2021第一中学五项管理工作举措

1、 2021 第一中学五项管理工作举措为认真贯彻落实省关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见等文件精神，切实减轻中小学 生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素 质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量, 结合我校实际，制定本方案。一、作业管理篇（一）合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理 调控学生书面作业总量每天书面作业完成时间平均不超过 90 分 钟。完成书面作业主要靠校内时间，合理安排学生自习课时间， 严禁无故挪用、挤占：要指导学生充分利用自习课，使学生在 校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤 占正常睡眠

2、时间，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日 也要控制书面作业时间总量。（二）提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校 园。（三）严控书面作业量。协调每科教师，把学生每天书面 作业时间控制在 90 分钟以内。严禁布置机械性、重复性、惩罚 性、随意性等低效作业。（四）加强对作业的研究。作业内容要与教学目标保持一 致，切实做到教、学、评一致，提高作业的有效性。（五）作业公示1、教导主任及相关领导要每天调控各班作业公示情况，督 促并提醒各班及时、规范地进行作业公示。2、每天放学前，各班主任及教导主任对各班学生的书面家 庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校公开栏醒目位置进 行公示，以接受学生家长

3、与社会各界的监督。小时3、公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计 完成时间，三至六年级语文、数学书面作业每天不超过 1（六）推广优秀教师作业经验 , 展评优秀学生作业。（七）作业批改规范1、做到作业的形式多样化，除书面形式外，应多设计课外 的，思考类的，动手型的等形式的作业。2、作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其 他作业一般在当天批改。3、认真及时批改作业。正确的打“丁”，错误的打“ X作业成绩用指定规范的等级符号表示，并写明批改日期。4、教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业釆用打“”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可釆用其他符号或 者语言进行提示鼓励。（八）逐

4、步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学 习需要的作业形式。（九）认真批改反馈作业。教师对布置的学生作业全批全 改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。 作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采 取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强 化对学习有困难学生的辅导帮扶。（十）认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要 求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。（十一）作业布置规范1、一、二年级不留书面家庭作业、三至六年级书面家庭作 业总量不超过 60 分钟，原则上按照语、数、英各 20 分钟安排， 此项工作由班主任负责协调各科教师落实。2、不得布

5、置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要 求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打 印的作业，不得要求家长对书面作业检查并签字，3、课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资 料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练 等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。4、学校要严格落实一科一辅规定。作业布置不依赖于辅导 资料，严禁强制或者变相强制学生另行购买教辅材料，不得强 制要求或者变相强制要求家长打印作业。（十二）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课 外阅读、动手实践等有意义的活动。二、手机管理篇（一）原则不得将手机带

6、入校园。班主任通过班晨会和班 级群告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。（二）班主任利用班队合对学生逬行科学使用手机的教育 与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理 能力。（三）取得家长的理解与支持学校可在学年开始时即召开家长委员会会议和家长会，在 贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、认识和做法交由 家长讨论，最后达成共识得到学生家长的理解与支持。（四）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过媒 体渠道告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理 的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促 管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。 家长老师及

7、时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协 同育人合力。（五）学校采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、 探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系 学生的途径等措施。（六）广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时 解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班 级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康 成长。（七）加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、 演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决 拒绝手机进入校园，并形成长效机制。（八）加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的 危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。（九）加

8、强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力， 避免简单粗暴管理行为。（十）严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电 子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。三、课外读物篇（一）工作要求（1）加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长， 语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负 责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部办法和学 校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、 阅读等工作良性发展。（2）注

9、重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理 工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（3）严格管理，失职问责。全体教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡 因工作不力致使学生出现问题者，对当事人严肃问责。（二）学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排 查清理，杜绝办法中列出的 12 条负面清单中图书存在。三）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要釆取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔 造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学 科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善 读书的好习惯。（

10、四）重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容， 持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间，上好阅读课。（五）激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导， 让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展“读书节”等 系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读 书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅 读兴趣。（六）进校园课外读物要符合以下基本标准（1）主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传“ ”思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视 野，涵养法治意识。（2）内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、 科学

11、技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好 的社会形象。（3）可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一 定的启发性、趣味性。（4）启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力， 增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。（七）推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅 读指导目录（ 2020 年版）小学部分 110 本阅读书目，确定适合 我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前 沿类的优秀读物。（八）加强图书建设。我校定期开放图书室，提倡整体借 阅和个人借阅相结合的借书模式，提高图书的使用率。在

12、教室 设置图书角，在楼梯拐角安置移动图书架等，方便学生阅读， 丰富阅读体验。四、睡眠管理篇（一）提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态， 对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回 家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。（二）合理安排学生就寝时间。我校指导家长和学生，制 订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学 生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时 间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时 间一般不晚于 21:00, 保证每天 10 小时的睡眠时间，由家长应 督促按时就寝，确保充足睡眠。（三）减轻课外负担。家长根据孩子的实际情

13、况选择适当 的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业 和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。定期组 织针对家长的培训，达到家校思想一致。（四）指导提高学生睡眠质量。（1）教师时刻关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要 及时提醒学生并与家长沟通。（2）指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度 锻炼。（3）指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身 心放松、按时安静就寝。（五）加强监管，优化睡眠管理保障措施（1）建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的一 系列制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的 落实。建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成

14、以班主任和家长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈， 确保学生每天的睡眠时间达到要求。（2）强化督查，完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为 班主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠 工作的开展落到实处。（六）加强科学睡眠宣传教育。教导处制定XX市腔利小学“五项管理”致家长一封信转化到班级家长群及微信公众 号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间应达 到 10 小时，就寢时间一般不晚于 21:20 。大力普及科学睡眠知 识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。五、体质管理篇（一）学校根据国家课程标准，开齐开足体育与健康教 育课程，保证 1-2 年级每周 4 课时， 3-

15、6 年级每周 3 课时。（二）为了保证学生每天至少有一小时的锻炼时间，提高 学生的体质，学校以体育课堂和大课间为主要抓手，开足上好 体育与健康课程，保证每天两次眼操及一次 40 分钟大课间活动 时间，安排 6 项体育活动做好二课堂活动，抓好学校跆拳道特 色，让学生人人都会套跆拳道。坚持每个月开展一次小型体育 活动或竞赛，每学期组织一次校园足球、篮球联赛、开一次校 园运动会，做好每年体质健康检测，对学生体质进行动态监测。 按照安全有序、内容丰富、形式多样、学生喜欢、有密度、有 强度的原则，引导学生积极参加体育锻炼，全方位为学生体质 健康“保驾护航”。（三）做好体质健康监测（1）针对学生身体特点，

16、考虑气候、场地等因素，科学组 织测试工作，保证学生的身心健康和安全。（2）学校对标准测试工作要定期自查。（3）班主任和体育教师要加强对学生的安全教育，都要对 学生提出安全要求。要利用班会和体育课对学生进行体育达标 及训练的安全教育。（4）测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实，杜 绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正 确。（5）全面贯彻落实国家学生体质健康标准（2014 年修订）学生体质健康监测评价办法等系列文件要求，对体 质健康管理内容定期进行全面监测。（四）每学年组织幵展“田径运动合”“班级足球 赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的 活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。（五）综合防控近视。每天上下午第二节课后组织学生在 教室各做 1 次眼保健操，缓解眼疲劳。监督并随时纠正孩子不 良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求