德国教育课件

1、德国教育一、德国的基本学制二、德国的各级各类教育三、德国现行教育的特点四、德国教育存在的问题及发展趋势一、德国的基本学制德国现行学制带有双轨制性质，包括学前教育、初等教育、分轨的中等教育以及高等教育。小学毕业生的2/3升入5年制初中或6年制初中，毕业后接受职业培训2-4年，培训后走向社会参加工作或进入高等职业学校学习；大约1/3的学生升入完全中学（共9年，相当于初中6年、高中3年）；完全中学的合格毕业生可直接进入大学学习。德国义务教育的最长年限为12年 。二、德国的各级各类教育（一）学前教育（二）初等教育（三）中等教育（四）职业教育（五）高等教育（一）学前教育 学前教育由普通幼儿园和特殊幼儿园

2、实施，3-5岁儿童可自愿入园。普通幼儿园大部分建立3-5岁儿童的混合班，以利于不同年龄的儿童相互学习。幼儿园通常不进行读写算等基础知识教学，儿童以自由活动为主。大部分幼儿园为半日制 。（二）初等教育 儿童年满6岁进入基础学校接受4年的初等教育。基础学校的教育重视传授读写算的知识与技能，重视儿童的智力发展与个性发展，以便能为学生以后的深造打下自然科学与社会科学的基础。基础学校开设的课程主要有德语、数学和常识等基础课，在1、2年级，还开设少量的宗教课、劳作课、音乐课与体育课；3、4年级则开设乡土课、艺术教育课；从3年级开始开设外语课，其语种主要是法语和英语。 多数学校采用分组教学，尽可能因材施教。

3、（三）中等教育 5-6学年被设定为统一的教育阶段，为学生提供共同的教育，被称为“定向阶段”经过这两年的观察期，学生便可在老师及家长的指导下，做出选择，分流进入各类中学学习。 （四）职业教育德国的职业教育属于中等教育的第二阶段，被称为德国教育的“第二根支柱”，15-18岁青年中大约有60%在职业教育系统接受培训。职业教育包括学校职业教育与企业职业教育两大系统。（四）职业教育 学校职业教育系统由部分时间制和全日制的各种职业教育学校组成。主要包括职业学校、职业专科学校、职业实习学校、专科高中和专科学校等5种职业教育学校类型。职业学校：是为不再升学的初级中学毕业生提供职业义务教育的部分时间制学校，学习

4、年限为3年，每周上课8-12小时。（四）职业教育“双元制职业教育”： 指青少年在企业里接受职业技能和与之相关的专业知识培训，部分时间在职业学校里接受职业专业理论和普通文化知识的职业学校义务教育，将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合的，主要以培养高水平的专业技术工人为目标的职业教育培训制度 。三、德国现行教育的特点2、注意办教育的效率办教育的效率主要表现在有一个较合理的学校教育结构与定向教育方面。目前德国仍然推行双轨制，这是因为大多数德国人认为这一传统学校制度更适合德国国情，具有更高的办学效率。三、德国现行教育的特点3、出色的职业教育制度以法律形式保证职业教育的实施。各州都规定对18岁以前完成普通义务教育而未进普通高级中学就学的青年实行义务职业教育。相关的法律有职业教育法、职业促进法等。三、德国现行教育的特点重视双元制职业教育这种训练制度充分调动了企业界的积极性，特别是中型企业的积极性，促使各行各业都来办职业教育，广开办学渠道，为国家节省大量的教育经费，并促进了配套的职业教育网的形成。严格训练，注重实践接受双元制培训的学员在毕业时必须经过实际操作考试与理论考试；在其他各类职业学校中，每所学校都建有实验室、实习车间或模拟操作室，学员必须接受严格的实践操作训练和实习训练，在毕业时都须进行符合国家规定标准的考试，才能具有某种职业 。四、德国教育存在的问题及发展趋势（一）德