光学单元整体教学设计

1、光学单元整体教学设计八年级物理光学部分编成两章光现象光的折射 透镜。个人认为光学部 分主要内容分三部分。一、光现象 包括光的色彩颜色，人眼看不见的光 二、光 的传播规律 直线传播，光的反射，光的折射 三、成像问题。其中成像问题与光 的传播规律相关，对应某种传播传播方式都有一定的成像。如小孔成像对应光的 直线传播，平面镜成像对应光的反射，透镜成像对应光的折射。这三部分除光现 象外主要属于几何光学的范畴，学生需要具备一定的几何知识基础。但物理学的 特点体现在探究规律，研究像的特点及变化。总体教学目标：了解光的传播规律 直线传播 反射定律 折射规律认识小孔成像，平面镜成像，凸透镜成像像的特点 教学难

2、点： 1、不对称的折射相较直线传播及对称的反射难度高2、凸透镜成像规律较为复杂，特别是像的变化是光学单元中最复杂的问题3、现在的教材注重实验注重探究，通过探究实验探究光的传播规律 及像的特点。 因此探究实验的设计和分析也是教学难点。教学内容：光的色彩 颜色；人眼看不见的光；光的直线传播；平面镜；光的反 射：光的光的折射；透镜；凸透镜成像的规律及其在生活中的应用；眼睛及视力 的矫正教学方法：实验探究 几何作图第三章 光现象 课时教学目标一、光的色彩 颜色1.了解光源的概念，知道光源分为天然光源和人造光源2通过实验探究，了解光的色散现象，知道太阳光（白光）可分解为七种色光3通过观察色光的混合，知道

3、光的三原色4通过观察物体在不同色光照射下呈现的颜色，知道物体的颜色是由什么决定的5了解光具有能量，以及光能在生产、生活中的应用二、人眼看不见的光1、知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光2、了解红外线、紫外线的应用三、光的直线传播1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象2.知道光在真空中的传播速度，光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小3 解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力四、平面镜1通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。2知道平面镜有成像和改变光路的作用。3了解实像和虚像。五、光的反射（略）第四章（略）附平面镜教学设计平面镜教学

4、设计【学习目标 】：1通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。 2知道平面镜有成像和改变光路的作用。3了解实像和虚像。【重点难点 】：平面镜成像的特点【课堂助学】一、什么是平面镜1.用手摸一摸小平面镜,并说出自己的感觉。总结：表面是像的概念的镜子,叫做平面镜。二、探究平面镜成像的特点1、提出问题：平面镜成像有什么特点呢？（1）平面镜中的像在平面镜的 方。（上/前/后）探究 确定像的位置（利用提供的器材）操作：现象：结论：（物像重合法）寻找像的过程结合自己照镜子的经历 提出像的特点猜想大小 平面镜中的像的大小与物体本身大小可能 。距离 平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能 。 （一）

5、验证一：“物像大小相等”方案器材： 。 步骤： 。现象： 。结论： 。 （二）验证二：“物像到镜面距离相等”方案器材：。步骤： 。现象： 。结论 。 （三）验证三:“平面镜成的是实像还是虚像？”方案器材： 。 步骤： 。现象： 。结论： 。像还有什么特点？照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_ _手。 （4）验证四：“平面镜所成的像与物的关系是什么？”【结论】平面镜所成的像与物关于镜面是 总结的。平面镜成像特点：平面镜所成的是 、的像；像和物到平面镜的距离 ；像与物关于镜面是的【课堂检测】1距离平面镜 4m 处站立着一个身高 1.8m 的人，他距离镜中自己的像的距离是 m， 像的高度是

