富顺职业技术学校教学管理规程

1、第一章总则第一条为了加加强学校校的教学学工作，规范教教学管理理，提高高教学质质量和办办学水平平，适应应职业教教育改革革与发展展的需要要，根据据国家教教育部、省教育育厅及市市教育局局有关文文件精神神，依据据四川川省中等等职业学学校教学学管理规规范和和本校的的实际情情况，制制定本规规程。第二条学校的的教学工工作和教教学管理理必须坚坚持党的的教育方方针，坚坚持与时时俱进和和改革创创新。以以德育为为核心，以培养养学生创创新精神神和实践践能力为为重点，全面推推进素质质教育。第三条学校的的教学工工作和教教学管理理应遵循循职业教教育教学学规律，结合学学校的特特点，要要以社会会需要和和学生成成才愿望望为出发发

2、点，提提高工作作效率，维护教教学秩序序，推动动教学改改革，全全面提高高教育教教学质量量。要有有利于促促进学生生有个性性地全面面发展；有利于于教师创创造性地地工作；有利于于与各类类教育沟沟通与衔衔接。第四条学校的的办学质质量方针针是“无业者者有业,有业者者乐业”。学校坚坚持以服服务为宗宗旨，实实施“以人为为本、面面向全体体、分层层递进”的教学学策略，为满足足学生职职业生涯涯发展的的需求服服务，力力争使每每一个学学生都获获得成功功；学校校坚持立立足本市市、面向向全国、产教结结合、开开放办学学，为适适应社会会经济发发展的需需要服务务；学校校坚持以以就业为为导向，积极开开展职业业指导，强化教教学管理理

3、，着力力提升学学生就业业竞争力力，力争争使每一一个学生生都获得得高质量量的就业业。第五条学校办办学质量量目标是是学校综综合考核核指标处处于全市市中职校校领先地地位，学学生毕业业率988以上上，毕业业生就业业率922以上上，毕业业生职业业资格证证书取证证率955以上上。第六条本规程程参照有有关质量量保证体体系的质质量管理理原则，注重过过程方法法的可操操作性和和可追溯溯性，强强调结果果的评价价和可持持续改进进，力求求建立教教学质量量的自我我改进和和完善的的机制；本规程程对实施施的接口口部门(负责人人)、职职责权限限及文件件和记录录都提出出了明确确的要求求，力求求形成由由各类人人员、部部门的职职责和

4、权权限所构构成的契契约(文文件)型型结构。第二章教学事事务管理理第一节教学工工作计划划（GZ-JX-GC-01）第七条目的学校教学学工作计计划是学学校贯彻彻教学计计划、课课程标准准及实施施教学目目标管理理的依据据，用以以确保教教学管理理的有效效性和教教学质量量的提高高。第八条适用范范围适用于本本校教务务处、教教科室、教研组组教学工工作计划划的编制制。第九条职责1、分管管校长负负责提出出学校学学年教学学工作思思路，批批准教务务处和教教科室教教学、教教研工作作计划及及其变更更。2、教务务处负责责拟定学学期教学学工作计计划，编编制新学学期校历历和学期期教学进进程总表表。3、教科科室和教教研组负负责编

5、制制本处室室、组的的教学教教研工作作计划，编制学学期教学学进度表表。第十条工作规规程1、每学学期学校校根据教教育行政政部门的的工作计计划和学学校教学学目标管管理的基基本要求求，制定定教学工工作计划划。教学学工作计计划主要要包括学学校教学学工作计计划，处处室及教教研组教教学工作作计划等等。2、学校校学年(学期)教学工工作计划划用以确确定学校校学年或或学期工工作的指指导思想想、工作作目标和和具体任任务，由由分管校校长提出出，经校校务会议议审定后后，于新新学期开开学前下下达贯彻彻。3、教务务处根据据学校学学年教学学工作计计划，结结合教学学工作进进展情况况拟定学学期教学学工作计计划。4、教科科室和教教

6、研组的的教学工工作计划划分别由由教科室室负责人人和教研研组长根根据学校校的学年年(学期期)教学学工作计计划，结结合本教教科室、组具体体情况按按学期制制订。各各教研组组教学工工作计划划由教科科室组织织审定后后执行。5、教务务处应在在放假前前编制完完成新学学期校历历和学期期教学进进程表。其依据据是教育育行政部部门的有有关规定定、学校校的整体体安排和和各专业业教学实实施方案案(实施施性教学学计划)，也应应结合实实习、实实验条件件等具体体情况综综合考虑虑。校历历和学期期教学进进程表经经教务例例会讨论论、校务务会议审审定后，以学校校的名义义印发各各教研组组实施。6、编制制校历应应注意以以下几点点：(1)

7、新新学年开开始为99月1日日(逢双双休日顺顺延或提提前，以以便按周周教学进进度)。(2)每每学年分分为两个个学期，共422个教学学周，包包括理论论教学、实践教教学、入入学与毕毕业教育育、考试试和机动动时间(含法定定假日)；(3)寒寒暑假每每学年共共10周周左右，一般寒寒假5周周(含春春节)，暑假55周；(4)教教务处负负责编制制校历中中的教学学部分，因特殊殊原因要要提前或或延迟开开学增减减教学周周数，应应事先征征得分管管校长的的同意。第十一条条教学工工作计划划的变更更教学工作作计划一一经批准准应严格格执行，如需调调整和变变更时须须按以下下程序进进行：1、教研研组需要要调整或或更改教教学工作作计

