个人学期教研工作总结五篇范文

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页个人学期教研工作总结五篇范文个人学期教研工作总结1第二学期工作已完毕，回忆紧张繁忙的一学期，我们历史教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步进步教学质量程度，现将本学期教研工作总结如下：1.加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建立。1)本学期，全组老师认真参加了学校组织的师德学习，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。2)同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学理论以理论为支撑，各任课老师的教学程度普遍进步。通过组

2、内老师互相听课，认真评课，采取案例分析p ，教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点，本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动充满了兴趣性和生活化。3)加强新老老师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年老师迅速成长。根据期初的方案我们组开设了一系列的公开课，既有优秀老师、学科骨干的观摩课又有新老师的汇报课;既有初三老师的复习课形式又有成长中老师的公开课。这些课对新老师的迅速成长帮助很大。2.落实教学常规，狠抓教育质量。1)根据学科特点，结合学生实际，期初每位老师研究制定实

3、在可行教学进度方案，并按照方案认真组织教学，努力完成教学目的任务。2)加强集体备课，做到不备课不上课。为把集体备课做到实处，根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进展。不定期检查教案，催促各任课老师充分做好教学准备工作。3)组织老师学习先进的教学理论，在课堂教学中浸透先进的学科教育理念，在理论中积极探究以学生为主体的课堂教学形式，培养学生的创新精神和理论才能。老师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来，努力标准课堂教育行为，进展课改研究，进步教育实效。4)各任课老师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学才能进步。5)

4、在教案的撰写和课堂教学活动中，本学期我组老师的优点是普遍重视学生学法的指导和知识稳固环节，实在进步学生学习才能。3.深化教研气氛，以教带研，以研促教。本学期里，我组又继续在校内举行了公开课，各位老师主动听课学习，认真评课交流互相、互相鼓励、共同进步。本学期主要有任晓老师的校级研讨课，谢刚鲁卫军老师赛讲课，通过讲课，听课，评课，我们历史教研组的老师能更好的交流教学心得与体会。让年轻老师获得经历，让老老师获得新的教学思维。4.存在缺乏1)教研形式缺乏多样性教研的“瓶颈”是专业引领不够，许多教研仍然是内容、形式没有多少改变，形式固定，主要是开展听课、评课活动，经历总结等。2)应试理念制约了教研的方向

5、应试理念制约了教研的方向，影响教研的深化开展。学校、家长要让学生考高分，老师只能在这一指挥棒下培养应试才能，而对新的教学理念和策略缺乏深化研究和讨论。5.整改策略1)优化教研工作程序，防止教研活动的盲目无效老师要从繁杂的事务性工作中解放出来，走上研究之路。除了学校给老师创造宽松、自由的气氛外，教研组在常规工作中要优化教研工作程序，教研活动有主题，理论学习有内容，教学方法有指导，专业开展有目的。2)丰富教研活动内容，激发老师的教研兴趣根据学校的实际情况，积极组织老师开展多种形式的教研活动，如让课堂教学有特色的老师指导年轻老师，通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起进步。组织各备课组结

6、合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年老师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计，论文获奖情况评出先进。激发老师的工作热情。3)加强专业引领，打破教研“瓶颈”专业引领是制约教研开展的“瓶颈”。如何打破这个瓶颈呢?首先，利用自身的资优势，教研的开展要根据每个老师的特长，发挥老师个人、老师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干老师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的气氛。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青老师以帮助和指导。其次，要积极争取专业教研人员的支持，积极利用外部条件为促进老师的专业成长创造良好环境。再次，加强史学理论的学习，努力进步老师的教学理论素养，对每次的理论学习

7、要有详细的要求。最后，充分利用资共享的时机，使学科组互相学习，取长补短以促进学科组共同开展。尽管我们在教研中获得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多缺乏，有待进一步改进。比方老师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文程度有待于进步等等。总之，教研是一个不断开展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需讨论更加有效的研究方式，不断进步我校历史教研组的教学质量。个人学期教研工作总结2历史教研组教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的努力下。顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以根底教育课程改革为中心任务，进步老师素质和教育教学质量，在配合学校

