疫情期间初三学生的语文教学及班级管理初探

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业疫情期间初三学生的语文教学及班级管理初探*中学 潘成城2020年伊始，突如起来的新冠疫情，将国人的生活按下了暂停键，城市封闭、农村封闭、交通封闭。多难兴邦，伟大的中国人民紧紧团结在党和政府周围，响应国家的号召，忍受各种不便，在家自我隔离，无数的白衣天使和其他工作人员奋战在抗疫一线，用生命铸就了一道牢不可破的防疫长城。我作为*中学初中部两个初三毕业班80名学生的语文老师及其中一个班的班主任，在关注疫情，做好自我防护的同时，最关心的就是班上学生在家的学习。疫情终将过去，学习

2、不能止步！如何做好疫情期间学生的学习指导工作，确保学生在家仍能保持较高的学习效率，帮助学生顺利渡过“封闭期”，如愿进入高中阶段的学习是我经常思考的问题。下面，我就将我这段时间以来的做法总结如下：组建网络班级，让学生尽早收心，进入学习状态。受疫情影响，我校原计划的初三学生返校上课无法实现，但是我仍在返校上课日当天组建了班级QQ群，要求学生和本班科任教师全部加入。组建网络班级的目的，是想给本班的所有学生传递一个明确的信息：寒假结束了，我们要开始正式切换到学习状态了。我在QQ群组建完毕后，利用群公告给全班学生做了一个简短的动员，要求全班学生从现在开始统一思想，克服困难，全力以赴的进入学习状态。同时我

3、规定了几条纪律：1、学生每天上午九点前必须在QQ群里完成打卡，汇报身体情况，如有发热，及时寻求医生帮助，并做好自我隔离。2、白天的时间按照学而思网课的课表听课学习，做好笔记，群里不得闲聊。3、每天下午五点半到六点汇报当天各科的学习内容，六点到八点为各科老师在线答疑时间，针对学生白天学习时遇到的问题进行答疑解惑。合理利用网课资源，提高学习效率，注重实效。1、上课平台的选择我校经过慎重比较，最终从各种网课资源中选择了学而思网校作为疫情期间的首选学习平台，其他平台作为辅助平台。各科老师提前了解网课平台课表及授课内容，和学生一起观看直播课，课后针对性的提出听课意见，指导学生做好重点知识点的听课笔记，重

4、点章节要求学生倍速回看，加深理解和落实力度。知识点的巩固与练习在督促学生完成寒假作业的前提下，各科老师根据本科的实际情况选择知识点巩固的方式。如数学科目学生有纸质的资料在手，老师安排了每一天的作业量，督促学生按时上传图片到QQ相册，以此来督促学生的练习，检查学生的落实情况。语文、物理、化学利用猿题库APP，组建作业群，每天发布作业让学生在规定时间内完成，并实时掌握学生的完成情况，在家长群通报，针对每题的正确率对后期的练习进行针对性的调整。英语老师组建了单独的英语QQ作业群，要求学生每天打卡，背记单词，完成英语作业。作为语文老师，我重点谈一下我在语文学科教学上的做法。九年级下学期是学生复习备考，

5、冲刺升学的关键阶段。这个阶段的语文学习主要是针对初中知识点的复习、梳理和巩固。对于基础知识的复习，我用的是猿题库的作业功能，每天布置一定数量的中考真题让学生训练，查找不足，及时巩固。定期进行小测试，检查学生的掌握情况，要求学生将每天作业中的错题整理成错题笔记，并上传到QQ群当天作业进行评改。对于作业不积极，笔记不认真的同学通报批评，督促学生端正态度，严格落实。复习一定要系统化，前期采取专题的形式，逐一落实；后期主要是模拟测试，检查学生的掌握情况，查漏补缺，督促学生养成良好的读题、答题习惯。测验各学科的定期检测，是了解学生学习效果，反馈学生学习问题的非常重要的工具。在我校教务处的统一安排和调度下

6、，九年级各科借助猿辅导APP定期对学生进行网络测试，掌握学生的学习效果及反馈出来的问题，及时的调整教学计划和方案，将实效摆在教学工作的首位。家校合作，形成合力，老师和家长合作完成学生的教育教学工作。在家学习和在校学习毕竟有着非常大的差异，虽然学习内容方面有各大教育平台提供的资源可供选择，但老师无法监控每一个学生的具体学习状态，这是最大的问题。这时，就需要与家长加强沟通，形成合力，共同完成学生的教育和教学工作。作为班主任，我会经常在家长微信群和家长进行互动，除了布置学校的工作，更重要的是通过与家长的沟通了解每个学生的学习状态，及时干预。疫情期间，我定期随机电话家访，了解学生在家的学习状态，针对家

7、长反馈的部分学生学习注意力不集中，写作业拖拉，时间利用不合理，沉溺于游戏等问题，一是定期召开网络家长会，与家长一道，共同想办法解决，二是找重点学生电话谈心，给予直接的干预。注意学生的心理疏导，防范学生心理问题对学业的负面影响。 九年级的学生是一个特殊的群体，一方面是生理发育的客观实际，另一方面是疫情的影响，面临升学的压力，还有原生家庭的影响，心理的波动会非常的巨大，如果忽视了对学生心理状况的了解和干预，很可能会出现学生厌学甚至弃学的情况。作为班主任，我很清楚这方面可能出现的问题，因此，我主要从以下几方面做了工作。引导学生直面疫情，用笔述说自己的观点和看法。疫情爆发后，我给学生布置了相关的作文，

8、让学生将心中对疫情的所想、所思、所感述诸笔端，一方面是训练作文，另一方面也是一种释放压力，同时选取优秀作文发布在我的公众号和班级QQ群，引导学生用正确的态度面对疫情的冲击。利用公告的形式，在班级QQ群营造积极向上的氛围，将此次疫情当做对自己的一次心灵的洗礼和锻炼。比如2月10日下午我在班级QQ群发布了这样一个公告：肆虐的疫情在2020年的开头就给我们好好上了一课，今后的路上，希望大家保持谦卑和敬畏，用知识改变自己命运的同时，也让自己成为国家和民族的脊梁，危急时刻力挽狂澜，成为国之重器!我坚定的相信我们天中初中部九2班这40名同学中一定会有这样的人出现!对于重点对象进行及时的干预。在与家长沟通的过程中，多多少少会出现学生自制力不强，和家长之间有隔阂与矛盾，放纵自己的情况。此时，作为班主任，我会及时的和重点学生进行沟通，将负面影响降到最低。以上就是我的一些粗浅的认识和做法，新冠疫情是关