某中学高考工作总结与工作思路

1、诏安一中中20110届高高考工作作总结及及20111届备备考工作作思路诏安一中中20110届高高中毕业业班在县县委、县县政府的的重视关关怀和教教育主管管部门的的正确领领导下，在社会会各界和和广大家家长的有有力支持持下，通通过全体体师生的的共同努努力，高高考取得得较好的的成绩，基本实实现预期期的奋斗斗目标。根据我我们所掌掌握的数数据进行行统计，本科上上线9002 人人，上线线率655.93%，其中中本一 1677 人，本一上上线率112.2%，本二以以上 6653 人，理理科最高高分6554分，位居全全省第1157名名，文科科最高分分6088分，位位居全省省第3229名。 20110届高高考已落

2、落下帷幕幕，成绩绩来之不不易，我我们将认认真总结结经验和和教训，在未来来的教育育教学实实践中扬扬长避短短，力争争20111年高高考成绩绩能再上上新台阶阶，再创创新辉煌煌。20100年高考考试题简简评20100年高考考试题总总体上遵遵循教育育部考考试大纲纲和我我省考考试说明明的要要求，并并结合普普通高中中教学实实际进行行命题。试卷体体现了“以稳为为主，稳稳中有变变，稳中中求新，平稳推推进”的精神神，试题题凸显新新课程理理念，注注重科学学性、公公平性，重视基基础性主主干知识识，强调调学科能能力与素素养，关关注学科科知识与与社会、生产、生活的的联系。语文重视视对语文文基础知知识的考考查。写写作突出出

3、考查学学生的思思维和表表达能力力；文言言文阅读读难度较较小；“文学名名著”的考查查仍然定定位于检检测学生生是否“读书”，评分分标准作作了适当当的改革革，答案案要求宜宜粗不宜宜细；“文化经经典”的阅读读考查则则根据广广大师生生的建议议，适当当降低了了难度，考查考考生了解解经典文文化的情情况；诗诗歌鉴赏赏部分打打破了往往年“借景抒抒情”或“情景交交融”的窠臼臼，注重重考查学学生对诗诗歌遣词词炼字、人物形形象和主主旨的分分析，对对诗歌鉴鉴赏教学学有导向向作用。数学 在在平稳过过渡的同同时，凸凸显“新”和“变”，“稳”主要表表现在试试卷的题题型结构构、赋分分比例、难度要要求以及及试题难难易梯度度等方面

4、面，均严严格遵照照考试试说明的相关关规定。“新”与“变”主要表表现在规规避命题题的“模式化化”以及试试题设计计上。试试卷注重重数学的的学科本本质，关关注数学学知识的的合理应应用。试试卷重点点考查了了支撑高高中数学学的主干干知识，设计了了适量的的创新性性问题，强调高高考对考考生学习习方式和和学习潜潜能的关关注，力力图使得得试卷的的选拔功功能得以以全面体体现。英语 突出考考查主干干知识，以难度度中档题题为主，难、中中、易比比例合理理。试题题贴近生生活关注注热点，试题力力求贴近近生活，关注社社会热点点，富有有时代感感。精选选语料保保持原汁汁原味文科综合合历史 命命题素材材彰显地地方特色色，试题题注重

5、考考查学科科能力，加强学学科间综综合渗透透，选考考题关注注热点话话题地理 选选考题兼兼顾不同同版本教教材，立立足基础础考查主主干知识识，图表表对思维维能力要要求更高高，探究究题引导导学生实实践活动动，考题题联系省省情关注注热点。政治 选选择题难难度提高高，非选选择题难难度下降降。试题题反映经经济社会会建设成成就，体体现基础础性与能能力目标标，探究究题可选选择角色色作答。理科综合合物理 关关注与科科学、技技术、社社会的联联系，重重点考查查主干知知识，多多角度全全面考查查实验能能力，设设问合理理，选考考相当，化学 选选考题以以模块主主干知识识为考点点，试题题情境多多为考生生熟悉素素材，实实验方法法

