主题班会及其设计课件

1、主题班会及其设计课件主题班会及其设计课件主题班会及其设计主题班会的常见类型与功能 主题班会的影响因素； 主题班会的一般过程与设计原则；主题班会设计举隅 1ppt主题班会及其设计主题班会的常见类型与功能 1ppt一、主题班会的常见类型与功能 班会类型固定班会临时班会主题班会1ppt一、主题班会的常见类型与功能 班会类型固定班会临时班会主题班主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题展开，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。 1ppt主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题展开，对学生进行思想教育主题班会类型（活动）体验型 叙事型 综合型 表演型 讨论型 1pp

2、t主题体验型 叙事型 综合型 表演型 讨论型 1ppt48名学生绑米袋装孕妇体会母爱 1ppt48名学生绑米袋装孕妇体会母爱 1ppt为了能体味到位，平时只要沿大操场跑两圈，当天却跑了4圈，“累得浑身是汗”。男同学黄鑫表示，上厕所时更麻烦，提着米袋子解皮带，两只手根本不够用。而不少女同学由于怕羞，下课基本躲在教室里看到挺着“大肚子”的孩子们如此受罪，一些母亲联想到十月怀胎之苦，不知不觉就抹起了眼泪。 1ppt为了能体味到位，平时只要沿大操场跑两圈，当天却跑了4圈，“累主题班会上还安排了“寻找妈妈的手”、“为妈妈梳头”以及“与妈妈拥抱30秒”等几个节目班会的感人场景层出不穷，每个节目都有感人画面

3、出现。当蒙着眼睛的孩子逐个过来摸手时，母亲徐苏的眼睛一直盯着儿子李文荣，就担心孩子“摸”不出自己来。当孩子摸了妈妈的手后确定站在母亲身边时，徐苏的眼泪无声地流了下来王骏超同学的妈妈告诉记者，在她生病时，儿子为她煮过一次稀饭，至今令她很感动很难忘，经历当天的活动，她更觉得儿子长大了，知道什么叫感恩。在与妈妈拥抱环节中，不少体味到“怀孕”之苦的孩子们，搂着母亲就热泪横流；看到孩子们流泪，母亲们也都纷纷流下幸福的泪 1ppt主题班会上还安排了“寻找妈妈的手”、“为妈妈梳头”以及“与妈1ppt1ppt主题班会类型（主题）日常主题 节日性主题 偶发主题 阶段性主题 政治主题 1ppt主题日常节日性偶发阶

4、段性政治1ppt1ppt1ppt导向感染规范凝聚品德教育激励主题班会的功能 1ppt导向感染规范凝聚品德激励主题班会1ppt主题班会 班级文化 1ppt1ppt二、主题班会的影响因素 主题班会的影响因素 主题班会的创意设计（理念）素材的积累（途径）主题班会的组织实施 （方法）1ppt二、主题班会的影响因素 主题班会的主题班会的素材的积累主题主题班会设计的理念： 从外在的规范到价值引领；从常规的管理到班级文化建设；从执行的德育到行动的影响；从权利影响到心里相容。 转变学生的态度；调动学生的情感 ；教师的素质 1ppt主题班会设计的理念：1pptCCTV感动中国2019年度人物颁奖词 ：林秀贞：3

5、0年来赡养了6位孤寡老人 用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。 1pptCCTV感动中国2019年度人物颁奖词 ：林秀贞：301ppt1ppt创造能力 提升能力 具体主题分析与综合能力 素材的搜集与积累的能力1ppt创造能力 具体主题分析与综合能力 素材的搜集与积累的能力1p1ppt1ppt三、主题班会的一般过程和设计原则 ( 一 ) 主题班会设计的一般过程 主题酝酿的阶段组织实施的阶段总结提升的阶段 1ppt三、主题班会的一般过程和设计原则 ( 一 ) 主题班会设

6、计( 二 ) 主题班会的设计原则 设计原则计划性 整合性 创新性 针对性 1ppt( 二 ) 主题班会的设计原则 设计原则计划性 整合性 创新面临毕业，我们应该怎么办？主题班会方案一、班会背景：六年级下学期，面临毕业，学生躁动不安，自己实习的班级里经常出现一些非正常的事件：上课精力不集中，有厌学情绪；下课追逐打闹；自由散漫，不珍惜时间；故意把别人的书扔到垃圾箱；打架事情屡屡发生等等。面临毕业，学生不知道自己究竟该怎么做，该给母校留下点什么。我决定设计一次主题班会，经过深思，准备以“面临毕业，我们应该怎么办？”为主题。1ppt面临毕业，我们应该怎么办？主题班会方案一、班会背景：二、活动目的： 让

7、学生懂得珍惜时间，在毕业前夕能努力学习，给母校以及老师留下美好的印象，努力做到：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。三、活动准备：1、让学生注意观察班里同学最近的各种表现、各种心态，可以记录下来。2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表性的排练成小品；1ppt二、活动目的：1ppt3、教室布置：（1）以“面临毕业，我们应该怎么办”为主题。 （2）学生围成U字型；（3）教室前的黑板中间画成心型，写上主题并适当点缀。1ppt3、教室布置：（1）以“面临毕业，我们应该怎么办四、活动过程： 1、主持人讲话：“同学们，再有不到一个月的时间，我们就要迈进中学的大门了，六年的小学生活，对于我们来说是美好的，

8、是难忘的。六年里，学校和老师对我们辛勤培育，希望我们将来都可以成才。但是，我们班好多同学，不懂得珍惜这宝贵的时间，却在毕业前夕一再地违反学校、班级的规章制度，课堂上分散精力，课下不完成作业，对同学的困难不能伸出友谊之手，而是起哄，看笑话。今天，我们就来讨论一下：面临毕业，我们应该怎么做？2、学生自由发言。（主持人适当点评，注意语言的委婉，还要注意恰当运用过渡语）1ppt四、活动过程： 1、主持人讲话：“同学们，再有不3、主持人：刚才大家说得都很好，可是，看我们班里最近发生的一些事情吧（列举一些学生收集的事例），针对这些事情，请大家谈谈自己的看法。4、有意识地请一些自制力不强的学生发言。5、看小品：把典型事例排成小品（班级典型事例排成的小品）。 6、如果你是小品里的某个角色，你应该怎么做？学生自选角色，发表自己的看法。7、主持人：大家希望我们的班级是个什么样的班级？我们应该怎么做？请每个同学拿张纸条简单写下来。8、选一些写得好的读一读自己写的，还可以请这些同学发表自己的看法。1ppt3、主持人：刚才大家说得都很好，可是，看我们班里最近发生的9、总结：同学们，今天的班会开得非常成功，对我们班最近的情况分析得很透，大家也明白了今后应该怎么做，