8、划须须提出书书面申请请，经教教科室、教务处处同意并并签署意意见后才才能实施施2、教务务处、教教科室需需要调整整或更改改教学工工作计划划时，须须提出书书面申请请，经分分管校长长同意并并签署意意见后才才能实施施。3、学校校学年（学期)教学工工作计划划需要调调整时，须以书书面形式式报请校校务会议议讨论、审定后后才能实实施。第十二条条教学工工作计划划的整理理和保存存1、教务务处、教教科室的的教学工工作计划划由部门门以学期期为单位位装订成成册，归归入教务务工作档档案。2、各教教研组教教学工作作计划由由各教科科室以学学期为单单位装订订保存。3、教学学工作计计划调整整或变更更的相关关文书资资料随原原教学工工

9、作计划划一并分分级归档档。第十三条条支持性性文件和和记录1、校历历；2、教学学工作计计划；3、教科科研工作作计划；4、教研研组工作作计划；5、学期期教学进进程表。GZ-JX-JSWWJ-001第二节教学任任务落实实（GZ-JX-GC-02）第十四条条目的教学任务务的落实实是实施施教学工工作计划划的重要要环节，用以保保证教学学工作的的有序、有效、正常的的开展。第十五条条适用范范围适用于本本校教学学任务的的下达、教师的的配备和和教学任任务的调调整和变变更等。第十六条条职责1、教务务处负责责教学任任务的下下达及教教学任务务的调整整和变更更；2、教研研组负责责教学任任务的复复核、教教师配备备及其授授课

10、任务务的落实实；3、分管管校长负负责对教教学任务务调整和和变更的的审批。第十七条条工作规规程1、教务务处应根根据校历历、教学学工作计计划、专专业教学学实施方方案(实实施性教教学计划划) 和和教学学进程表表，在在开课前前一月编编制下达达教学学任务分分配书；2、编制制完成的的新学期期教学任任务经教教务处主主任审核核无误后后，分发发下达各各教研组组。各教教研组复复核无误误后，即即可着手手授课教教师的确确定。教教学任务务若有偏偏差，应应立即反反馈教务务处，由由教务处处协调后后另行下下达；3、各教教研组应应根据“统筹兼兼顾、新新老结合合、择优优安排、合理负负荷”的原则则对新学学期的教教学任务务做出妥妥善

11、安排排，如本本教研组组范围内内确难落落实任课课教师的的应采用用外聘等等方法予予以解决决，专业业教研组组应外聘聘有丰富富实践经经验的企企事业科科技人才才充实教教师队伍伍。并于于放假前前二周报报教务处处；4、教务务处应至至少于开开课前三三周形成成教师师教学任任务公示示一览表表等教教学组织织文件，听取各各方意见见，优化化方案。新学年年招生数数不确定定时，新新生年级级可适当当延后。第十八条条教学任任务的调调整和变变更1、各教教研组对对教学任任务的落落实情况况，须报报教务例例会讨论论，教务务例会有有权根据据需要做做必要调调整，由由分管校校长批准准后正式式确定；2、需对对专业教教学实施施方案中中的某些些课

12、程因因客观因因素进行行调整时时，教研研组应在在专业教教学总体体目标不不变的前前提下，及时调调整方案案，填写写教学学任务调调整、变变更申请请表，经教务务例会讨讨论，由由分管校校长批准准后执行行。第十九条条支持性性文件和和记录1、实施施性教学学计划；GZ-JK-ZD-02 / GGZ-JJK-JJSWJJ-0112、教学学进程表表；GZZ-JXX-JSSWJ-013、教学学任务分分配书（基础课课）；GGZ-JJX-JJSWJJ-0224、教学学任务分分配书（专业课课）；GGZ-JJX-JJSWJJ-0335、教师师教学任任务公示示一览表表；GZZ-JXX-JSSWJ-046、教学学任务调调整、变变

13、更申请请表。GGZ-JJX-JJSWJJ-377第三节课程表表编制（GZ-JX-GC-03）第二十条条目的课程表是是学校日日常教学学工作和和其它活活动的日日程表。应遵循循教学规规律，合合理地编编制课程程表，以以达到优优化教学学环节，保证教教学质量量的目的的。第二十一一条适用范范围适用于本本校所有有班级的的课堂教教学的日日程安排排。第二十二二条职责l、教务务处负责责学校课课程表的的编排工工作并报报分管校校长审批批；2、分管管校长负负责审核核教务处处编排的的课程表表并批准准执行；3、全校校教职工工和学生生须严格格按照学学校制定定的课程程表进行行各项教教学活动动。第二十三三条课程表表的种类类学校课程

14、程表包括括总课程程表、班班级课程程表和教教师课程程表。第二十四四条课程表表编制的的原则1、学期期总课表表应根据据实施性性教学计计划，学学期教学学进程表表及教师师工作安安排进行行编制；2、编制制课程表表应遵循循教学规规律以及及学生认认知心理理的特点点，合理理分配学学生一周周及一日日内的学学习任务务。在课课程难易易程度，作业份份量上合合理搭配配，使学学生一周周内学习习负担均均匀，一一日内学学习内容容多样化化；3、理论论课一般般以两节节课为一一个排课课单位；根据周周课时不不同，应应充分考考虑不同同性质课课程合理理搭配，同一课课程授课课时间要要适当间间隔；计计算较多多，理解解较难的的课程一一般排在在上

15、午，其它课课程适当当安排；单双周周上课的的课程基基本排在在3、44节和下下午。体体育课、实验课课以及自自修课原原则上不不排在11、2节节。实践践性环节节一般以以周为单单位安排排；4、部分分课程因因教学设设施、教教学场地地及合班班课等限限制，在在安排上上确有困困难，其其它课程程应适当当避让；5、课程程表编制制时应尽尽量保证证学校批批准的在在校内外外进修教教师的学学习时间间，使其其不与上上课时间间发生冲冲突；如如教师进进修与上上课冲突突时，应应首先保保证上课课；6、外聘聘教师上上课时间间在不影影响班级级课程合合理安排排的原则则下，可可适当予予以照顾顾。7、课程程表一经经排定公公布不允允许擅自自变动

