2014年教师资格教育理论考试全真模拟

1、2014 年全真模拟试卷及(七)省教师资格教育理论一、单项选择题(本大题共 20 小题。每小题 l 分，共 20 分)在每小题的四个选项中选出一个正确。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得 l 分，分。、多选或不选得 01我国社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）A礼、乐、射、辞、书、数 B文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D礼、乐、射、御、书、数2启蒙家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（ ）A大教学论 B教育漫话 C爱弥儿 D普通教育学“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（ ）特点。严格的等级性教

2、育与生产实践的分离和对立 C教育目标明确D鲜明的性物社会学家威尔逊把“4”看做决定人的一切行为的本质力量。这一观当点属于教育学上的（）A内 B外铄论C多D三相互作用论论5英语教师让 A前摄抑制 B倒摄抑制 C双重抑制D多重抑制早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（ ）6（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。A布朗 B福勒 C罗森塔尔 D维纳最早提出“行动研究”这一概念的是（ ）梅伊曼 B拉伊C凯 D勒温8甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后就复习，乙班同学不复周后甲班同学的平均保持率为 83，而乙班的平均保持率为 25。由此可见防止遗忘要（

3、 ）A集中复习 B分散复习 C及时复习D适度复习9教师在所从事的教育教学活动中，严格按照和教育方法、以及其他相关的，使自己的教育教学活动符合A依法执教 B爱岗敬业 C热爱学生 D严谨治学10教师公正的是（ ） A对自己公正 B对学生公正C对同事公正化。这就是（ ）D对公正11下列关于教育和教育政策关系的简述中错误的是（ ）A教育和教育政策都决定于上层建筑。具有共同的目的B教育政策是制定教育的依据，教育是教育政策的具体化、条文化和定型化C教育政策决定教育的性质。教育的内容体现教育政策D教育政策是教育的保证12弄虚A1 年B2 年C3 年D5 年、品行不良、学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（ ）不

4、能参加。13检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（ A评价提问B应用提问 C分析提问 D综合提问适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（ ）客观性试题）B性试题C口头试题 D笔试试题15标志着中国青年团组织的正式成立是在（ ）A1921 年 5 月 5 日B1922 年 5 月 5 日C1932 年 5 月 21 日D1937 年 5 月 21 日16孔子强调的“听其言而观其行”是班 A实践锻炼法B情感激励法C自我管理法 D创新管理法在班级管理中所用的哪种方法?（）17某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（统分析模式

5、B目标模式 C修正教学模式D过程模式）A系18极大提高人类信息的能力和效率的是（ ）A语言 B文字 C印刷D电子阶段阶段阶段阶段19教师要通过 A共同经验原理 B抽象经验原理 C重复经验原理D信息来源原理向学生传达信息，互动，就要遵循（）讲课中对概念性较强的内容，可用（ ）讲授法 B演示法C法D读书指导法二、多项选择题(本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得 2 分。、多选、少选或不选得 0 分。1素质教育倡导建立（）的师生关系。A B和谐 C互助D2的功能有（ ）A激活功能 B指向功能C强化功

6、能D抑制功能3下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（ ） A为人师表具有鲜明的示范性 B为人师表具有突出的严谨性 C为人师表具有较弱的激励性D为人师表缺乏可操作性公办学校的校长负责制管理体制有（ ）BC董事会下的校长负责制下的校长负责制D党代会负责制5根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（ A叙述B讲解 C讲读D讲演）6课堂的类型有（）人与客体的 B人与人的 C人与自然的 D人与社会的 7同辈群体形成的 A家庭情感 C学校D教育主要有（）8共青团活动的作用和意义有（ A吸引、团结广大青年群体 B增添团组织的C教育广大团员）D使团和团员受到锻炼9班级授课制的优点有（） A有利于学生的健康成长

7、B有利于提高教学效率 C有利于发挥教师的主导作用 D有利于发挥学生集体的教育作用 10班级授课组织的形式有（） A全班上课B班内分组上课 C班内个别上课D一对一上课三、判断题(本大题共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分)判断下列命题的正误。请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1智育的任务就是教学生学。（ ）2综合实践活动课程的由国家组织编写。（ ）3班是班级的组织者、者和教育者，是学校办学的者，因而班是班级管理的中心。（）4主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（ ）5远景的间接性是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（ ）归因式学习属于自上而下的迁

8、移。（ ）所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活动，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。（）8师德的是关爱学生。（ ）刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（ ）教师以身作则，为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全力行。（），做到身体11学校不履行长要承担相应的规定的义务，情节严重或造成严重。（）的，根据有关法律规定，校12在学生事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。（ ）13教师是履行教育教学职责的专业。（ ）14脱离了教师的教学实践，就谈不上教学。（ ）备课就是要在学生的

9、已知和未知之间搭建一个最近发展区。（ ）校本钻研的主体是学生。（ ）17中国采用班级组织形式最早的雏形是 1862 年开办的京师大学堂。（ ）班级管理目标量标准。（）学生会是为反映学校班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡部门的心声而设的。（ ）2021制是由教育家劳伊德在 20 世纪 50 年代创立的。（ ）课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（ ）22教学工作的中心环节是上课。（ ）23课外作业分为口头作业、作业和实践作业。（ ）24形（）评价的基本是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。四、简答题(本大题共 6 小题，每小题 6 分，共

