阅读可分为三个能级和层次。各类体裁作品的阅读首先都是以理解为目的

9、的，在理解阅读的基础之上进展为鉴赏性阅读、制造性阅读。这就是阅读技能层级。我们在复习时，要从这三个层面引导同学解读文本，使同学的阅读技能得到充分的进展。 2明确阅读的基本思路和步骤。 虽然同学每天都在阅读，但未必都清晰有关阅读的程序，所以在复习时，让同学了解一点有关阅读的程序性知识还是有须要的。我将阅读的步骤概括为：整体感知梳理文脉把握主题代入问题确定范围前后推敲磨练语言得出答案。文章类型不同又有所不同。 3在阅读训练中要求同学努力做到五个 “精确 ”。即精确把握文章主要内容，精确理解词语的语境义和重要语句的深刻含义，精确理解文章主旨和思路，精确领悟文章的写法和特点。 4提供肯定量的阅读材料，

10、进行须要的训练。阅读阅历对于阅读技能的培育特别重要。阅读步骤的详细操作质量往往依靠于正确有效的阅读阅历。而阅读阅历的形成的确要有肯定数量的阅读和有质量的思索。肯定的阅读量可以培育起较好的语感 ; 而常常性的思索可以熬炼思维 , 激发潜能。同时在肯定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思索 , 订正自己的思路偏差 , 修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多，每做一题要让同学开展争论，总结做题思路和方法。5做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何状况下作答既要表达性格和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于的主见。五写作纵

11、观近几年中考作文命题改变的轨迹，我们不难发觉，写作的题材从学校生活、家庭生活走向更宽阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。写作训练策略。 1在考场上作文取得高分，要掌控肯定的技巧，那就是包装做到六个一： 一个靓丽的题目：题目文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中表达，所以千万不要简约处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。 一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的技能，新奇、新颖的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。 一句点明主旨的话：在详细的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。 一个耐人寻味的结尾：结尾

12、像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。 一个干净的卷面：试想谁情愿读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不情愿读，因此“己所不欲，勿施于人”。一个错落有致的段落，别出心裁的构思：让阅卷老师眼前一亮，不简单眼疲惫。2写作又不是纯技巧、纯技术性的操作，写作是对同学观测力、想象力的考查，更是对同学平常积累和思想的考查。因此，在最末阶段要引导同学自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。虽学习比较焦灼，但仍要每天“挤”出十到二非常钟时间来看书读报。每星期安排一节课时间阅读书报杂志，整理读书笔记。有一句话：读书的厚度，就是作文的深度。这样写出的文章才能表达出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。同时也洋溢着真情实感。 3要进一步提高同学的审题技能。要擅长理解分析作文试题中的提示、要求 ( 有的还有材料 ) 的内容，并筛选出有用的信息，为写作服务。虽然中考作文题，提倡不给同学设置审题障碍，但有题就有限制，要训练同学精确领悟题目要求、限制，将作文题与自己的生活积累链接，与自己的阅读积累链接，发散思维