16、。第二十五五条工作规规程1、教务务处根据据教学学工作计计划教学进进程表，于每每学期开开学前二二周完成成课程编编制，并并报分管管校长审审批；2、经分分管校长长批准的的各种课课程表应应于开学学前发到到相应的的部门、班级和和教师。第二十六六条课程表表的调整整和变更更l、课程程表一经经排定，应严格格执行；2、因特特殊原因因必须进进行局部部或个别别调整时时，须经经教务处处批准并并下达调调整或变变更通知知。第二十七七条支持性性文件和和记录1、教学学工作计计划(教教务处)；2、教学学进程表表；GZZ-JXX-JSSWJ-013、总课课表；GGZ-JJX-JJSWJJ-0554、班级级课程表表；GZZ-JXX

17、-JSSWJ-065、教师师课程表表。GZZ-JXX-JSSWJ-07第四节调课 代课 停课（GZ-JX-GC-04）第二十八八条目的为规范教教学管理理，保证证正常的的教学秩秩序，必必须严格格执行调调课、代代课和停停课的有有关程序序。第二十九九条适用范范围适用于任任课教师师和班级级因公或或教师因因病、因因事等其其它特殊殊情况需需要调课课、代课课和停课课的处理理。第三十条条职责1、需要要调课或或代课的的教师须须向教务务处提出出书面申申请；2、需要要停课的的由主管管部门或或教研组组提出书书面申请请；3、教务务处审批批教师调调课和代代课申请请，签发发通知单单；4、校内内活动停停课的，由教学学分管校校

18、长审批批；校外外活动的的，由校校长审批批。教学学处下发发停课通通知。第三十一一条工作规规程1、调课课与代课课(1)教教师因公公、因事事、因病病等特殊殊原因需需要调课课和代课课时，必必须事先先填写调课申申请单，并物物色好调调课对象象，征得得其同意意，最迟迟于调课课日前二二天，经经教研组组、教务务处审核核，开具具调课单单。凡出出现未按按规定办办理手续续而擅自自调课或或代课等等情况，均按教教学事故故处理。(2)教教师如遇遇特殊情情况不能能来校上上课，须须由教师师本人(或委托托他人)于上课课半小时时前口头头或电话话向教务务处请假假，经教教务处与与教研组组协调后后做出合合理安排排，教师师正常上上班第一一

19、天须按按规定补补办调课课和请假假手续。(3)教教师因公公外出或或因病、事假超超过一周周以上的的，应由由所在教教研组安安排其它它教师代代课。代代课一般般按原课课程表执执行。(4)教教师调课课应兼顾顾班级课课程安排排的合理理性，原原则上不不允许调调成同科科目课程程4节连连续上课课或4节节连续自自修。周周一l、2节和和周五最最后二节节一般不不能调成成自修课课。(5)凡凡因全校校性活动动或教研研组因公公外出造造成5名名及以上上教师群群体性调调课，须须经分管管校长同同意签字字后，由由教务处处统一安安排。(6)调调课和代代课由教教务处签签发调调课通知知单代课通通知单，并于于调课日日前通知知有关教教师和班班

20、级，并并做好调调课、代代课记录录。2、停课课(1)学学校严格格控制停停课。因因停课影影响的主主要课程程由教务务处及教教研组安安排教师师在其它它时间补补上。紧紧急情况况下，部部分班级级的停课课可由校校长或分分管校长长批准后后执行。(2)个个别班级级因特殊殊情况需需临时停停课，须须经教务务处主任任批准签签字，教教务处签签发停课课通知。第三十二二条支持性性文件和和记录1、调课课申请单单；GZZ-JXX-JSSWJ-082、代课课通知单单；GZZ-JXX-JSSWJ-093、课程程结束通通知。GGZ-JJX-JJSWJJ-100第五节组班工工作（GZ-JX-GC-05）第三十三三条目的组班工作作是一项

21、项尊重学学生选择择、构建建学校组组织管理理基本单单元的重重要工作作，要确确保组班班工作规规范、有有序进行行。第三十四四条适用范范围适用于本本校新生生班、专专业分流流班、高高考升学学班、企企业定向向班、一一体化班班、岗前前培训班班的组建建。第三十五五条职责1、分管管校长负负责各类类班级组组建的领领导工作作，并负负责对各各类组班班方案进进行审批批；2、教务务处负责责企业定定向班、高考升升学班、一体化化方案的的制定、执行，参与其其它各类类组班方方案的制制定、执执行，必必要时负负责组织织、安排排各类科科目的入入学测试试；3、政教教处负责责新生班班、专业业分流班班的组班班工作，负责各各类学生生信息、资料

22、的的收集、归档与与管理工工作；4、各教教研组参参与专业业分流班班、企业业定向班班、岗前前培训班班等组班班方案的的制定、执行；5、招生生就业科科参与新新生班、专业分分流班、企业定定向班组组班方案案的制定定、执行行：6、各教教研组参参与一体体化班、岗前培培训班、高考升升学班组组班方案案的制定定、执行行。第三十六六条新生组组班工作作规程1、为切切实体现现“以学生生发展为为本”的教育育原则，根据职职业教育育特点，结合学学生基础础与现状状，学校校实施分分层递进进的教学学策略，即对录录取的中中职生分分专业组组班。2、组班班的依据据是：对对参加初初中升学学考试中中录取的的新生，以其升升学考试试的语文文、数学

23、学、英语语三门学学科成绩绩为依据据；参考考物理、化学等等学科的的成绩，根据市市场需求求与本人人志愿合合理组班班（目前前未通过过成绩录录取的情情况下，教务处处可对入入学新生生进行语语文、数数学、英英语三门门学科的的摸底考考试，在在按摸底底考试成成绩分班班）。3、组班班工作由由学校分分管校长长主持，政教处处会同教教务处、招生就就业科实实施组班班。招生生就业科科提供录录取学生生信息，政教处处汇总学学生信息息。4、组班班时，按按照语文文、数学学、英语语总分及及数学、英语单单科成绩绩划定AA、B、C等不不同层次次，分别别以最低低分数线线确定各各层次班班级数，然后将将学生由由高分至至低分进进行编班班。编班