6、的选择择具有开开放性生物 适适度求新新，突出出探究性性与综合合性，关关注科技技、社会会经济与与生态环环境。20100届高三三毕业班班工作回回顾一、运用用目标激激励，实实现整体体联动。20100届高一一入学成成绩参差差不齐，起点较较低，高高分学生生流失非非常严重重，落后后面大，部分教教师信心心不足。进入高高三后，年段及及早认真真研究、制定复复习计划划，制定定明确的的高考管管理目标标，明确确各个班班级、各各个备课课组、各各个学科科组教师师的任务务和责任任，周密密安排，落实工工作措施施，形成成一个全全方位、多层次次的目标标体系。学科组组方面，明确高高考的层层次目标标，制定定提优补补差工作作的具体体方

7、案；班级方方面，明明确班级级管理目目标；教教师方面面，制定定培优补补差的“人盯人人”目标；学生方方面，既既有总分分的目标标，又有有单科成成绩目标标。二、细致致分析学学情，实实现分层层提高。挖掘尖子子生。针针对本届届尖子生生偏少而而且成绩绩波动大大，缺少少领头羊羊的现状状，我们们适当放放大培养养范围（如历次次考试进进入某一一分数档档次的学学生），采用“导师制制”的办法法，分学学科进行行个别辅辅导，帮帮助他们们确立打打总体战战的思想想，帮助助他们制制定补弱弱计划，克服盲盲目乐观观、仅凭凭兴趣学学习的不不良行为为，帮助助他们克克服急功功近利、急于求求成的浮浮躁心理理。抓住希望望生。重重视对后后进生的

8、的辅导，尤其是是临界生生，采用用个别辅辅导、个个别答疑疑的形式式，帮助助他们找找准自己己的坐标标，正确确看待自自己的位位置，用用学校历历年高考考中涌现现的成功功范例，鼓舞他他们的士士气，激激励他们们的斗志志。三、狠抓抓考纲，细致入入微，不不留盲点点，提高高教学实实效。 抓好“三三个教学学起点”。一是是坚持面面向全体体学生，特别是是将视线线落在主主体发展展的学生生身上，教学重重心下移移；二是是牢固树树立课堂堂意识，课堂教教学充分分考虑中中下层学学生学习习上的困困难，力力争课堂堂上人人人“吃得下下”、“吃得饱饱”、能消消化，提提高整体体水平；三是抓抓好每一一次阶段段性测试试，将临临界学生生作为关关

9、注的重重点。准确把握握基础性性原则，贯彻“夯实基基础、滚滚动提高高”的教学学思想。发挥每每次考试试的导向向作用。一是周周练，重重视错题题重做，问题再再现，帮帮助学生生由懂变变会，做做到周过过关。二二是月考考，帮助助学生自自我检查查阶段性性目标的的落实情情况，做做到月过过关。三三是联考考，借助助联考这这一平台台，进行行阶段性性诊断，经常性性地与同同类学校校进行比比较，寻寻找差距距，查缺缺补漏。四是抓抓规范，针对高高考网上上阅卷的的特点，及早应应对，适适时使用用专用答答题卡，力求答答题严谨谨规范。四、研究究考试特特点，目目标明确确，不做做无用功功。在各阶段段复习过过程中，测试题题，课堂堂练习、作业

10、的的题目，我们主主要以历历届高考考试题为为主，对对于高考考考什么么，怎么么考做到到教师、学生都都心中有有数。单单元复习习过程中中，把历历届高考考试题的的热点、难点问问题进行行拆分，使高考考的难点点分散，激发了了学生的的学习积积极性和和成就感感。教师师上课讲讲重点、讲难点点、讲疑疑点，学学生会的的不讲，确实提提高课堂堂的有效效性。20111届高三三毕业班班工作思思路本届学生生数12275人人，其中中应届生生人数110000人(含含寄读116人)，往届届生2775人。总体情情况是基基础较薄薄弱，成成绩参差差不齐，尖子生生少，双双差生多多。体现现在：（1）优优生层面面人数极极少。主主要原因因是：本本

