部编版七年级下语文期末试题含答案

1、七年级下学期期末考试语文试卷本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自 己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并在规定位置粘贴考试用条形码。 答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考 试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应 题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。题号一二三四五六总分总分人得分一、语言积累与应用（10分）1.下列词语中加点字的读音，全部正便.的一组是（）（2分）A.粤（w百）琐B.愧作（zu 6）C.毋（wU）宁D.告罄（q ing）2.吞噬（

2、sh i ）震悚 （s面g）调1 （n m）语无虞（y）F列词语中，没有错别字 的一组是（妇孺（ru）皆知怏（y mg）怏不乐 慷慨（k百）淋漓心有灵犀（xi）（2 分）A.深霄点缀祸不单行C.头颅闲瑕仙露琼浆3.下列各句中，加点词语使用恰当B.迸溅契约诲人不倦D.遗憾妥贴忧心忡忡的一项是（）（2分）A.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 B.中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和 ，竞相报道。电影战狼2以抑扬顿挫 的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。因为太劳累了，他在床上翻来覆去，很久才酣然入梦。4下列句子中，没 有 语病的一句是（ ）（ 2 分）A.在“一带一路”的

3、推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、 筑梦、追梦。B.经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。C “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。D.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。5下列有关作家作品的表述，不正确 的一项是（ ）（ 2 分）假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金，俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。黄河颂刻画出气势宏大的黄河形象，表现了中华民族同仇敌忾、伟大而又坚强的精神。作者光未然，诗人、文学评论家。陋室铭和爱莲说中的“铭”和“说”都是古代的一种文体，这两篇文章都用托物言志的手法来表达志趣。已亥杂诗

4、（其五）选自龚自珍全集。龚自珍，清代思想家、文学家，本诗是他辞官后忘掉尘俗、寄情山水的代表作。二、古代诗文阅读（22分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成69题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金 重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钳， 寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木 柿，岂能 为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求 之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重， 沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙

5、为坎穴。渐激 渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂 反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得 于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？6.对下列句子中加点词的解释，不jE像.的一项是（）（2分）棹：划（船）。颠：颠倒，错乱溯流：顺流。已：停止。A.棹数小舟B.不亦颠乎C.遂反溯流逆上矣 D.转转不已7.下列加点字的意思相同的一组是（ A.水陆草木之花斯是陋室老河兵闻之）（2 分）B .是非木柿C.众服为确论孤岂欲卿治经为 博士邪D.但微颔之但知其一.下列对文章理解和分析，不正项.的一项是（）（2分）A.文章按事情发生、

6、发展的顺序来写。先写寺僧寻找石兽未得，再写 讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终 得石兽。B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹” “曳” “寻” 等动词领起三个短句简述打捞经过，以“无迹”二字交代打捞结果。C.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引 出天下事不可“据理臆断”的深层思考。D.文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面； 讲学家不深思熟虑并盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分） （1）尔辈不能究物理。译文：（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：（

7、二）古代诗歌阅读（5分）阅读下面一首诗，完成1011题。杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了 造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10.下面对这首诗理解和分析，不.正强的一项是（）（2分）A诗的题目是望岳，“望”贯穿全篇，每一联“望”的角度不同。B.首联从远望的角度，写泰山的高大与历史悠久。C.颈联写细望之景，对仗工整，表达作者心情的激荡和眼界的空阔。D.尾联写诗人登上泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴 含深刻的哲理。. “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”中“钟” “割”两字用得很好，体 现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请任选 一字作简要分析。（

8、3分）答：（三）名句名篇默写（5分）.补写出下列名篇名句的空缺部分。（5分）,草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（2）草树知春不久归，。（韩愈晚春）（3）念天地之悠悠，。（陈子昂登幽州台歌）（4）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飞来峰）（5） ,不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）三、现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1316题。好一朵木槿花宗璞（1）又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美 人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋 的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫 薇和木槿，在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，

9、 偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木 槿则已两度花发了。(2)木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它 却得保性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物.太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两 行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。(3)近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。(4)前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久， 又面临了中年 人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。 我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本 队伍一一亲爱的玉簪花之外，