24、班应顾及及各班男男女生比比例及学学生原任任职务情情况，进进行适当当搭配。5、组班班完成后后，由政政教处汇汇总成班班级名单单、统一一编制学学号后向向新生公公布。第三十七七条专业分分流组班班工作规规程1、专业业分流依依据“市场需需求、学学生本人人意愿和和学生在在校综合合评定结结果相结结合”的原则则。2、专业业分流组组班工作作由分管管校长主主持，政政教处会会同教务务处、招招生就业业科组织织实施。3、教务务处和招招生就业业科根据据对市场场需求及及学校教教学资源源的分析析，提出出各专业业班级数数量，并并会同政政教处制制定专专业分流流方案，经校校务会议议批准后后公布。4、招生生就业科科根据专专业分流流方案

25、组组织咨询询工作，包括组组织教师师进行专专业介绍绍、辅导导学生正正确填报报专业志志愿等。5、学生生在校的的综合评评定由学学科成绩绩(含军军训成绩绩和劳动动成绩)、操行行成绩和和各类奖奖惩组成成。6、组班班时各行行政班按按分流方方案确定定比例，以学生生的综合合评定成成绩排序序，依次次满足各各志愿。7、组班班工作由由招办和和政教处处的统一一协调下下进行，组班完完成后将将所形成成的学生生名单统统一报教教务处、政教处处备案，并在新新学年开开学前公公布。第三十八八条企业定定向班组组建工作作规程1、根据据学校与与企业联联合办学学协议，由校务务会议决决定企企业定向向班组班班方案，确定定规模、专业及及年级。2

26、、组班班工作遵遵循“学生自自愿、学学校推荐荐、企业业选拔”的原则则，具体体实施步步骤由招招生就业业科负责责。3、招生生就业科科负责对对相关专专业、年年级学生生进行宣宣传。4、学生生在了解解企业情情况的前前提下到到班主任任处报名名，班主主任汇总总报名情情况报政政教处和和教务处处。教务务处根据据学生在在校综合合表现进进行初审审，确定定推荐名名单报招招生就业业科审定定。5、用人人单位根根据招生生就业科科提供的的名单对对学生进进行考核核选拔后后确定组组班学生生名单。6、企业业定向班班组班完完成后，教务处处对未进进入企业业定向班班的学生生进行班班级调整整。教务务处、政政教处备备案，经经学校批批准适时时公

27、布。第三十九九条高考升升学班组组班工作作规程1、为满满足在校校学生报报考高职职院校，谋求进进一步深深造的愿愿望，学学校适时时选拔部部分有升升学需求求且成绩绩优良的的学生组组成高考考升学班班。2、高考考升学班班组班工工作由分分管校长长主持，教务处处负责，遵循“学生自自愿，学学校选拔拔”的原则则进行组组班工作作。3、教务务处负责责宣传工工作，组组织学生生报名，并根据据报名及及教学资资源情况况确定高高考升学学班规模模。4、各教教研组负负责选拔拔考试的的命题及及阅卷工工作，并并会同教教务处共共同完成成组班工工作。5、组班班完成后后，名单单交教务务处备案案，经学学校批准准后适时时公布。第四十条条重修、选

28、修课课（兴趣趣班）组组班工作作规程1、根据据学分制制管理规规定，学学校每学学期在学学分制试试点专业业组成相相关学科科的重修修教学班班和选修修课（兴兴趣班）教学班班。2、重修修班、选选修班（兴趣班班）的组组班工作作由分管管校长主主持，教教务处负负责。3、每学学期结束束后，教教务处统统计出各各学科没没有取得得足够学学分的学学生数，根据开开班原则则及教学学资源情情况，决决定下学学期重修修学科及及教学班班规模，编制重重修班名名单，进进行排课课，于新新学期开开学两周周后通知知学生。4、每学学期期中中后，教教务处根根据教学学资源情情况，编编制下学学期公公共选修修课选课课指南课外外兴趣班班计划，并组组织学生

29、生在任课课教师及及班主任任的指导导下，结结合自身身情况进进行选课课，填写写学生生课外活活动项目目选择一一览表；教务务处汇总总选课信信息，决决定公共共选修课课（兴趣趣班）开开课科目目，并组组织排课课和编班班。新学学期开学学后两周周内公布布。第四十一一条支持性性文件1、专业业分流方方案；企企业定向向班组班班方案；2、学生生课外活活动辅导导意向调调查问卷卷；GZZ-JXX-JSSWJ-353、学生生课外活活动项目目选择一一览表。GZ-JX-JSWWJ-336第六节高考升升学班管管理（GZ-JX-GC-06）第四十二二条目的规范高考考升学班班的管理理工作，提高高高考升学学率与升升学质量量。第四十三三条

30、适用范范围适用于本本校高考考升学班班教学管管理。第四十四四条职责1、教务务处负责责落实高高考信息息发布、组织参参加市统统一的咨咨询活动动、指导导考前志志愿填写写、考生生体检及及档案转转移等工工作。2、基础础教研组组和各专专业教研研组负责责教学组组织、实实施与班班主任管管理工作作。3、班主主任负责责日常班班级管理理工作。4、任课课教师负负责依据据考纲纲拟定定复习计计划；负负责研制制对口口高职高高考考纲纲解读命题题细目表表质质量分析析报告试卷卷讲评课课课案等教学学文件。5、教务务处负责责审定复复习计划划，下达达考试命命题通知知，组织织阶段表表彰与奖奖励活动动，组织织上下两两届任课课教师交交流活动动

