高中2016届班名校联盟测试一理综生物试题

1、启用前省高中 2016 届毕业班“兴唐名校理科综合-生物”测试（一）理科综合共 300 分，用时 150 分钟。1生物试题卷分为第 I 卷（选择题）和第 1I 卷（非选择题）两部分，第 1 卷 1 至 2 页，第 1I 卷 3 至 4 页，共 90 分。2答卷前，考生务必将自己的用条形码。答卷时，考生务必将将答题卡交回。、考籍号填写在答题卡上；并在规定位置粘贴涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。结束后，只第 I 卷（选择题共 42 分）注意事项：1每题选出后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。2本卷共 7 题，每题 6 分，共 42 分。每题给

2、出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 A叶片从幼到老光合作用强度不变B光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行 C光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应D呼吸作用的中间产物酸可以通过线粒体两层膜2下列关于细胞周期的叙述，正确的是A.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 B受抗原刺激后的淋巴细胞细胞周期变长 C细胞种类不同，细胞周期持续时间不同D成生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期3依据神经细胞的结构与功能，判断下列叙述中不正确的是A.突触前神经元具有神经递质的能力B神经与肌肉接点的突触间隙中有组织液 C神经细胞静息时细胞膜对 K+的通透性增

3、大 D.突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的位置4右图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。下列有关分析正确的是A.生长素在叶片脱落的过程中起抑制作用 B多种激素相互作用共同调节植物的生命活动 C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D.植物生命活动的调节全部是由激素调节完成的5关于细胞中生物膜系统的结构与功能，下列叙述不正确的是 A.线粒体外膜与内膜的主要功能不同B生物膜的特定功能主要是由膜蛋白决定C蛋白的修饰加工由内质网和基体共同完成D.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离体现生物膜的信息传递功能6在的胰岛 A 细胞能胰高血糖素，胰岛 B 细胞能

4、胰岛素。胰高血糖素和胰岛素血糖平衡的调节中起着重要作用。下列相关叙述中正确的是A.胰高血糖素和胰岛素作用的靶细胞不同 B胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞中的 tRNA 不同 C胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的D.胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞中表达的都不同7科研将抗虫转入菊花，培养出抗虫菊花。卡那霉素抗性KanR 为标记，菊花叶片对卡那霉素高度敏感。下面有关获得转工程可以定向改造生物遗传性状质粒是只存在于原核细胞中的环状 DNA菊花的表述中，不正确的是C常用相同限制性核酸内切酶切割目的 D.检测菊花有无卡那霉素抗性判断抗虫和运载体是否转入菊花细胞第 II 卷（非选择题共 48 分）8(11 分

5、)为了研究某植物光合作用的适宜光照强度，进行了相关预实验：取长势相同的植物幼苗若干组，分别放入密闭的玻璃容器内，将装置在不同的光照强度下放置 8 小时后，同时测定容器内CO2 浓度的变化情况，结果如右图所示。依据实验结果回答下列问题：图中 CO2 浓度的变化量代表了植物进行光合作用时有机物的量；此时，叶肉细胞内产生 ATP 的场所有。当光照强度为 0.2klx 时，装置内 C02 的浓度（填“增大”、“不变”、“减少”），出现这种结果的原因是。依据图示的实验结果，可以得出的结论是。随着光照强度的增加，光反应产生的增多，用于暗反应。将该种植物种植在温室中，给予充足的光照强度。如果要进一步提高产量

6、，需要采取的措施是。9(12 分)下图表示机体在受到外界寒冷刺激后发生的某些调节和代谢过程图解。图中甲、乙、丙是具有内功能的三种，X、Y 为的相应物质。请回答下列问题：的物质 X 是 ，可促进乙（填(1)甲名称）Y，进一步促进丙甲状腺激素，作用于几乎全身细胞，起到的功效。(2)图中显示甲状腺激素也能影响甲、乙相应激素，这说明在甲状腺激素的分级调节中，存在着机制。(3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体直接促进了的过程，从而使的(4)加快。的体温调节中枢位于，可以调节内腺的；内腺的激素可以影响神经系统的功能，如成年动物甲状腺激素是 。10.（12 分），导致的结果前些年某地为了追求经济效益，将当

7、地的原始森林进行改造，大部分林地被开垦为农田，其余部分改为种植单纯的经济林，试图通过开发利用提高经济效益。结果导致当地的生态环境，农作物产量逐年下降，林爆发松毛虫害，使成片，造成严重的经济损失和生态。据此分析回答下列问题：(1)从生态系统结构的角度分析农田和林生态系统，其特点是；这样就造成生态系统的，容易爆发病虫害。从松毛虫数量急剧增多导致虫害的结果看，当环境条件改变的情况下，生物种群的会发生变化。(2)为改变目前的窘况，当地可采取退耕还林、增加森林的植物种类等措施，重建群落的结构，为动物提供多种多样的栖息空间和食物条件，从而恢复和保护生态系统的生物，这也显示出，人类活动能够改变的方向和速度。

8、(3)以上事实说明，人类对生态系统的利用，不要超过生态系统的能力，使整个生态系统的 能够维持在相对稳定的状态；合理调整生态系统中的能量流 动关系，实现对利用，以提高能量利用率。11. (13 分)番茄是自花授粉植物，已知红果(R)对(r)为显性，正常果形(F)对多棱果(f)为显性。以，上两对分别位于非同源上。请回答下列问题：(1)现选用红色多棱果品种和黄色正常果形品种（两个品种均为纯合体）为亲本进行杂交， 再经过，获得红色正常果形的新品种，这种杂交育种依据的遗传学原理是。 另外，这种变异类型还可以发生在配子形成的 时期，是位于通过非姐妹染色单体交换而发生的。(2)在出现符合育种要求的红色正常果

9、形植株，这些植株在该代所有红色正常果形植株中，所占比例理论上为。其他表现红色正常果形的植株不符合育种的要求，原因是。(3)在 F2，与亲本类型相同的植株所占比例理论上为，这些植株的型包括。省高中 2016 届毕业班“兴唐名校”测试（一）生物参考及评分标准第 I 卷1.A2.C3.D4.B5.D6.C7.B第 II 卷8(11 分)积累（1 分）增大（1 分）细胞质基质、线粒体和叶绿体（1 分）植物呼吸作用C02 的速率大于光合作用吸收C02 的速率（2 分）(3)在一定的范围内，随光照强度的增大，植物光合作用的速率增加（2 分）(4) ATP 和H（1 分）还原C3（1 分）(5)保证适宜的 C02 浓度和适宜的温度（9.(12 分)）（2 分）(1)促甲状腺激素激素（1 分）垂体（1 分）热量（2 分）提高细胞代谢的速率，使机体产生反馈调节（1 分）DNA 转录形成 mRNA（2 分）功能蛋白质（2 分）(4)下丘脑（1 分）10.(12 分)神经系统的兴奋性降低（2 分）(1)物种较少，营养结构简单（2 分）k 值（环境容纳量）（1 分）抵抗力稳定性低（2 分）空间（垂直）（1 分）自我调节（1 分）11.