莫让情感航船过早靠岸课件_第1页
莫让情感航船过早靠岸课件_第2页
莫让情感航船过早靠岸课件_第3页
莫让情感航船过早靠岸课件_第4页
莫让情感航船过早靠岸课件_第5页
已阅读5页,还剩42页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、莫让情感航船过早靠岸志存高远 只争朝夕树立信心努力拼搏讲究科学 改善方法奋力三年志在必胜一、青春期生理、心理的一些变化二、什么是早恋三、早恋的特点和危害四、如何避免早恋五、我们该如何做一封父母写给孩子的信妹妹: 你好!你已经是一个快14岁的中学生了,弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪目明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是否开始有目标的去思考人生,去除

2、迷茫?是否能够克服弱点,增强自尊?是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地掌握各种本领?是否能在男女同学接触时,把握自己,培养良好的心理素质? .亲爱的孩子,也许我们的担心过多了些 愿你能利用青春期的大好时光,在老师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并逐步确立人生的美好理想 妈妈:肖玲 爸爸:陈甲兴 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。一、青春期的特点1、有了独立意识,但又有较强的依赖性。青春期的心理变化:2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说;妈妈回来了!赶紧把日记藏起

3、来! 中学生和异性交往,是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式,对于完善自身、取长补短是有益的。 但是,如果这种交往过密,出现了早恋,则会造成严重的后果。 如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力,又能处理爱情和学业的关系,并决心把爱情之树栽培到收获的季节,承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任,那么此时的爱,就不算早。反之,则可视为早恋。二、什么是早恋 我们处在中学阶段,要达到上述要求实属不易。所以,我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。 这种异性间的感情往往是一种把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。与持久而真实的爱情相比,有迥然不同的地

4、方。 失恋少年自杀 体内鲜血流出一半 2007年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。 事例一 他14岁的时候就找了他们班最不起眼的女生做了他的女朋友。他是个重感情的人,他们好了10年。他们在一起两年的时候就开始激烈的争吵了,那时候他们16岁。女孩家境不太好,家住在北京的郊区,学习也不好,没考上理想的高中就得了肾炎,她的父母希望他们到了结婚的年龄就赶快结婚。可他虽然淘气,但是学习非常好,他还想上大学。高中的三年中,他们几乎每天争吵,那个女孩把他的家闹的天翻地覆,

5、甚至开始指责他的父母,说她得了肾炎是因为和他在一起,所以他不能和她分开,他要对她的病负责,可偏偏他又是个有情有义的人,他说在她病没好之前他不会离开她。这样的3年他没有考上大学。 事例二早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生 曾轰动省会郑州市“521”校园凶杀案近日告破,涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死,然后自杀。 5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其发生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。 作案后,

6、普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。事例三北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师批评,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。 京华时报2007年01月15日第二十一版 事例四 美国科研人员的研究显示,在17岁前便谈情说爱的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困扰,将为日后患上精神疾患埋下伏线。这项历时4年的研究发现,女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。

7、研究显示,感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一,而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。 专家发现,一个有感情烦恼的青少年,注意力会不集中,学习成绩及跟家人的关系也会变差。 在日常生活中我们该注意哪些方面,从而避免产生早恋?1、要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。四、如何避免早恋早恋有危害,千万别涉足! 小忠是性格内向的初一男生,第二学期以来,就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉,目光不受控制的追逐她的身影,不管她在教室的任何一个角落,他都能感受她的存在。在他心目中,那女孩就是“女神”,而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此,心神恍

8、惚,成绩急转直下。他很苦恼,不知道怎么办?你认为小忠该如何做,才能摆脱困境呢?案例一现在的中学生心性还不太稳定,只是一味追求外表或者其他,没有长久打算。假如碰到这种问题,最好不要尝试,现在我的不一定会是最好的,可以跟他或她成为朋友,或还是同学关系,可以互助。等到该谈的时候,别人不会阻拦,而会提倡,所以现在应以学习为主,不要再想其他。尤其在这紧张的高中生活,落下一节课就很难补回来,更不能允许自己拿自己的前途开玩笑,人生中最重要的也只有一次的高中生活,决不能让自己掉队,学习才是最重要的!早恋不可能不影响学习,许多同学就在恋爱后就不再以学习为重,而更注重自己的外表,这样肯定会影响学习。在学校的课余时

9、间,我们有许多事可以做,例如:做体育运动,看一些与学习有关的课外书。我们不早恋,但可以多结交一些朋友,有利于同学关系。2、正确处理男女同学之间的交往。怎样交往? 小双是初二的中学生,她学习成绩好,是个聪明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑,她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过,将小双送到医务室上药,下课后,小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上,他们谈到流行歌曲、电视剧,又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算;他们感到非常愉快,一种未尝经验的热流在心中冲撞,分手时竟有些舍不得。 他们成了最亲密的伙伴,上学一块儿来,放学一块儿走。时间长了,同学们说:“小雪和风好上了。”也有

10、人和他们开起玩笑,可他们并不理会,小雪只是撇撇嘴:“庸俗!” 小双和小枫的交往存在不妥的地方吗?案例二 我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情,我虽诧异,但并没在意。心想主要我置之不理,她就会知难而退。不料,第二封信她又约我周末在某处等候,搞到我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题,但又不知怎样做才不致伤害她。 这位苦恼的班长应该怎样做?请你为他出出注意。案例三中学生识别好坏的能力还比较差不能因一时冲动而毁掉自己的一生前途,中学生此时遇到的爱情不过是你人生道路中的一朵小花,不要在此处停留太

11、长时间,否则后悔的将是你自己。当前中学生主要任务是学习,是为将来打基础的“黄金时代”,应把注意力放在学习上。中学生处在青春期,还是一个懵懂时期,无法辨别和认清什么是爱,在感情上不容易控制自己,一个人喜欢另一个人是好现象,但最好不要表露出来,把它作为学习的动力。中学生早恋是“开花不结果”,它不但没有良好的结果,甚至可能会有不良后果:浪费精力,分散学习注意力,使学习一落千丈。中学生应把握情绪变化,学会自控。 我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年:每个人,无论男女,到了一定年龄是要谈恋爱,要过家庭生活的。但是,如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃? 人也象果子,要长得成熟,有了学问,会做工

12、作,又有养育子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好,工作能力没有培养好,谈恋爱会有好处吗?作为一名中学生,学习才是最本职的任务,一心倾向学习,还不一定能学好,况且一心若要二用,更会影响学习,不过任何事物都没有绝对的,如果在相互鼓励能够促进学习的情况下,也许可以,不过这种可能毕竟极小。其次,我们中学生年龄还小,不应该过早的触及不应该做的事,这就需要每一个中学生都应该做到自重、自爱、自尊、自持。再说,我们都是普通百姓家的孩子,努力学习是唯一的出路,更何况人生之中美好的事还多着呢,人生的路还长着呢,更不应该一时的贪恋而耽误美好的前途。中华人民共和国婚姻法明确规定了公民满23岁 才能结婚。因为这时双方才具备了应有的责任心。而中学生之间所谓的“早恋”,不过是彼此的一种冲动,由于一时好感而产生,并常引起自己的占有欲望,严重的发生不可弥补的错误。早恋害人害己,贻误学业!五、我们该如何做?不要轻易地说出那个字爱情需要资本,别轻易承诺 我们还年轻 玩游戏=玩掉前途 青春易逝 不要轻易去爱,也不要轻易去狠,让

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论