让家更美好教学设计教案

1、让家更美好教学设计平坪中学刘维秀【教学目标】情感、态度与价值观目标：通过教学，让学生达成爱家庭，爱父母的真情实 感，为家庭和睦幸福作出力所能及的行动。能力目标：培养学生能以积极心态面对家庭开展中的实际问题，学会沟通技巧， 发挥作为家庭成员小小“黏合剂”的作用。知识目标：了解现代家庭结构、规模、观念等方面的变化，知晓新的沟通方式， 以及平等、民主的家庭气氛是何如的等知识。懂得“家和万事兴”的道理，为和 谐家庭出力。【重点难点】重点：和谐家庭我出力。这是本课的终极目标。难点：如何充当家庭小小“黏合剂”。（协调能力）【教学过程】一、温习旧课“家的意味”一一生命的居所；中国人的“家”（中国特色）。“爱

2、在家人间”- 一亲情体味；碰撞“爱”花；沟通、传递爱。怎样让家更美好？（为导入第三框的学习作铺垫）二、情景导入（问题生成）播放歌曲家和万事兴，导入新课。在温馨的“课堂家庭”中，激发起对本框 的求知欲。三、自学预习（能力培养）.现代家庭的结构、规模、观念等方面发生了怎样的变化？.传统家庭模式，你知多少？（常常为三代或四代同堂的大家庭。现在一般多 为核心家庭和主干家庭。）.现代家庭的家庭气氛应该是怎样的？我们作为学生应做些什么？（在教师的 引导下，让学生萌生“和睦相处是家庭美满幸福的重要条件”这一意识，初悟这 好家庭是离不开家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容的。）.祖辈、父辈、子辈之间有着不同

3、的价值观念和生活方式，这些差异可能带来 什么情况？我们应以怎样的心态面对家庭开展中的问题？四、合作探究（新知获取）（）现代家庭面面观探究一：教材P83 “运用你的经验”结合教材图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 答案提示：还有通信改变生活、更注重心理健康、尊敬爱戴长辈、参加娱乐活动、 居室更温馨、重视教育、生活方式越来越科学（饮食、旅游等）等特点。资料分析：中国家庭开展报告中国家庭开展报告（2015年）显示，中 国家庭变化呈现新的特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭 类型主体，家在变小：户均人数原5.3人，现家庭平均规模为3.35人；同时，家 庭类型

4、多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断 地涌现。孩子变少：四成家庭是“单身贵族”或“二人世界”。二是流动家庭和 留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%,也产生 了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。长者增多：逾8800万户家庭有65岁以 上老人。人口结构截至2014年底中国60岁以上老年人口已达2.12亿。 思考：（1）从第一个特点中，你发现现代家庭有什么变化？根据课本知识思考：第二个特点会带来什么变化？.现代家庭的变化一一家庭结构、规模、观念等。.现代家庭的变化交流、沟通方式等。易错点拨：家庭是一成不变的？家庭并非一成不变。随着社会历史的演进

5、，现代 家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭 关系也越来越简单。同时随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成 员的交流、沟通方式发生了较大的变化。探究二：教材P84“探究与提供”结合课本图片场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方 式？为什么？答案提示：经常与家人沟通的方式有：打 ，写信（发电子邮件），健身运动、 家庭晚会或一起参加文体活动（了解彼此，艺术熏陶），一起看电视、上网（读 新闻，欣赏电视剧等），聚餐（美食，沟通，很享受），出游、聊天（无拘无 束，很放松）。如，更喜欢通过打 与家人沟通，这种方式方便快捷。也喜欢 和家人面对面

6、在一起聊天，这种方式有利于家庭成员之间增进情感，有益家庭和 睦，等等。（二）和谐家庭我出力.和谐家庭我有招一一家庭和谐需要家庭成员之间的努力探究三：教材P85 “探究与提供”（“做做与说说”）（1）制作“家庭美德快递卡”。 传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传 递美德。（3）小组成员提供、总结。小组成员提供制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。目标：悟出家庭美德的重要性，决心要以实际行动传递家庭美德。例：宽容的力 量。可举爸爸与妈妈之间可能存在的因行为、观念等差异而导致的“纠纷”实例, 如做家务、卫生，教育孩子，经济收支，养宠物等方面的不同意见和做法，最后,

7、“体味”相互容忍而带来的和谐与温馨，为安宁，全家福，共同搭建避风港的良 好局面。.和谐家庭我有招一一家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法探究四：教材P86方法与技能”学生表演剧一一“我是小小黏合剂”思考：（1）“当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？ ”（学生评析，教 师辨析）。（2）制订家庭成员发生矛盾或冲突时的技巧。,和谐家庭我有招一一以良好的心态面对家庭开展中的问题。五、交流展示（巩固提升）这节课我学会了：（知识点归纳，师生共学）这节课我的疑惑：（针对学生的疑问，解答问题）六、课堂训练（目标达成）.关于现代家庭的特点，说法正确的有（D）交流方式多样成员关系 平等学习型家庭家庭规模越来越

8、小A. B. C. D.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们的做法（D）帮助家庭成员舒缓不良情绪 明确自己是不偏不倚的中立者 引导家庭 成员看到对方优点帮助家庭成员走出“面子”的困境 A. B. C. D.答案分析：帮助家庭成员舒缓情绪一一如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激， 可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。明确自己是不偏不倚的中立者一 一在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾， 解决矛盾时不偏袒某一方。引导家庭成员看到对方的优点一一选择恰当的时 机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。 帮助家庭成员走出“面子”圈境一一当家庭成员之间

9、发生冲突后，都有和好之意 却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。4.现代家庭发生了哪些变化？答：（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 （2）家庭 成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭气氛越来越平等、民主。七课后作业（视野拓宽）1为构建和谐家庭，我们应怎么做？答案备校：（1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭 成员之间相互理解、信任、体谅和包容。（2）家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）以良好的心态面对家庭开展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。2教材P86 “拓展空间”一一针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订 孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。答案要求：（1）结合家庭实际情况制订计划。（2）侧重从孝心和孝行两方面思考和 制订行动计划。（3）计划要有可操作性。例如：谈谈心，聊聊天，洗洗脚,陪体检，到公园游玩，帮联系老朋友聚一聚【板书设计】让家更美好（