10、只有两.树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子 似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。(5)忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的、轻轻的在眼前转了几转。 我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 这是木槿。木 槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不 正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的 是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在 小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。(6)惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。 水很快渗下去了。 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫 色在一片绿波

11、中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。(7)去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。 园旁 小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里， 像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象， 知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。(8)没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过 砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放 ！我的心 也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花 ！ 土埋大 半截了，还开花！(9)我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。 仍是娇嫩的 薄如蝉翼的花瓣，

12、略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自 得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。(10)忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因 为持有的是面对一切困难的勇气。紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的地。 那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。(11)今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所 以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届， 仍不见花。(12)我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。即使再有花开， 也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？ 13.阅读全文，请依次梳理作者对木槿花情感态度变化的

13、过程。(2分)答：轻视 期待.到木槿第二次开花前，作者已由惶恐不安到”习惯了这类景象”。阅读全文，“这类景象”指的是什么？（答出两种即可）（2分）答：.联系上下文，回答括号中的问题。（6分）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（从修辞角度赏析句子的表达效果）答：土埋大半截了，还开花！ 土埋大半截了，还开花！（这句话为什么反复出现，抒发了作者怎样的思想感情 ？）答：.文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？请结合文章内容简要分析。（2分）答：四、名著导读（8分）阅读下面的文字，完成

14、1718题。过了一会儿，我突然看见他刚一跪倒，又慌忙站起，并往水面猛窜。这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上， 原来是一条巨鲨。我吓得要死。这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去。采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口，可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上，一下子翻倒在水中，晕了过去。鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。就在这危急时刻，蹲在我身边的尼摩艇长霍地站起身， 举着短刀，径直向鲨鱼扑去。鲨鱼发现了尼摩艇长，立即转过身子，迅速地向艇长冲了过去。我现在还清晰地记得尼摩艇长当时的英姿。 只见他立即俯下身，静待着朝他猛扑过来的鲨鱼；当鲨鱼扑向他的一刹那，艇长敏捷地一闪，躲开鲨鱼的攻击，

15、同时，他狠狠地将短刀刺入鲨鱼的腹部。 喷涌而出的鲜血立即染红了周围的海水。我眼前一片模糊，什么也看不见。直到海水稍稍清了一点，我才隐约看见，尼摩艇长正同这个怪物进行着殊死搏斗。 此时受伤的鲨鱼更加疯狂，它使劲扭动着身体。尼摩艇长一只手死死抓住鲨鱼的一个鳍，一只手一刀接一刀地猛刺鱼腹，可惜都没有刺中鲨鱼的要害。鲨鱼拼命地挣扎，搅起的漩涡差点把我冲翻在地。我很想上去助艇长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。不一会儿，形势突变，艇长被鲨鱼巨大的身躯所翻倒。鲨鱼张着大口向艇长扑来。艇长的性命危在旦夕。说时迟，那时快，内德？兰德手拿鱼叉七年级语文试卷 第7页（共6页）如闪电般冲向鲨鱼，只一叉就刺

16、中了它的心脏。尼摩艇长得救了。艇长径直走到采珠人身边，急忙割断绳索抱起他，两脚使劲一蹬， 便浮出了海面。采珠人在小船上渐渐恢复了知觉，他慢慢睁开眼，突然看 见四个大铜脑袋围着他，顿时惊呆了。尼摩艇长从口袋中取出一袋珍珠送 给他。采珠人双手颤抖着接过了这位水中人的慷慨施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里不难看出，他不知道我们究竟是些什么人。离开采珠人后，我们按原路返回。当回到小艇，尼摩艇长立即向内 德？兰德表示谢意。“艇长，这是我对您之前盛情款待的报答。”内德？ 兰德说道。此时，艇长的嘴角泛起一丝微笑。.以上文字选自海底两万里，作者是 （国籍）的（人名）。在小说的主人公尼摩船长身上体现了作者对 的不懈

