乡下人家教学设计

1、乡下人家教学设计引入新课。同学们，上节课我们认识了作家陈醉云，他带着我们到乡村逛了一圈。这节课我们继续跟随他的脚步，再次走进那平凡的农家小院，去细细地欣赏一番。请打开21课，（齐读课题）请快速地默读课文，一边读一边体会乡下人家给你什么感受？【开始】1：你感受到乡下人家怎样？谁来告诉我？【学生畅谈感受】2，同学们都有自己的感受，作者也有他自己的感受，文章中哪一段是作者在谈自己的感受，你知道吗？（出示课件：乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。）3， 你觉得这一段中哪两个词最能表达作者的感受？(板书)“独特”你是怎么理解的？ “迷人”呢？（板书：独特和迷人）5：作者写了哪

2、些独特、迷人的风景呢？（来，一人说一个，教师根据学生说相机贴出板书：屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲）选择喜欢的一个你认为最迷人、最独特的生活场景来体会。过度引入：文中那些自然段的描写让你感受到了乡下人家的独特、迷人呢？这些段落中哪些句子最能让你有这样的感受，请画上横线，并在旁边的空白处写上你是怎样感受到的？ 场景一：瓜藤满架乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上屋檐，爬上棚架。 从这一句你体会到了什么？这一句中有两个重点词特有意思，你们知道是什么吗？“攀”和“爬”这是人特有的动作，这里却来写瓜和

3、藤，你们知道这种写法叫什么吗？（拟人）作者赋予了它们人的动作，使瓜和藤显得那么有生机和活力，这就是拟人手法的好处。 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 这一句从颜色、数量和形状写出了瓜很多，有南瓜，有黄瓜，丝瓜，苦瓜、真多啊，给这农家小院增添了无限生机！ 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1.“装饰”什么意思？“别有风趣”什么意思？2.别有风趣的装饰是什么？（瓜和藤）3为什么说是一番别有风趣的装饰呢？你是怎样理解的？（我们看出示课件与这样一幅别有风趣的装饰相比，城市

4、里高楼前蹲着的石狮子和大旗杆给你什么样的感觉？而乡下人家门前的瓜架，从开花到结果慢慢的在成长，在变化，它们是有生命的，所以作者说比那些石狮子和大旗杆可爱多了。） 4、你们知道这里采用了什么写法吗？（通过比较，我们发现这才是乡下人家独有的风景啊！难怪作家要感叹：乡下人家是一道独特、迷人的风景啊！） 小结：这样独特、迷人的农家小院你们喜欢吗？那把你们的喜爱之情融入到这段话中吧！（让学生齐读课文） 过渡：欣赏完了独特、迷人的农家小院，还有那些让 你觉得是独特的、迷人的？ 场景场景二：鲜花竹笋二：鲜花竹笋 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带

5、着几分华丽，显出一派独特的农家风光。1.“依着时令，顺序开放”什么意思？ 时令：季节。按照季节，有顺序的开放。是啊（出示课件），春天开放的芍药，夏天开放的凤仙花，秋天开放的鸡冠花，大丽菊。他们按照季节，有顺序的开放，小院的门前始终洋溢着花香，多迷人的风景啊！2.这个句子中你有没有什么特别的发现？朴素和华丽是一组反义词，用在了同一句话中，矛盾吗？这些花很普通，随处可见，也许在路边，在公园我们都可以看到，不像牡丹和月季那样名贵，所以说它是朴素的；城里的花都有漂亮的花瓶衬托，或是礼纸来包装。儿乡下人家的花是很随意的种在屋前的场地上，是那么的简单，那么的朴素。但是它们照样开得绚烂，开得华丽。所以作者说

6、朴素中带着几分华丽，是别有风趣的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。这句话中你最喜欢哪个字？它是什么意思？那这里的“探”能换成“钻、伸、冒”吗？从这个“探”字你感受到了什么？小竹笋对这个世界充满了好奇；它迫不及待的想出来；它很顽皮3，多可爱的一群小竹笋啊，你们知道它探出头来想干什么？（想看看外面的世界，我看见了我的爸爸、妈妈真开心啊，我看见了蓝天，白云，空中飞行的鸟儿，我还看见了美丽的鲜花）4这个“探”字让我们产生了无限的遐想，写活了这群小竹笋，用得多妙啊！孩子们，以后你们写作的时候

7、也要像作者那样用词哦！小竹笋不停地往外冒，多富有情趣的一幅画面啊！写得这么形象生动的句子，我们应该把它积累下来，你们能背下来吗？（学生试着背）小结：这又是一道独特、迷人的风景啊！过渡：我发现啊，同学们对乡下人家的植物特别感兴趣，乡下人家除了植物还有什么？谁对它感兴趣？找出相关的句子读出来。场景三：鸡鸭觅食 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步的走来走去。 1.从这些句子中你感受到了这是一只怎样的母鸡？ 负责，慈爱你从哪个词感受到的？（率领）你还看到了一只什么样的公鸡？（高傲，威风凛凛）你又是从哪

8、些词中感受到的？（耸着、大踏步）这是一幅多么温馨的画面啊，鸡爸爸保护着鸡妈妈和他们的孩子）场景四：河中鸭嬉戏他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。1“捣衣”什么意思？（用木棒敲打衣服）2妇女们在河边咚咚的捣衣，也许还会说说笑笑，可是鸭子们却从不吃惊，依然悠闲地游来游去，从中你体会到了什么？ 小结：乡下人家平时热爱小动物，不去伤害它们，所以人和鸭才相处得那么和谐和融洽，这里也是鸭子生活的乐园。这在别处能看见吗？只有在乡下人家才能看见，难怪作者说这是一道独特、迷人的风景。过渡：孩子们，

9、欣赏了乡下人家那么多的美景，饿了吧？走，我们和向下人家一起晚餐去。 场场景五：门前晚餐乡下人家的晚餐有什么独特之处呢？ 他们吃饭的地方特别，我们一般是在餐厅里或者屋子里吃，而他们却是在门前的场地上吃，还能看到美丽的风景，这样吃饭让人觉得很快乐！还有一个特别的地方就是，他们吃晚饭的时候，有天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，多美啊小结：是啊，正如大家所说，乡下人家以天为盖，以地为席。天边的红霞就是他们餐厅头顶的装饰，向晚的微风就是这个大餐厅自然的空调，头上飞过的啾啾鸣唱的鸟儿就是最美的音乐。真可以用文中哪个词来形容？（天高地阔）。这么天高地阔的吃晚餐，真令人心旷神怡啊！这可真是一道独特、迷人的风景啊！过渡：在月明人静的夜晚，我们还会听到这样美妙的音乐：（出示课件：织，织，