31、。6、教务务处制定定当年升升学班奖奖励方案案，报校校务委员员会批准准。第四十五五条工作规规程1、基础础和各专专业教研研组负责责高考班班的教学学组织，研究、细化、落实教教学管理理各项措措施。2、教务务处应加加强与各各高校的的联系，透析高高考政策策。3、教务务处对高高考升学学班阶段段成绩进进行汇总总和分析析，提出出下阶段段复习要要求。4、教务务处应完完成高考考升学班班日常管管理、检检查和考考核。5、教务务处应完完成高考考期间的的组织和和安全管管理工作作。6、教务务处依据据高考成成绩对任任课教师师和班主主任的奖奖励金额额进行计计算，并并报校长长审批。第四十六六条支持性性文件和和记录1、对对口高职职高

32、考考考纲 对对口高职职考纲解解读（毕毕业班）；2、高三三（对口口高职）复习计计划（范范式）；GZ-JX-JSWWJ-1113、命题题通知书书；GZZ-JXX-JSSWJ-124、命题题细目表表；GZZ-JXX-JSSWJ-135、高考考升学班班质量分分析报告告；GZZ-JXX-JSSWJ-146、高考考奖励方方案（范范式）。GZ-JX-JSWWJ-115第七节重修管管理（GZ-JX-GC-07）第四十七七条目的依据学学校学分分制实施施方案，规范范重修工工作管理理，确保保教学目目标的实实现。第四十八八条适用范范围适用于本本校学生生的课程程重修。第四十九九条职责1、教务务处负责责编制重重修课程程表

33、、落落实场所所、上课课时间及及对重修修工作的的全面检检查、考考核；2、教研研组负责责落实重重修课的的任课教教师，并并协助教教务处做做好重修修教学的的相关管管理工作作；3、班主主任负责责做好重重修学生生的思想想工作，确保本本班学生生的出勤勤率；4、任课课教师负负责重修修班教学学及管理理工作。第五十条条工作规规程l、任课课教师负负责重修修班的课课堂教学学及管理理工作，认真组组织授课课内容，精心策策划授课课思路、精心设设计教学学方法及及手段，采取一一切积极极有效的的措施端端正学生生的学习习态度，培养学学生良好好的学习习习惯，提高重重修班的的及格率率。负责责重修学学生的考考勤，每每次考勤勤结果应应及时

34、汇汇总至教教务处。2、各班班班主任任依据学学校相关关管理规规定负责责做好重重修学生生的思想想工作，调整其其心态确确保本班班学生的的出勤率率。3、各教教研组应应对重修修工作予予以高度度重视，除认真真落实重重修教师师外，应应积极配配合教务务处督促促学生出出勤，必必要时召召开全教教研组重重修学生生座谈会会及全教教研组重重修学生生班主任任会议，分析比比较寻找找对策。4、教务务处在编编制重修修课程表表、落实实重修场场所及上上课时间间的基础础上，应应及时全全面了解解和掌握握重修班班的情况况，发现现存在的的问题，通报各各教研组组，共同同分析原原因，寻寻找对策策。5、重修修课的考考核采用用考查的的形式，可以章

35、章为单位位进行。其成绩绩评定应应考虑学学生的学学习态度度及进步步情况。总评成成绩计算算标准如如下：学生学习习态度(出勤率率及课堂堂表现等等)和进进步情况况占400，各各次测验验平均成成绩占660。6、重修修课的成成绩登录录以总评评成绩为为准。第五十一一条支持性性文件和和记录l、重修修班课程程表；GGZ-JJX-JJSWJJ-0662、重修修班教师师课程表表；GZZ-JXX-JSSWJ-073、学校校学分制制实施方方案（教教务处）。第八节教学例例会（GZ-JX-GC-08）第五十二二条目的定期召开开教学例例会是落落实学校校教学工工作计划划的重要要和有效效的途径径，用以以布置任任务、审审定计划划、

36、督促促检查、信息反反馈及整整改落实实等，以以加强教教学质量量监控，保证教教学工作作的顺利利、有效效进行。第五十三三条适用范范围适用本校校的教务务例会、教研组组长会议议及教师师、学生生座谈会会的组织织召开。第五十四四条职责1、分管管校长负负责组织织并主持持教务例例会；2、教务务处负责责组织全全校性教教研组长长会议，由教务务处主任任主持；3、教务务处负责责组织教教师、学学生座谈谈会，由由教务处处主任主主持。第五十五五条工作规规程l、教学学例会包包括教务务例会和和教研组组长会议议、教师师和学生生座谈会会等，各各类会议议要注重重实效，应有明明确的议议题，并并认真做做好记录录，上报报教务处处归档。2、教

37、务务例会每每周1次次，由分分管校长长主持，教务处处主任、教研组组长及其其他有关关方面的的负责人人参加，教务例例会的常常规议题题是：(1)布布置各阶阶段教学学工作；(2)检查各各项教学学工作的的落实情情况；(3)分分析、研研究和解解决教学学过程中中出现的的各种问问题，落落实整改改措施。（4）审定有有关文件件、计划划。3、教师师、学生生座谈会会由教务务处、各各教研组组根据情情况召开开，每学学期不得得少于两两次会议议主要听听取教师师、学生生对教学学工作和和教学管管理工作作的意见见与要求求，发扬扬教学民民主，及及时掌握握情况，反馈信信息，以以便采取取措施，促进教教学。第五十六六条支持性性文件和和记录1