17、追求。（3分）.根据选文内容，回答下列问题。（5分）（1）概括尼摩船长的人物形象。（3分）答：尼摩船长：（2）第段中“我很想上去助艇长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。” 一句在选段中有什么作用？ （ 2分）答：五、综合性学习（8分）.在“我的语文生活”综合性学习活动中，班上拟组织一次“好招牌”和“好广告”活动，请根据要求，完成以下任务。（5分）小王的舅舅在学校附近开了一家书店，让你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，说说你所取店名的缘由，并根据店名写一句书店的广告语。店名：缘由：广告语：.请用楷书书写下面一首诗。（3分）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静；相信吧

18、，快乐的日子将会来临。六、作文（40分）.请根据要求作文。（40分）生命是一场遇见。一个诗人，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠， 于是有了诗；牛郎遇见织女，留下了一场缠绵俳恻的爱情传奇。 孔子遇见 泰山，陈子昂遇见幽州台，鲁迅遇见藤野先生生命的境界从此就不一 样了。在人生路途中，总会有些“遇见”温暖着你的心，人生因此拥有了璀 璨的光华。请以“遇见”为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整，然后作文；注意运用本学期学习的写作 方法，表现主题；不得套做，不得抄袭；卷面整洁，字迹清楚。不 少于500字，最多写满格。2018 2019 学年七年级下学期期末考试语文试题参考答案及评分意见一、语言积累与应用

19、（ 10 分）（2分） D TOC o 1-5 h z （2分）B（2分）A（2分）B（2分）D二、古代诗文阅读（22 分）（一）文言文阅读（12 分）（2分）C（2分）D（2分）D（6分）（3 分）你们这些人不能推究客观事物的道理。 （译出大意， 1 分。“究” “物理 ”译正确各1 分。 ）（ 2 ） （ 3 分）既然这样，那么天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了， 可以凭据某个道理就主观判断吗 ?。（译出大意， 1 分。 “然则” “ 臆断”译正确各 1 分。 ）（二）古代诗歌阅读（ 5 分） （2分） D （3 分） “钟”聚集（积聚、汇聚）之意（1 分） 。本句写了大自然将

20、神奇和秀丽集中于泰山（ 1 分） ， “钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽（ 1 分） 。“割”是分的意思（ 1 分） 。本句写了山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同（ 1 分） 。 “割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力 （ 1 分） 。主观性试题，意思正确即可。（三）名句名篇默写（ 5 分）（ 5 分1）苔痕上阶绿（ 2）百般红紫斗芳菲（ 3 ）独怆然而涕下4）自缘身在最高层（ 5）可怜夜半虚前席一句 1 分。有错字、别字、漏字，该空不得分。三、现代文阅读（ 12 分）13 （2 分）惊喜或者欣赏；震颤、感动或者敬佩（意思相近也可，每空分）（2分）“

21、文革中许多花木惨遭摧残；文革中所经历的“死别的 悲痛后”，“又面临中年人的生之困惑”；“几经洗劫的小园又一次 遭受磨难” 。 （ 1 点 1 分，任意答对两点得 2 分） （1）比喻、拟人，把木槿叶子比作绿波，赋予木槿花孩童的情态（ 1 分） ，表现了木槿活泼、坚实的生命状态（ 1 分） ，表达了作者的欣喜及对木槿欣赏之情（ 1 分） 。（共 3 分）（ 2 ）用反复的修辞（ 1 分） ，强调了木槿在重压之下顽强挣扎，不畏艰难， 能够面对一切苦难的精神（ 1 分） ，表达了作者对木槿的高度赞赏和敬佩之情（ 1 分） 。 （共 3 分 ）（2分）欲扬先抑（先抑后扬）的手法，用前后对木槿的认识和情 感作对比（1分），表现木槿的平凡朴实、勇于抗争，乐观自得的美 好品质，令文章曲折有致（1 分） 。 （共2 分）主观性试题，意思正确即可得分。四、名著导读（ 8 分）（3分）法国（1分）儒勒凡尔纳1分） 科学、社会正义和人 类和平（答对任意一词可给1 分）（ 1 ） （ 3 分）是一个沉着冷静（ 1 分） 、机智勇敢（ 1 分） 、富有同情心（仁慈善良） （ 1 分）的人。 （三个方面，每个