11、届应届届生中考考时被漳漳州一中中自主招招生考试试录取共共23人人，前116名学学生全部部外流，还有部部分优生生被泉州州、厦门门、新加加坡等地地特招；（2）本县其其他完中中校招收收保送生生，也挤挤占了一一部分好好的生源源。（33）本届届学生从从高一入入学开始始，一直直没有利利用星期期六和暑暑假进行行补课，教学进进度较紧紧，至今今尚有多多个学科科还在讲讲授新课课。（44）近年年来，学学校经费费十分紧紧张，教教师待遇遇相对较较差，加加之教师师绩效工工资无法法及时落落实等等等现实问问题的困困扰，在在一定程程度上影影响着教教师的工工作积极极性,对对本届毕毕业班的的教学工工作造成成较大影影响。优势是：两年

12、来来，在抓抓好双基基的同时时，我们们十分注注重对学学生进行行学习方方法的指指导和各各种能力力的训练练，加强强提优辅辅差工作作，抓好好学科竞竞赛辅导导，重视视会考科科目。在在全体师师生的共共同努力力下，高高一、高高二阶段段性成果果明显：7科会会考均取取得较理理想成绩绩，各科科优良率率和及格格率是成成绩最好好的一届届，学科科竞赛也也取得了了较好的的成绩。具体工作作思路：一、成立立机构，分工负负责，强强化管理理。1.成立立高中毕毕业班领领导小组组，全面面领导毕毕业班教教育教学学工作。领导小小组成员员分工负负责，挂挂钩具体体班级和和学科，深入教教师、学学生了解解情况，真正沉沉到高三三教学第第一线，靠前

13、指指挥。2.成立立学科指指导小组组，指导导各学科科备课组组制定复复习计划划，参与与各学科科的教研研活动，组织教教师学习习新课程程标准、大纲纲、考试说说明，把握高高考动向向，筛选选信息资资料。3、制定定管理目目标，牢牢固树立立质量第第一思想想，全面面管理、全员管管理、全全程管理理。把目目标分解解到班级级和学科科，落实实岗位目目标责任任制和学学科教学学目标责责任制，并建立立相应的的激励机机制，使使毕业班班全体教教师明确确责任，通力协协作，努努力拼搏搏。4、关心心师生的的工作和和生活，做好后后勤保障障工作。二、周密密部署，科学安安排，加加强复习习备考的的计划性性。进入高三三，即意意味着面面临高考考，

14、为了了科学高高效的进进行备考考复习，我们将将高三一一年分为为限选课课教学、基础复复习、专专题讲练练、模拟拟冲刺四四个各有有侧重的的阶段即三三轮四阶阶段：第一阶段段：限选选课教学学（20010.9开学学220100.9月底底）一般要求求9月底前前结束，但不做做刚性要要求，可可根据学学科特点点合理安安排。第二阶段段：基础础复习,构建知知识网络络（一轮轮复习220100.100220111.2月底，分为两两小段）（1）新新课结束束至期末末考试（市质检检），要要求完成成对主干干内容、重点知知识的复复习，迎迎接市质质检。期期中考过过后进行行文综、理综综综合训练练考试。（2）下下学期开开学至22月底，要求

15、完完成全部部内容的的复习。第三阶段段：专题题复习,提升综综合能力力。（二二轮复习习：20011.35月中中旬，分分为两小小段）：（1）33月初至至4月初初省质检检前，要要求结合合第一轮轮复习中中暴露出出来的问问题或薄薄弱环节节，进行行补缺补补漏，注注重解题题思路的的训练及及解题方方法规律律的探索索和总结结，促使使学生分分析、综综合、归归纳能力力上一个个新台阶阶，迎接接省质检检。（2）44月初省省质检后后至5月月中旬，以考考试说明明为依依据，以以专题复复习为主主线，针针对教材材重点，针对学学生实际际存在的的问题，针对高高考热点点，题型型要求，进行专专题讲座座，查缺缺补漏，抓主干干知识，突出重重点