38、、教务务例会记记录（教教务处）；2、教研研组例会会记录（教务处处）；3、教师师谈话记记录（教教务处）；4、学生生谈话记记录（教教务处）。第九节教学检检查与督督查（GZ-JX-GC-09）第五十七七条目的教学检查查是保证证教学质质量的重重要环节节，应贯贯穿教学学工作的的全过程程。教学学检查分分常规、专项、阶段性性检查和和教学督督查等四四种形式式，四种种形式相相互支撑撑，以达达到稳定定教学秩秩序、优优化教学学过程、提高教教学质量量、落实实培养目目标的目目的。第五十八八条适用范范围适用于本本校期初初、期中中、期末末的专项项和常规规教学检检查，以以及督查查评估工工作。第五十九九条职责1、教务务处在教教

39、学检查查组的领领导下全全面参与与阶段性性的教学学检查工工作，并并按工作作规程要要求完成成分项检检查任务务，并做做好资料料整理、总结通通报等工工作：负负责经常常性检查查及其结结果通报报。2、教务务处在教教学检查查组的领领导下参参与教学学检查工工作，并并按工作作规程要要求完成成分项检检查任务务，做好好资料整整理及总总结通报报等工作作。3、教学学分管副副校长全全面负责责阶段性性检查和和专项检检查的组组织领导导工作。4、教学学督查评评估由学学校教学学指导委委员会承承担，对对各专业业教学情情况进行行定性或或定量评评价，并并实行效效能通报报制度。第六十条条工作规规程阶段和专专项性检检查是一一学期教教学检查

40、查的重点点，学校校成立以以教学分分管副校校长为组组长，教教务处主主任、教教科室主主任、教教研组长长参加的的教学检检查组开开展工作作。1、阶段段性检查查（督查查）。每每学期按按时间分分为期初初检查、期中检检查和期期末检查查，以期期中检查查为重点点。期初初主要检检查教学学准备，其目的的是保证证新学期期能迅速速建立稳稳定的教教学秩序序；期中中主要通通过检查查教学进进展情况况，对学学校总体体教学质质量进行行预诊，肯定成成绩，找找出不足足，为学学期下半半段冲刺刺教学目目标打好好基础；期末主主要检查查教学效效果，通通过教学学质量分分析，检检查一学学期教学学工作是是否达到到预期效效果，并并对下学学期教学学工

41、作提提出整改改措施。2、专项项性检查查（督查查）。包包括安全全、卫生生、秩序序、公开开课、实实训场所所等，可可由相关关部门或或教学检检查组实实施，并并进行专专项考核核。(1)期期初检查查（督查查）各教研研组长负负责检查查教师授授课计划划和教案案的准备备情况(由各教教研组普普查，教教务处抽抽查)，以及实实验、实实训设施施的准备备情况，并填写写期初初教学自自查表；根据全全校实际际班级数数，由总总务处负负责准备备全校各各班的教教学用具具(课桌桌椅、粉粉笔、黑黑板擦等等)，教教务处负负责落实实检查；教务处处须全面面掌握以以上教学学准备工工作的落落实情况况，积极极调控、配合和和督促各各教研组组完成各各项

42、教学学准备工工作，着着重做好好对教师师授课计计划(两两周内上上交教务务处)的的审核及及教师二二周备课课量(抽抽查)的的检查工工作。另另外，对对教材及及课程表表的使用用是否正正确也一一并负责责检查；检查结结果以期初教教学检查查情况汇汇总表形式于于开学后后两周内内汇总至至教务处处，并向向教学检检查组汇汇报，适适时予以以通报。(2)期期中检查查（督查查）各教研研组负责责检查各各专业教教学实施施方案(实施性性教学计计划)、课程标标准、授授课计划划及教改改计划等等执行情情况，并并以期期中教学学检查表表形式式向教务务处汇报报；教务处处组织教教务干部部、部分分教师进进行有计计划地听听课，检检查教师师课堂教教

43、学质量量(含实实验、实实训情况况)。检检查结果果以听听课评价价表形形式向教教学分管管副校长长汇报；全校各各班班主主任就本本班学生生学习质质量现状状做客观观如实的的分析，并提出出改进建建议同时时各教研研组对所所开课程程结合各各班教学学实际作作客观如如实的预预诊，并并提出改改进预案案。此两两项工作作由教学学检查组组具体布布置，各各教研组组协助配配合。教务处处会同各各教研组组召开学学生座谈谈会，进进一步检检查和了了解教与与学的实实际情况况，并听听取学生生对学校校教学工工作的意意见，并并作好记记录：教务处处负责收收集各项项教学检检查资料料，初步步提出整整改意见见。教学检检查组召召开教务务例会就就期中教

44、教学检查查中出现现的质量量问题予予以通报报并集体体讨论，以教教学通报报形式式下发，以指导导下半学学期具体体教学工工作。(3)期期末检查查（督查查）各教研研组负责责检查各各专业教教学实施施方案(实施性性教学计计划)、课程标标准、授授课计划划、教改改计划等等完成情情况，以以期末教教学检查查表的形形式向教教学检查查组汇报报；各教研研组普查查，教务务处和教教科室抽抽查教师师一学期期教案，并作好好教师教教案抽查查记录；在各教教研组配配合下，教务处处着重做做好期末末考试组组织工作作落实情情况的检检查，包包括试卷卷命题、监考、考场纪纪律、考考后阅卷卷、成绩绩登录汇汇总、任任课教师师进行期期末质量量分析等等情

45、况，并填写写期末末教学检检查表；各教研研组根据据教师教教学质量量分析表表进行课课程质量量汇总分分析及评评价，并并提出优优化意见见。教务务处在全全面收集集教研组组质量分分析评价价资料的的基础上上写出全全校期期末教学学检查表表课程程教学质质量分析析、评价价及优化化，并并形成优优化预案案以指导导下学期期教学工工作。3、常规规性检查查以抽查查为主，由教务务处负责责。主要要检查内内容为全全校教学学秩序、备课情情况、班务日日志和和教师师记实手手册填填写、学学生作业业批改等等。检查查结果以以通报的的形式反反馈至教教研组。各教研研组也应应按月对对组内教教师教学学常规进进行检查查，检查查项目内内容包括括教师授授