8、教研工作与自身业务素质进步、老师的教学工作均获得一定成绩。现将一学期来的主要工作回忆1.指导思想坚持科学开展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。2.本学期主要工作措施1)、继续抓好教研组的常规工作、制定好教研组方案、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组方案和小结工作。、继续施行“走出去请进来”横向结合方案。向市县的优秀老师学习，学习他们的先进经历，有效的教学方法和教学形式。本学期从开学到完毕，我们教研组每逢单周都积极参加市县级的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断，同时通过听课、评课，拓展老师的视野，丰富老师的教学体验，促进老师的专业成长。、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请

9、进来指导的时机，给本组老师把脉，挑缺点、找问题。改进教学方法，更新教学观念。比方，高中教研员方老师本学期为了促进本校的教学工作，专程化了整整一个上午，为我校的高中历史老师做辅导，为高一、高二新教材的老师提了许多想法。并听了高三老师的复习课，肯定我们老师的工作，并针对性提出珍贵的意见。极大促进了我们老师的教学，我们也希望这样的时机多多益善。2)、加强集体备课由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课，比方高二备课组，互相备课，取长补短;并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中

10、的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多考虑”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学形式。如形成“自学、导学”式历史教学形式、“专题研讨”式历史教学形式。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重根底知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;注意全批全改，及时反应。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改进，精心推敲、选取，进步作业效率，减轻学生课业负担3)、加强教学反思在集体备课根底上，每个备课组在活动时对存在的问题进展反思。进一步进步对教材的处理才能和课堂驾驭才能

11、4)、继续加强了教学中四个关系的研究(1)加强考试说明和课本的关系研究(2)加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有老师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进展穿线织网，纵横联络，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。(3)加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲要讲清根底知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在才能培养上，并进展适应性训练。(4)加强知识和才能的关系的研究：知识是才能的载体，没有知识就谈不上才能，而才能又是

12、进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养才能那么是做数学中的乘法。老师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。老师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。5)、进一步进步历史老师自身的业务素质我们觉得在我们的教学中：板书设计中可能还是干瘪的历史知识信息或历史线索的提示化符号;老师的语言表达还是缺乏智慧哲思和深化洞见的粗浅化陈述;多媒体课件里展示的是引人入胜的历史画面但缺乏沉缄深邃的激扬之情;教学中设计了疑窦丛生的问题困惑而缺乏

13、玄妙精微的传神之道;表达了一定的史学思想但缺乏丝丝入扣的点睛之笔。凡此种种，都是我们教研组共同探究、共同努力的方向。3.缺乏与有待进步之处1)、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，进步课堂教学效率及历史学科的教学质量，学校需加强网络教研活动。2)、学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资有限”，使用不畅，新课程的理念理论不够，以后的充电将是永久的。3)、组内老师的理论研究程度不高，参与课题研究、撰写论文质量不高，参与各类竞赛积极性缺乏，所获奖项不多。个人学期教研工作总结3回忆一学期来的工作，历史教研组在区教研室和校领导的指导下，在历史组全体历史老师的共同努力下，顺利完成了各项教

14、学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中理论，在理论中总结进步。现将一学期来的主要工作总结如下：1.认真制订、施行教学方案教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习研究的根底上，根据不同年级教学目的、教学内容、学情特点，在学期之初，制订了各年级的教学方案及教学进度表。教研组、各年级备课组制定了教研组和备课组方案，并根据制定的方案有条不紊地开展了各项教学教研工作。2.继续抓好教学常规工作的落实本学期历史组教研组根据学校精致化管理的精神，认真落实教务处制定的教学常规，催促老师做好教学“六认真”工作和“三率一本”工作。三率即作业的布置率、修改率、范卷率。布置率要求专用纸每周两次，纠错训练高三每周一