10、36 分)简述我国德育的组成部分及其之间的关系。班级授课制的优缺点各是什么?简述课堂纪律的类型。简述心理评估的意义。简述虚拟同辈群体对青少年的影响。6简述教案的要素。五、案例分析题本大题共 2 小题，每小题 l0 分，共 20 分)1一所中学 28 名学生在完成一项生物课作业时。从互联网上了一些现成的材料，被任课女教师发现，判 28 名学生生物课得。他们还留级的。在一些学生家长的抱怨和下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民更为重要。社会上一些公司也要求学校这 28 名学生的比通过一门生物

11、课的，以确保公司不录用这些不诚实的学生。案情说明了什么道理?那位女教师为什么要这样做?2某省一中学生因合伙于 2010 年 3 月 28 日被有期二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委普通高等学校招生条例规定，有刑事行为的，要缓刑的经过二年，方可决定是否能参加高考。但未成年保规定，未成年人升学不受。问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?六、论述题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)请结合你的教育体验，联系实际谈谈你对学校教育在结合教学实际论述建构主义的学生观。发展中的特殊功能的认识。参考：四、简答题1【要点】我国的学校德育包括三个组成部分：道德品质教育、政治教

12、育、教育。道德品质教育。即引导学生逐步掌握即引导学生坚持的道德规范，履行道德义务，以形成高尚的品德；政治教育，道路，坚持的，逐步形成爱憎分明的政治态度和立场：教育，即引导学生逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，以形成正确的人生观和科学的世界观。在上述三者中，道德品质是基础。尤其是中小学德育，更要注重培养学生具有良好的基本道德品质。但三者相互联系、相辅相承，不可有所偏废。相互促进。以发挥它们在培养学生品德中的最佳整体功能。应使三者2【要点】班级授课制的优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养；(2)有利于发挥教师的主导作用；(3)有利于发挥班级体的教学作用。班级授课制的缺点：(1)强

13、调系统书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；(2)强别差异，不利于因材施教。学过程的标准、同步、，难以完全适应学生的个3【要点】教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导；集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用；(3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他 (4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后，成为律便出现了。的活动置之不理；自觉的行为准则时，自4【要点】(1)心理评估是有针对性地进行心理健康教育的依据。心理健康教育、心理辅导与是一项高度个别化的教育工作，为了有针对性地开展工作，制定正确的辅导与方案，首先必须正确找出症结，了解他所处的

14、环境的特征，准确地把握他认识世界的独特的观念。 (2)心理评估是检测心理健康教育效果的工具。心理评估不但是了解心理健康水平及其行为表现的工具，也是评价心理健康教育绩效的工具。心理健康教育成效如何，只能从学生个人或群体的心理症状减轻、心理素质的改善来加以确认。5【要点】(1)虚拟同辈群体的积极影响： 有利于青少年信息的共享； 有利于青少年交往范围的扩展；有利于青少年情感的表达与(2)虚拟同辈群体的消极影响：；有利于青少年个性的张扬和不同自认同。信息6【；网络成瘾；群体极化。要点】一个科学的、标准的教案应该包含以下要素： (1)教学目标或学习目标；(2)教学内容；(3)教师的教学活动；(4)学生的

15、行为；(5)教学；(6)时问分配。五、案例分析题1【要点】 (1)案情说明了“诚实守信”教育的重要性。分析：案例中。学生作业是不诚实的表现，应当予以教育。但是采取何种方式进行教育?面对一些学生家长和学校要求提高分数的压力，那位女教师愤然辞职，并得到了近一半老师 的支持。这位教师不仅要求学生做到诚实守信，而且自己首先做到诚实守信，坚持原则，不给学 生加分数。这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事，认真履行道德义务，而且还敢于与违背教 师道德的人和事作，以道德责任感道德的严肃性和正义力量引导和感召学生和教师。 (2)这位女教师之所以要这样做，性，以自身正直的道德是因为：诚实是一个文明有序的社会中人人

16、必须具备 的起码品格。教师劳动的对象是正在成长中的学生，应让学生先成人，再成才。教师的言行 必须起示范作用。教育学生本分做人。教师在向学生传授科学知识的同时，更是在教育学生如 何做人。“教育学生成为诚实的公民比通过一门课的更为重要”。要让诚实在整个社会形 成一种风气。必须从每个人自身做起。2【要点】能。国家教委制订的普通高等学校招生条例属部门教育规章，是教育法表现形式的第五个层级；制订的未成年保则属教育单行法，是教育法表现形式的第二个层级。依教育法效力的从属关系来看，上位法优于下位法。因而应适用未成年人保护法的规定，即该中学生可以参加当年的高考。六、论述题1【要点】学校教育是由承担教育责任的教

17、师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些了学校教育环境的特殊性。从活动角度看，学校中的活动与其他社会活动的区别，在于有教师的指导，活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。具体表现在：学校教育按社会对的基本要求对发展的方向与方面做出社会性规范；学校教育具有加速发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；学校教育具有开发能。特殊才能和发展个性的功2【要点】(1)建构主义强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验和看法。 (2)这种在没有现成知识经验前提下的解释，并不都是胡猜乱想，而是从他们的经验背景出发而推出合乎逻辑的假设。所以。教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部真正地