46、课计划划、教案案、作业业批改、实验实实训器材材、教学学用具、出勤等等执行及及完成情情况，并并填写教学常常规检查查统计表表报教教务处。4、教学学指导委委员会有有权涉及及教学管管理的各各方面进进行督查查，并根根据需要要确定时时间和内内容，教教学检查查小组、教务处处、教科科室和教教研组应应予主动动配合，督查结结果由行行政办公公室形成成效能能通报。第六十一一条支持性性文件和和记录1、教学学检查（督察）情况记记录（教教务处）；2、教学学常规检检查记录录表；GGZ-JJX-JJSWJJ-1663、班务务日志（政教处处）；4、教师师工作记记实手册册（办公公室）；5、常规规检查（值班）记录（教务处处）；6、专

47、项项检查记记录（教教务处）；7、检查查通报，督察效效能通报报（教务务处，办办公室）。第十节听课与与评课（GZ-JX-GC-10）第六十二二条目的检查教学学效果，交流、探讨教教学方式式的改革革，以促促进教学学质量提提高。第六十三三条适用范范围适用于全全校各类类课程的的听课及及评议。第六十四四条职责1、教务务处、教教科室负负责校级级听课和和公开课课的组织织和协调调，并负负责相关关资料的的收集和和归档。2、教研研组负责责本组教教师听课课和评议议，教研研组长负负责编制制听课评评议计划划并付诸诸实施，并负责责相关资资料的收收集和归归档。3、教师师每周至至少听课课一节，每学期期至少参参加二次次听课评评议活

48、动动。第六十五五条工作程程序1、教科科室、教教研组每每学期应应制定听听课计划划，各部部门于开开学后第第三周上上报教务务处，由由教务处处会同教教科室汇汇总并编编制学期期听课计计划。2、听课课方式一一般为随随堂听课课，听课课前需向向教务处处申报。公开课课须预先先组织。3、公开开课应含含有说课课环节，说课内内容包含含课程特特点、主主要教学学内容、教学方方法及如如何达到到课程标标准要求求等各个个方面，同时形形成说课课稿。4、听课课老师须须按时进进入课堂堂，按要要求做好好听课记记录和评评价，提提出意见见和建议议，认真真填写课堂教教学评价价量标。5、听课课结束后后，应组组织评课课，并做做好记录录。第六十六

49、六条支持性性文件和和记录1、教科科研工作作计划（教科室室）；2、课堂堂教学评评价量标标；GZZ-JKK-JSSWJ-083、教师师听课情情况统计计表。GGZ-JJK-JJSWJJ-099第十一节节教学通通报（GZ-JX-GC-11）第六十七七条目的为进一步步提高学学校教学学管理工工作的透透明度，改进工工作方法法，加强强教学监监控力度度，保证证教学工工作正常常有序的的开展，促进学学校教学学质量的的提升，学校设设立教学学通报制制度。第六十八八条适用范范围适用于本本校教学学管理所所涉及的的教学事事务、教教学环节节、教学学文件的的执行情情况等的的通报。第六十九九条职责1、教务务处负责责实施教教学监控控

50、，如实实做出教教学通报报，并协协助分管管校长督督办有关关问题。2、教务务处负责责反应、反馈相相关教学学信息，落实教教学通报报中所涉涉及的本本部门的的任务，及时解解决有关关问题。3、分管管校长负负责通报报的审核核；重大大问题报报校长审审批。第七十条条通报的的种类教学通报报分为教教学信息息通报、教学督督办通报报、教学学检查反反馈通报报和教学学事故通通报。第七十一一条工作规规程1、教务务处负责责实施教教学监控控，对监监控情况况如实地地做出通通报，经经分管校校长批准准后，以以书面形形式公示示。2、教研研组对教教学通报报所涉及及情况必必须进行行落实，并将落落实情况况及时反反馈教务务处，责责任人限限期进行

51、行整改。教务处处在教务务例会上上公布落落实和整整改结果果。第七十二二条支持性性文件1、教学学事故认认定及处处理办法法；GZZ-JXX-JSSWJ-172、教学学事故认认定表；GZ-JX-JSWWJ-1183、教务务例会记记录（教教务处）。第十二节节教学档档案管理理（GZ-JX-GC-12）第七十三三条目的学校建立立健全教教学档案案制度，加强档档案收集集保管和和利用工工作，使使教学档档案工作作制度化化规范化化、信息息化，更更好地为为教学服服务。第七十四四条适用范范围适用于本本校教学学档案管管理。第七十五五条职责教务处负负责全校校教学档档案工作作的管理理，并具具体负责责教学文文件、教教务工作作、学

52、籍籍管理及及教师业业务等档档案的收收集、整整理和保保存。教教科室负负责教研研与教改改档案的的收集、整理和和保存。第七十六六条教学档档案的分分类l、教学学档案包包括教学学文件档档案、教教务工作作档案、学籍管管理工作作档案、教研与与教改工工作档案案和教师师业务档档案等。2、教学学文件档档案主要要包括学学校教学学管理有有关文件件、各专专业教学学实施方方案（实实施性教教学计划划）及变变更资料料、课程程标准（大纲）、各类类课程授授课计划划、教案案评优有有关文件件资料，新专业业开设申申报资料料等。3、教务务工作档档案主要要包括教教学工作作计划、教学例例会会议议记录、学期教教学任务务安排表表、学期期教学进进