6、m,人移动后，人与像间的距离是 6m，则人向镜面移动了 m，此时像的 高度 (选填“变大”、“变小”或“不变”)2关于平面镜所成的像，下列说法正确的是（ ）A像是实像 B像是虚像 C像比物体小 D像是倒立的3物体到平面镜镜面的距离是 2m，则该物体在镜中的像到镜面的距离是 （ A1m B2m C3m D4m)4关于平面镜成像，下列说法中正确的是( ) 在平面镜后方的物体，不能在平面镜内成像在平面镜后方放东西，会遮住镜中的虚像比平面镜大的物体不能在平面镜内成完整的像 在平面镜的前方，但不在正前方的物体，不能在平面镜内成像5如图所示，在研究平面镜成像的特点实验时，小明同学没有把薄玻璃杯板竖直放置在

7、 水平桌面上，无论如何移动蜡烛 B，发现（ ）A蜡烛 A 的像总是与蜡烛 B 完全重合B蜡烛 A 的像总偏向蜡烛 B 的上方C蜡烛 A 的像总偏向蜡烛 B 的下方D蜡烛 A 的像与蜡烛 B 的像总在同一水平面上6一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如上图所示，则实际时间为 ( )A3：40 B4：20 C8：20 D9：407下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a 为玻璃板，b 和 c 是两支完全相同的蜡烛。说 法错误的是（ ）A为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板B实验时玻璃板 a 应与水平桌面垂直放置C沿水平桌面移动蜡烛 c 前应先将其点燃D该实验最好在较暗的环境中进行【课后巩固】作业A1.同学

8、们在做“平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，再取两段等 长的蜡烛 A 和 B，一前一后竖直放在直尺上 .点燃玻璃板前的蜡烛 A，用眼睛进行观察，如 图所示。在此实验中：直尺的作用是便于比较物与像 两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；的关系；移去蜡烛 B，并在其所在位置放一光屏，则光屏上接收到蜡烛 A 的烛焰的像（填 “ 能” 或“ 不能”），这说明平面镜成的是 _像。2.池塘中水的深度是 3m，月球到地球的距离为 3.8105km，月球在水中的像到水面的距离是 m。3把手指头按在平面镜的厚玻璃上，若手指尖与它的像的距离是6mm，则平面镜玻璃的厚 度为( )A6 mm B

9、12 mm C3 mm D2 mm4.决定平面镜像大小的因素是（ ）A物体距平面镜的远近 C镜面的大小B物体与平面镜的夹角 D物体的大小5.一个人站在平面镜前，当他走近镜子时，则 ( )A像变大，像与人的距离变大B像变大，像与人的距离变小C像大小不变，像与人的距离变大 D像大小不变，像与人的距离变小6.要使放在平面镜前的铅笔与它在平面镜里的像互相垂直，那么铅笔与平面镜的夹角应是 （ ）A、90 B 、60 C、45 D、307在一些狭小的商店内墙上多挂几面大镜子，可以形成空间增大的感觉，这主要是利用了 平面境能够（ ）A、成像的性质C、使物像距离是物镜距离的 2 倍B、改变光的传播方向 D、使

10、商店内更明亮一些8检查视力时人与视力表间的距离应为 5 m现在由于 子太小而使用一个平面镜，视力表到镜子的距离为 3 m(如屋下图所示)，那么人到镜子的距离应为m9 如图所示，桥通过平静的水面成像，半圆形桥孔 其 像 合 在 一 起 构 成 圆 。 桥 长 45m ， 则 桥 的 像 长与_m 。正中大圆直径为 的距离为 _m 。 作业 B10m ，则大圆顶部到水 面10. 一人在一竖直放置的平面镜前 5m 处，则他在镜中的像离他m，若他沿着与平面镜垂直的方向以 0.5ms 的速度运动了 4s，则运动中，像相对于人的速度是 ，运动结束时像与人相距m。11如图所示，小明站在竖直玻璃板前 2m 处，他看到玻璃板后自己的像是像（选填“实”或“虚”）假如在玻璃板后 1m 处放上一个与玻璃板等大的黑色挡板，该同学_ _（选 填“能”或“不能”）再次看到玻璃板后自己的像。12如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择_ _（选填“厚”或“薄”）玻璃板 进行实验（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A，拿未点燃的蜡烛 B 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直 在玻璃板的_ _（