六年级班主任老师学年总结5篇

1、精品文档Word格式 六年级班主任教师学年总结5篇 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的六班级班主任教师学年总结，盼望大家可以喜欢! 六班级班主任教师学年总结1 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自我的同学在失败与成功中不断探索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已获得必需的成效，同学的行为标准根本上纳入正轨，班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意

2、识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，构成深沉的学习气氛。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的目光对待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，进步课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联络，理解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情景，准时理解反应。对于违纪的同学赐予必需的惩办，并确定同学的点滴进步，进步其重视度。最终，理解同学各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。 2、坚决制止同学抄作业和不做

3、作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，进步同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，进取协作各任课教师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的典范，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目的和长期目的，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发同学的竞争意识 竞争是一股宏大的动力，仅有在竞争中才能表达自我的本领以及觉察自我的缺乏，从而到达共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其

4、他任课教师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与团体奋斗的目的。 三、理解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受本领特差，曾有一次去腾头理论活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反

5、映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特别细心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚发生了什么事，见她没了刚刚那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比拟累，之后生气渐渐缓

6、和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢快还是委屈，我们可以一齐共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚刚那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了三年的班主任，我觉得自我还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢快的! 六班级班主任教师学年总结2 学校班主任是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的保护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严

7、师，严厉地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对同学的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情景。尽管这样，下头我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求同学比照执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，所以这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之

8、过急。于是，我常常利用班会对同学中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近同学 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢快的一件事! 三、详细要求，指导到位 心理学讨论证明，同学对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他

9、们沟通。其次，要注意细节训练，把该做的事指导到位，因为他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的同学对自我的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。所以，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学

10、做到的，教师首先自我做到，并且做得更好。要求同学讲卫生，不听凭乱扔垃圾，自我就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低班级的教师都明白：孩子小，事儿多，一上课就“告状。当教师的又不能不公正处理，这样耽误的时间太多，并且同学因为受了批判，留意力长时间集中在自我的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动程度明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一

11、情景，我实行延迟批判，这样既培育同学开心的心情体验，又赐予其改正和回到的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，鼓励成长 每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮助他们树立起克制困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在期望之中我信任它所起的宏大作用是不行抵抗的。 当教师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做; 总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，训练好一班人，确实不简单。但学

12、校低班级又是同学刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因此，学校低班级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自我布满爱心，关心和爱惜他们，并严格地要求和训练他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达令人满足的效果。 六班级班主任教师学年总结3 时间如白驹过隙，一学期的工作又接近尾声。今年所带班级为六(4)班，这个班级同学有三分之一存在特别性，他们的根底很差，总体来说感觉自己的工作亦布满了挑战性，现将本学期工作作如下总结。 一、同学总体状况 班级共有31人，16名男同学，15名女同学。大局部同学都可以遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在三分之一左右的同学无法按时完成

13、作业，存在不写作业的同学，一大局部同学学习缺少主动性，学习自觉性较差。因为同学的家庭环境不同，低段承受的训练差，导致根底很差，很多良好的行为习惯还没有形成。所以，把培育同学安康的心理和良好的学习习惯作为工作的重点。 二、同学管理 1、加强思想训练：六班级的孩子，很大一局部进入青春期，身体和心理上都会发生微妙的变化，许多事他们都处于奇怪阶段，似懂非懂，既想有自己的隐秘，又需要有倾诉的对象，看似很冲突。而孩子们私下的话题那么越来越多的是;谁喜欢谁，写纸条、发信息、送礼物等等。 基于这种现状，我实行疏导的政策，一方面让他们树立正确的观念，与他们进展心理沟通，另一方方面维护班级秩序，不让流言蜚语破坏班

14、级和谐的气氛。 2、注意学习习惯的养成：随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。但仍有一局部同学那么消失惰性，怕辛苦，或因为学问的加深而自信念丧失，破罐子破摔，成果消失较大滑坡;也有一局部同学协调不好不同学科的学习，学习消失偏科现象。 因此，我实行鼓舞的态度鼓励每一位同学，对偏科严峻的同学赐予指导，让他们学会扬长避短。在作业方面，抓弱项，进展反复稳固，加强和各科教师联络，特殊是数学、英语，时刻理解同学们的学习动态。 3、班级自制制度。班级无论是组长，还是纪律委员，一律实行自治的制度。组长管组员，班长管组长，环环相扣，每个人都能被公正管理。

15、以致于教师不在教室时，班级也能保持宁静自学的好气氛。 4、加强平安训练：结合学校的要求，利用一切时机对同学开展主题平安训练，一次次地订正错误行为，一次次地提示平安隐患，这种不连续地训练，增加孩子的平安意识。 5、加强文明礼仪训练：为了响应学校政策，在九月、十月、十一月，将近3个月的时间，集中整治班级文明礼仪，加强路队、仪容仪表的管理。 工作中还存在诸多缺乏，盼望在今后的工作中可以逐步进步。 六班级班主任教师学年总结4 一、班级根本状况回忆： 本班共有同学43名，同学都是农村的，个别同学自理力量较差，习惯方面不很好。他们大局部共性强，具有剧烈的竞争意识、自我表现意识。总的说他们已经适应了学校的生