53、程表、学期总总课程表表、班级级课程表表、教师师任课程程表、教教学检查查记录、听课评评议记录录、教学学通报、试卷分分析表等等。4、学籍籍管理工工作档案案主要包包括全校校学生名名册，学学生成绩绩及学分分获得记记录，补补考后不不及格学学生名单单、升留留级名单单、每学学年毕结结业情况况、休学学复学记记录、免免修免考考记录、转学转转专业记记录、重重修、选选修开班班情况及及成绩记记录等。5、教研研与教改改工作档档案主要要包括学学校教学学研究成成果、教教学论文文、教学学改革方方案及实实施过程程等。6、教师师业务档档案主要要包括教教师基本本情况，教师学学历证明明及培训训进修情情况、教教师任职职考核和和师德考考

54、核情况况、各类类技术等等级证书书及历年年任课情情况等。第七十七七条工作规规程1、教务务处按教教学档案案的分类类确定各各类档案案立卷项项目。2、各教教研组于于每学期期结束后后一周将将收集的的教学档档案上报报教务处处。3、教务务处负责责按各类类教学档档案立卷卷项目，收集学学期教学学档案，并按档档案管理理有关规规定进行行分类整整理。4、教务务处于每每年9月月底将上上学年教教学档案案资料移移交学校校档案室室保存。第七十八八条支持性性文件和和记录1、学校校档案管管理办法法（办公公室）；2、各类类档案（教务处处）。第三章教学文文件管理理第一节实施性性教学计计划（GZ-JX-GC-13）第七十九九条目的实施

55、性教教学计划划是学校校实现培培养目标标和组织织教学的的重要依依据，它它具体规规定了专专业培养养目标、职业领领域、人人才培养养规格、职业能能力要求求、课程程结构、课程标标准、技技能考核核项目与与要求、教学安安排等内内容，应应科学地地制定、认真地地执行并并严格规规范管理理，促进进教学秩秩序的稳稳定、教教学效果果的提高高，有利利于培养养目标的的实现。第八十条条适用范范围适用于各各专业实实施性教教学计划划的制定定。第八十一一条职责l、分管管校长领领导专业业教学实实施方案案制定工工作。2、教科科室组织织相关专专业的教教研组完完成实施施性教学学计划的的制定、变更、日常管管理、保保存等工工作。3、教研研组负

56、责责执行实实施性教教学计划划，教务务科负责责监督和和考核。4、实施施性教学学计划由由学科带带头人或或专业负负责人带带领全体体教师共共同制定定和修订订。第八十二二条制定依依据1、教育育部关关于制定定中等职职业学校校专业教教学方案案的原则则意见、教育育部办公公厅中中等职业业学校重重点专业业建设教教学指导导方案。2、调研研报告制定专业业教学实实施方案案必须先先进行广广泛的人人才需求求和专业业改革调调研，调调研要紧紧紧依靠靠行业、企业，从客观观上把握握行业、企业的的人才需需求与学学校的培培养现状状，在此此基础上上确定专专业定位位、人才才规格、培养目目标等，成果形形式是“人才需需求与专专业调研研报告”。

57、在调调研过程程中，要要紧紧依依托行业业专家(企业管管理人员员、专业业技术人人员、第第一线操操作人员员和人才才市场专专业人员员)的力力量，收收集各类类数据和和信息，进行充充分的专专业论证证，以形形成高质质量的调调研报告告。调研报告告的基本本内容包包括：(1)本本专业相相关行业业人才结结构现状状和专业业发展趋趋势。(2)本本专业人人才需求求状况。(3)行行业专家家对本专专业发展展的具体体建议。(4)岗岗位群对对专业的的文化知知识、专专业知识识和能力力的需求求分析及及相应的的职业资资格要求求。(5)学学生的就就业岗位位及升迁迁岗位。第八十三三条内容要要求1、专业业名称、招生对对象、学学制。2、培养养

58、目标：培养目标标描述为为：本专专业主要要面向企事事业单位位，培养养在生产产、服务务第一线线能从事事工作作，具有有职业生生涯发展展基础的的中等应应用型技技能人才才。3、职业业范围与与人才规规格主要描述述本专业业不同的的专门化化方向、就业岗岗位、职职业资格格和本专专业所培培养的人人才应具具有的知知识、技技能与态态度、专专业知识识，应具具有的基基本能力力和专业业能力(并附图图表说明明)。4、教学学内容与与教学要要求根据调研研报告确确定的典典型工作作任务和和能力要要求，形形成岗位位（群）工作分分析表，明确岗岗位能力力和职业业素养要要求，确确定教学学项目和和内容，提出教教学要求求。5、教学学活动时时间分

59、配配表(按按周分配配)。确定各门门课程和和各个教教学环节节的课时时数。6、课程程设置与与教学时时间安排排表。课程设置置应涵盖盖公共基基础课（德育课课、文化化课、体体育与健健康课、艺术课课及其他他选修公公共课程程）、专专业技能能课程。时间总总体安排排参照教育部部关于制制定中等等职业学学校教学学计划的的原则意意见要要求确定定。安排排表中要要体现出出课程类类别、课课程名称称、学分分、学时时、开课课学期等等要素。第八十四四条制定实实施性教教学计划划工作程程序l、实施施性教学学计划的的制定由由分管校校长领导导，教务务处、教教科室组组织协调调，各专专业学科科带头人人或负责责人带领领全体教教师负责责起草，成

60、员应应分工明明确并指指定执笔笔人和主主审人。2、实施施性教学学计划起起草后，须经过过三级审审定方可可定稿。即首先先经主审审人审阅阅，然后后由教务务处、教教科室组组织初审审，最后后由分管管校长组组织召开开审定会会，审定定后报校校长批准准实施，并报上上级主管管部门备备案。第八十五五条调整1、实施施性教学学计划经经审定后后原则上上不的修修改或调调整，每每学期教教务处根根据实施施性教学学计划下下达教学学任务。2、教研研组如需需对下学学期执行行的专业业教学实实施方案案作调整整，须在在教学任任务下达达的两个个月前填填写实实施性教教学计划划调整申申报表向教科科室提出出调整计计划，经经审核后后由教务务处执行行