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文档简介

1、课 题定 义主备人王 建 刚教研组长教学目标知识技能1 通过具体的事例了解定义的含义；2 能运用适当的数学语言去描述定义过程与方法经历定义的学习过程，让学生体验学习数学的乐趣情感态度价值观通过学习，提高学生对学习数学的自信教学重点弄清定义的含义教学难点能掌握已学过的数学概念的特征性质教学过程一、导入： 二、出示目标：三、自学指导：1 什么是定义？ 2 、定义和概念有什么区别？四、自测：1下列语句中属于定义的是（ ）A 对顶角相等 B 三角形的内角和等于180C 平行四边形的对角相等 D 连接三角形两边中点的线段叫三角形的中位线。2下面对矩形的定义正确的是（ ）A 矩形的四个角都是直角，B 矩形

2、的对角线相等，C 矩形是中心对称图形， D 有一个角是直角的平行四边形3 小明同学的笔记本上写出他对四个概念的定义，你认为正确的个数有（ ）（1）如果函数的解析式是自变量的一次式，那么这样的函数称为一次函数；（2）一样大的三角形叫全等三角形；（3）把一组数据从小到大排列，如果数据的个数是奇数，那么位于中间的数称为这组数据的中位数，如果数据的个数是偶数，那么位于中间两个数的平均数称为这组数据的中位数；（4）在一组数据中，把出现次数最多的数据叫作这组数据的众数；A 1个 B 2个 C 3个 D 4个4等腰三角形的定义是：有_相等的三角形叫等腰三角形；5 关于“中华人民共和国公民”的定义是这样的：“

3、具有中华人民共和国国籍的人叫中华人民共和国公民”这个定义描述的特征性质是：_；6叙述下列概念的定义:(1)角平分线 （2）三角形的角平分线7 小明同学认为对顶角可以这样定义：顶点公共，而且相的等角叫对顶角，你认为正确吗？如果你认为不正确请举一个反例，并对“对顶角”正确定义。五 当堂达标1 下面关于无理数的定义正确的是（ ）A 没有道理的数叫无理数 B 无限小数叫无理数C 无限不循环小数叫无理数 D 开不尽方的数叫无理数2 下面四个定义中不正确的是（ ）A 数轴上表示一个数的点离开原点的距离叫这个数的绝对值B有一组邻边相等的四边形叫菱形C 有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形叫正方形 D两腰相等的梯形叫等腰梯形3 简洁的说，在随机现象中，一个事件发生的_叫概率。4有这样一个语句：“印花税就是开启帐簿（记载资金帐和其他帐簿）、书立产权转移书据（办产权、销售房屋等）、签立合同（不论合同是否兑现、不论合同几时兑现）、办理权利许可证照（如工商执照、商标注册证等）时缴纳的税”。_(填“是 ”或“不是”)印花税的定义；5 填写适当的概念：如果一个图形关于某一条直线做_,能够和另一个图形_,那么就说这两个图形关于这条直线对称。6下面语句是那个定义的特征？连接三角形的顶点和对边中点的线段；（2）不等式组中各个不等式的解集的公共部分（3）点到直线的垂线段的长度；7下面几个定义是否

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