15、次，高一高二每两周至少一次，专用纸作业统一格式，有命题时间、命题人。修改率要求每次作业全部修改，且修改要标准，有成绩(或等级)，有修改日期。范卷率要有正确率(或错误率)的统计，对错误率低的题目要统计到详细学生;对错误率高的题目或典型错误有错因分析p 、讲解思路、相关知识点的拓展复习稳固。根据本学期教务处的检查反应，历史组在教学“六认真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比拟标准扎实的。3.深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的施行本学期历史组不仅组织了校内的公开课，还积极参加了和教研室、兄弟学校结合举办的金秋对外开课活动，组织了全组老师听课、评课，从中逐渐探究出合适不同年级学生心理特点的、符

16、合新课改理念的历史课堂教学形式，进步了学生学习的主动性和积极性，从而进步了学习效率。4.抓科研、重创新1)开展好校本主题教研活动。本学年历史教研组制定了如何在历史课堂教学中培养学生的材料解析才能的校本教研主题，并围绕这一主题每月开展了一次校本教研活动，还针对教研主题开设了教学研讨课，讨论如何培养学生的材料解析才能，有效进步了本组老师的教研才能2)同时我们将教科研工作与日常教学的点滴有机结合，多讨论、多反思、集思广益、分享成功与失败的经历或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点。3)结合校本教研主题，进展教研组课题研究。5.加强考试研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老

17、师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正因为如此，历史组关注高考动向，研究学业程度测试，既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大地节省了学生的课余时间，进步了教与学的效率。也必将有助于明年高二的学业程度测试和高三高考获得更好成绩。以上是本期历史教研组的工作情况。老师在完成教学工作的过程中，专业知识和技能的进步缺少机遇和经费，在新的一学期我们一定要多努力，克制困难，创造条件使教学教研工作获得更大的进步。个人学期教研工作总结4转眼间，紧张、繁忙的一学期又完毕了。回忆这学期的工作，我们教研组的老师们在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教

18、学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目的，以进步教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，全面进步本组数学教学程度。现将本学期来的教研教学工作情况总结如下：1.制定实在可行的教研方案。本学期的教研活动方案以教诲处工作方案为指导，根据各年级特点，在征求了老师的意见后制定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人。2.开展扎实有效的教研

19、活动。1)、交流讨论本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、课程标准，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析p 和理解，定出了全期的教学方案，保证了教学的顺利进展。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进展讨论，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。每位老师，平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯，训练到位，经常抓，并且经常交流，互相借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然获得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，有

20、的孩子在许多方面仍然做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随意说话，这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯?2)、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的理论，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计谋，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析p 和研究，一起编写教案，准备课件。我们教研组在集体备课时，大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中进步认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用理论与反思相结合的方法，每单元上完后大家都可以积极认

21、真地进展单元教学反思。老师们可以畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的成功经历与大家交流共享，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。3)、上好教研课。本学期进展了全组示范课和年级组研讨课，李静老师上课之前深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，老师提早说课并进展了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，并把四年级位置与方向这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，老师在这次活动中获得了进步。每位老师在这次活动中都能积极参与，大力协助。相

22、信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，获得好成绩。4)、认真听评课。每位老师都认真的听课和进展深化的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与缺乏之处，从而取长补短，受益非浅。在进展组内互相听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务程度有了质的进步。5)、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师可以认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和修改作业。6)、运用直观性教学手段，

23、创设活泼生动的教学课堂。我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学辅助物进步学生的学习兴趣。16位老师运用本班多媒体教室之便，经常运用课件辅助教学，常常收到很好的教学效果。3.今后努力方向：1)、合理安排工作、学习的时间，进步学习和工作的效率。2)、更好地做好对学生学习习惯的培养，进步教育教学的质量。3)、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4)、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。4.教研活动中存在的缺乏。作为数学教研组的组长，我才能有限，教研活动程度和经历缺乏，在各位老师的支持和努力下完成了各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，

24、每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的进步，让教研组工作上一个新的台阶。个人学期教研工作总结5本学期的教研工作即将完毕，通过全组老师的共同努力，教研工作获得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。1.坚持理论学习，促进老师素质的进步。随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注