16、知识识，努力力做到削削枝强干干，着力力培养学学生的能能力。第四阶段段：综合合复习，模拟冲冲刺，提提高应试试水平。（三轮轮复习：5月中中旬高考前前）三、营造造氛围，优化管管理，确确保复习习备考的的有序性性。班主任全全面了解解、研究究、吃透透学生情情况，积积极开展展各项活活动，加加强教育育与管理理，营造造备考氛氛围。1、狠抓抓班风建建设，让让班级成成为学生生的加油油站。班班主任要要牢记班班风就是是一个班班级高考考成功之之魂，严严格管理理班级，围绕班班风做工工作，认认识到宿宿舍、课课间、晚晚自习纪纪律、卫卫生状况况就是班班风优劣劣的体现现，要狠狠杀一切切影响教教学和管管理秩序序的违纪纪行为。2、充分

17、分利用每每周主题题班会、高考专专栏、讲讲座、学学习目标标对照表表、竞争争对手比比较表、高考倒倒计时、横幅、标语等等形式，营造一一种氛围围，使学学生在紧紧张、快快乐、和和谐的环环境中学学习。3、召开开不同层层次的学学生座谈谈会，激激发学生生的学习习热情，形成强强烈的竞竞争意识识。不同同层次的的学生有有不同心心态和忧忧虑，不不同层次次的学生生也有不不同的学学习热情情，通过过召开不不同层次次的学生生座谈会会，激发发学生的的学习热热情，激激发他们们的成就就感。4、班主主任重视视协调好好三种关关系。一一是任课课教师之之间的关关系。确确立全班班、全校校一盘棋棋思想，顾全大大局，协协调发展展、全面面提高。二

18、是师师生之间间的关系系。广泛泛听取教教师、学学生的意意见，搜搜集信息息，及时时了解情情况，及及时反馈馈，及时时补救。三是学学校与家家长的关关系。5、重视视平行班班的教学学与管理理。平行行班的班班主任及及科任教教师在管管理上应应更加细细腻，侧侧重纪律律常规尤尤其是自自习课、晚自修修的纪律律、活动动常规、学习常常规等方方面的教教育与引引导，生生活上多多关心，学习上上多帮助助，注重重学法指指导。6、优化化实验班班的管理理，改进进实验班班的教学学。强化三种种意识目标标意识、竞争意意识和质质量意识识。指导导学生根根据自己己的学习习现状合合理定位位，明确确自己的的奋斗目目标以及及计划和和措施。引导学学生在

19、学学习上开开展良性性竞争，加强知知识和心心理指导导工作，经常帮帮助他们们不断克克服思想想上和学学习上的的困难，从而促促使他们们走向成成功。7、加强强对寄宿宿生、尤尤其是外外宿学生生的管理理，及时时关心这这些学生生的思想想、学习习和生活活。8、加强强体育、艺术特特长生的的管理与与辅导。采取集集中指导导、过程程管理，共同辅辅导督促促等具体体做法，共同做做好特长长生的管管理工作作，一边边抓好专专业训练练，一边边努力提提高文化化成绩，力争达达到“文化与与专业” 双上上线，为为高考做做贡献。9、重视视学生心心理疏导导。 高三学生生心理压压力大，加上很很多学生生底子差差，有所所跟不上上，容易产产生疲劳劳、

20、焦虑虑、烦燥燥、自卑卑、过度度兴奋或或过度紧紧张等心心理状况况，因而而，班主主任与任任课教师师要一起起努力走走进学生生的心灵灵，特别别是每次次考试前前后，要要加强个个体指导导，关注注弱势群群体，把把握学生生心理动动向，适适当组织织课外活活动，及及时调整整学生学学习、生生活的心心态和兴兴奋点，保持适适度紧张张，最大大限度地地提高教教育教学学效果。10、年年段、班班主任还还应利用用重要考考试，及及时召开开学生大大会、百百日冲刺刺誓师大大会、科科学备考考学习经经验交流流会、树树立典型型表彰会会，表扬扬先进，激励后后进。11、狠狠抓学生生非智力力因素的的培养，尤其要在在学生作作业的规规范上与与自习课课

