人教版九级物理 欧姆定律教材分析课件 北师大

1、欧姆定律教材分析2021/8/6 星期五1教学目标一、知识与技能1、从数学角度认识电流与电压、电阻的关系2、初步理解欧姆定律的内容二、过程与方法1、了解实验过程中使用的研究方法：控制变量法2、通过实验探究活动，学习收集实验数据、分析数据总结出欧姆定律2021/8/6 星期五2三、情感态度与价值观1、培养学生对物理学科的求知欲和严谨的科学态度2、通过欧姆定律的教学进行热爱科学和尊重科学的教育2021/8/6 星期五3教学重点和难点教学重点： 运用控制变量法设计实验探究电流与电压、电阻的关系，并实验得出欧姆定律。教学难点： 分析实验数据得出结论并理解欧姆定律的含义2021/8/6 星期五4教学过程

2、实验1、由两个实验引发思考电流的大小与什么因素有关？明确是哪段电路的电流，要有意识提醒一、引入S1L1 A BL1S1 A B2021/8/6 星期五5问：灯泡亮度不同是因为通过灯泡的电流不同，那么电流大小可能与什么有关引导得出：通过灯泡的电流与可能与灯泡两端的电压有关2021/8/6 星期五6实验2、灯泡两端电压相同，但小灯泡的电阻不同，观察小灯泡的发光情况8.312.6L1S1 A BL2S1 A B2021/8/6 星期五7问：灯泡亮度相同吗？为什么？通过小灯泡的电流相同吗？ 灯泡两端电压相同，通过灯泡的电流与灯泡的电阻有关2021/8/6 星期五8问：那么某段导体中的电流与其两端电压、

3、电阻有什么定量关系呢？ U某段导体与 R2021/8/6 星期五9研究 I 跟 U、R 的关系 保持R不变，改变U，研究 I 跟U的关系 保持U不变，改变R，研究 I 跟R的关系方法问题控制变量二、探究实验2021/8/6 星期五10探究1：电流与电压的关系明确研究对像：（AB段电路） 控制什么？怎样控制？（电阻不变） 改变什么？怎样改变？（滑阻分压） 比较什么？怎样比较？（由数据分析比较）滑阻限流分压应在变阻器一节中让学生有所认识A B2021/8/6 星期五11实物电路R2021/8/6 星期五1210 U（V） 1.01.21.61.82.02.4 I（A） A B2021/8/6 星期

4、五13探究2：电流与电阻的关系研究对像：AB段电路 控制什么？怎样控制？（电压不变） 改变什么？怎样改变？（用电阻箱更换电阻） 比较什么？怎样比较？（数据分析）A B2021/8/6 星期五14U=3VR（） 5 10 15202530I（A） A B2021/8/6 星期五15三、引导学生分析数据得出结论10 U（V） 1.01.21.61.82.02.4 I（A） 0.10.120.160.180.20.24U=3VR（） 51015202530I（A） 0.60.30.20.150.120.12021/8/6 星期五16表一中： 电压的变化趋势是什么？ 电流的变化趋势是什么？ 电流是怎样

5、随电压的变化的？它们在数量是存在什么关系？表二中： 同理，电阻的变化趋势是什么？ 电流是怎样随电阻变化的？ 它们在数量上存在什么关系？直接问有什么关系多数学生答不上来2021/8/6 星期五17结论、电流与电压、电流的关系1、当导体的电阻不变时，导体中 的I与U成正比2、当两端的电压不变时，导体中 的I与R成反比2021/8/6 星期五18欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。U：VR：A单位2021/8/6 星期五19说明（第二课时还要进一步强调）1、对定律表达式的讲述要充分，强调各物理量的对应性。在叙述欧姆定律时一定要注意它包含的因果关系，点明定律中的“正比”和“反比”是有条件的。2、介绍欧姆定律的使用范围:公式中反映的是同一段电路中I、U、R的数量关系，这段电路不含电源。 （ 欧姆定律适用于金属导电（纯电阻）和电解液导电，在气体导电和半导体元件等中欧姆定律将不适用.）2021/8/6 星期五203、公式中I、U、R的单位分别是安、伏、欧。4、I U R必须具有同时性和同一性。即欧 姆定律中的电流、电压和电阻这三个量 是对同一段导体、同一状态而言的