16、活，知道遵守学校的纪律，可以按部就班的学习，具有集体荣誉感，班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系，知道为别人和班级着想。但有的同学如糟文鹏、马园、金琛斌学习习惯不好，不能按时完成作业。 二、班主任工作完成状况： 1、德育训练 思想工作跟的上，我常常深化同学中间，和同学谈天、谈话、嬉戏，理解同学的思想动态和他们思想中存在的问题，准时处理同学之间冲突，协调同学之间的人际关系。关心有困难的同学，让同学到处感觉到你的关心。结合语文教学和品德与社会课的教学，利用班会、平安与安康、法制课时间集中进展了集体主义训练、常规训练、行为习惯训练，训练同学明辨是非，懂得做人的道理。 2、平安工作 平安训练常抓不放

17、松，时时讲，事事讲，增加同学的平安意识，进步同学自我保护的力量。 3、习惯养成训练、纪律方面 利用班会晨会队会集中对同学进展?学校生守那么? ?日常行为标准?的训练，训练同学在学校做一个合格同学。设置了特地的纪律班长，负责好班级的纪律。准时和各科任教师沟通，理解班级中的纪律状况。 4、劳动、卫生方面 乐观协作副班主任教师做好班级的劳动和卫生工作，周二按时对班级进展卫生大扫除，平常多检查多催促，以身作那么，训练同学不乱扔废纸，留意保持个人和班级的卫生。 5、待转化生转化 仔细分析待转化生的状况，乐观做好他们的思想工作，准时关心他们，给他们更多的关爱，准时和家长获得联络，共同训练同学。 6、家访

18、常常利用 、纸条、开家长会等方式和家长获得联络，和他们讨论训练孩子的方式方法，向他们宣扬新的训练理念和方法，争取家长的支持、协作，开展好家庭训练。 三、班级活动： 各种各样的活动既能丰富同学的生活，又是对同学进展训练的良好载体。本学期结合学校的工作，在班级中开展了以下活动： 1、教师节，我向教师表爱心 2、书法、绘画、手工制作、科技制作、手抄报、体操竞赛。 3、朗读竞赛。 4、作业评比。 5、平安训练 四、班级成果和特色： 同学在各项活动中表现得都很精彩，为班级争得了荣誉。 五、班级管理阅历： 1、组织同学开展有意义的活动，参加同学的活动，在详细的活动中进展的训练才是最有效的训练，同学才会承受

19、。 2、赞美孩子。不管是开家长会，还是平常和家长联络，肯定要真心实意地赞美孩子，让家长对自己的孩子有信念有盼望。 3、擅长表达对同学的关心和爱惜。每个教师都爱自己的同学，但同学不见得懂得你对他们的爱，因此，我们要利用一切时机和同学接近，向他们表达你对他们的关心和爱惜。 4、给每个同学发光的时机。不管是学校组织的活动还是自己班级组织的活动，我都放手发动同学，让每个同学东行动起来，参加到活动中去，让他们都有字的骄傲的地方。而不是指定几个同学，其他同学无动于衷。 5、擅长倾听同学的心声，拉近和同学的间隔 ，做同学的好伴侣，好帮手，好伙伴。 六、缺乏之处： 工作中有时不够冷静，缺乏细心急躁。 对待转化

20、生关心不够，不能持之以恒的关心。 对班干部的工作指导的不够准时。 七、今后努力方向： 明确班主任就是为同学效劳的，对同学的任何问题都要急躁，都要放在心上。我始终把为同学制造良好的学习生活环境为目的，因此，我注意良好班风的形成，乐观协调同学之间的关系，让他们自由安康的成长。 六班级班主任教师学年总结5 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期，我连续担当学校六班级六班的班主任，针对同学特点，我做了以下工作，现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律训练 一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起

21、着很大的影响，因此一开头我就结合?学校生守那么?、?学校生行为标准?和校规制订出合适本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下根底。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、觉察自我、确立自信。在所进展的“一对一互帮互助互学、“成功心理培育“演讲竞赛等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满

22、活力的竞争场面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学宏大的潜能。 我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、以德育为主，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最频繁的是班

23、主任，同学受班主任的影响也最大。同学承受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使同学“耳濡目染。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想获得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声的独到效果。 2、加强日常行为标准训练，强化行为标准的养成训练。 本学期我组织同学仔细学习了?中学校生守那么?、?学

24、校生日常行为标准?，开展争创“文明标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜欢劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。 养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查同学遵守标准的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 4、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是安康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进展训练，提倡同学之间、班级之间、师

25、生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部同学管理构造并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反应结果进展训练。 三、培育同学良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下： (1)抓课前预备：俗话说：“良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有