部编版四年级下册语文教案：白桦_第1页
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文档简介

1、白桦教案一、朗读诗歌，各种形式朗读学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。小组赛读，男女同学赛读。 TOC o 1-5 h z 小组交流 : 通过朗读这首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现?二、品读诗歌，感悟意境生自由地读诗歌，并边读边想象:你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么 ?想到了什么?体会到作者什么情感?小组内讨论交流。班上交流，师相机引导 :白桦以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、 洁白的流苏， 在朝霞里晶莹闪亮， 披银霜， 绽花穗， 亭亭玉立， 丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化

2、，又富动态的美感。白桦那么高洁、 挺拔， 它是高尚人格的象征。 这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。三、快读阅读材料，体会诗歌的特点学生默读阅读材料。出示：夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。让学生说说读了这首诗的发现，师相机指导。诗歌的特点 :第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。这首诗所写的内容都与什么有关 ?（ 自然景物 ）四、体会现代诗和古诗的区别自读春夜喜雨小组内交流交流你的发现。班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同 :古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵 ; 现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句

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