21、的质量量上下功功夫，培培养学生生良好的的学习习习惯，使使学生能能坐得住住，沉下下心，努努力学。四、狠抓抓细节，多下功功夫，实实现复习习备考的的高效性性。教学质量量是高三三工作的的核心。备课组组长是本本学科的的第一责责任人，要在学学科备考考中发挥挥核心作作用，想想方设法法调动每每位老师师的备考考积极性性，齐心心协力做做好备课课组各项项常规工工作。各各学科教教师要依依据学科科学年计计划，紧紧扣课标标、大纲纲、教材材，把准准方向，因材施施教，狠抓细节节，努力力实现教教学效益益的最大大化。1.加强强教学常常规管理理，优化化备考过过程。（1）强强化群体体意识，抓实集集体备课课工作。每周三三下午第第三节为

22、为集体备备课活动动时间，要求全全员准时时参加。集体备备课必须须做到“三定”（定时时间、定定地点、定内容容），“三公开开”（资资料公开开、信息息公开、佳题公公开），“五统统一”（统一计计划、统统一进度度、统一一练习、统一资资料、统统一批阅阅）。（2）精精心组织织课堂教教学。坚坚持“夯夯实基础础、滚动动提高”的教学学原则，每节课课都要有有明确的的目标和要求求，充分分利用现现代教学学手段进进行教学学，增加加教学的的容量、密度和和直观性性，摸准学学生易错错点、易易混点和和易漏点点，加强强学法指指导，不不能以做做练习、讲练习习来代替替课堂教教学和复复习，让让每位学生生有所收收获。（3）加加强听评评课等教

23、教研活动动。发挥挥骨干教教师的作作用，建建立一帮帮一机制制，要求求新教师师积极随随堂听课课、主动动开课，主动请请老教师师点拨，老教师师多开示示范课，多给新新教师传传授教学学经验、技巧。相互学学习，取取长补短短，整体体优化，共同提提高。（4）严严格规范范练习考考试制度度。以考考促学、以考代代练，坚坚持“循循环考”与阶段段性小测测相结合合。要科科学安排排练习和和考试，注意考考试安排排的密度度和节奏奏，使练练习和考考试成为为提高复复习效果果的催化化剂。第第一轮总总复习过过程中，原则上上要求各各学科每每周要一一考一练练。（5）加加强三修修管理，提高三三修效率率。自习习课、晚晚自修的的辅导，教师要要按时

24、到到班，耐耐心细致致地对学学生进行行知识答答疑、学学法指导导，同时时，教师师还要对对班级学学生进行行严格的的纪律管管理，要要求任何何学生不不允许说说话或做做与学习习无关的的事情，使学生生在自习习课上作作到“静静”下来来学进去去。2分层层教学、整体推推进，发发掘新的的高考增增长点：为求得本本届高考考能有较较大突破破，我们们必须倾倾注全部部心血挖挖掘学生生潜力，搞好分分类推进进、分层层指导工工作。第一、加加强实验验班的教教学管理理，准确确定位教教学目标标。学校校要求实实验班与与平行班班的教学学做到“一同三三异”，即实实验班的的教学进进度与平平行班保保持一致致，但教教学定位位以本一一为主要要目标，教

25、学要要求也应应高于平平行班，难度要要把握好好，考试试试题的的设置要要与平行行班不同同。第二、尖尖子生的的培养：根据高二二综合成成绩排名名、学科科竞赛成成绩确定定年段文文科前55人，理理科前110人进进行培优优。应用用“低起起点、小小步走、多鼓励励、快反反馈”的的策略，实行导导师制，定时间间、定地地点，以以教师向向学生提提供阅读读和训练练资料，学生自自学提问问，教师师辅导答答疑为主主，以专专题讲座座为辅，并有针针对性地地对尖子子生的薄薄弱学科科实行“一对一一”个别辅导导。同时时适时分分发有关关高校自自主招生生的一些些信息与与试题，逐步引引导学生生了解相相关自主主招生信信息。第三、提提优辅差工作作（1+2）（1）本本一波动动层提优优