《4-6个月婴儿的亲子教育活动》教案

1、03岁婴幼儿教育活动设计与指导课程教案课程名称0-3岁婴幼儿教育活动设计课程性质专业必修课任课班级上课时间年月日，第一周，星期，第一节课任课教师使用教材张红,主编.0-3岁婴幼儿教育活动设计与指导M.上海:华东师范大学出版社,2021年3月第1版.(新标准早期教育专业系列教材：ISBN 978-7-5760-0248-5)学习内 容、章节第四章4-6个月婴儿的教育活动第三节家庭中4 6个月婴儿的亲子教育活动第四节4-6个月婴儿教育的常见问题及对策课前准备和要求观看纪录片：记录婴儿成长的纪录片：婴儿日记带你了解2岁婴儿的神奇成长史纪录片：婴儿的秘密生活BBC制作的一部三集纪录片：宝贝：他们的异想

2、世界(Babies： Their Wonderful World)教学目标.能够根据相关理论和方法设计有利于4-6个月婴儿开展的家庭亲子教育活动。.学会观察并分析4-6个月婴儿教育的常见问题及提出对策。本次课程主要知识点，讨论题或练习题第三节 家庭中4-6个月婴儿的亲子教育活动将游戏活动作为主要教育手段，遵循46月龄婴儿的身心开展特点而设计。【实操练习】亲子教育活动：爬爬乐两只老虎材料准备：草地、小玩具、游戏儿歌“两只老虎”。玩法介绍：玩法一：在干净的草地上或布单上，妈妈先教宝宝屈膝跪起，撅起屁股，再用手在宝宝腹 部托一把，用手掌顶住宝宝的左右两脚掌，使宝宝蹬着妈妈的手掌向前爬。最好在宝宝面前

3、放一 个玩具，吸引宝宝的注意力。然后，妈妈也来与宝宝一起爬引逗宝宝来追。玩法二：成人还可以戴上老虎的面具，唱着“两只老虎”的儿歌向宝宝“扑”过去，宝宝1会对妈妈突然改变的表情和追逐的动作感兴趣。妈妈去捉宝宝，捉到宝宝后，挠宝宝的胳肢窝或 后背，逗笑宝宝，引导宝宝快速爬行。给家长的一段话：爬行不仅是婴儿动作开展的必经阶段，也关系到婴儿其他方面的开展。他们在爬行时有效 锻炼了抬头动作，还有效拓展了他们的活动探索空间，对今后认知开展、脑部发育、乃至于动作 协调开展都大有裨益。因此，成人应积极创造环境引导宝宝进行爬行练习。宝宝如果不愿意向前爬可以慢慢引导, 比方在前面逗引或在后面拍手鼓励。当宝宝不会爬

4、时，成人可以用一块大毛巾托住宝宝的腹部, 帮助宝宝向前移动。【实操练习】亲子教育活动：捉迷藏材料准备：手绢、纱巾、塑料筐、小玩具假设干。玩法介绍：玩法一：妈妈让宝宝躺着或靠被子坐着，然后让宝宝注意自己的脸，用手帕或手蒙住自己 的脸，并逗引他说“妈妈在哪儿？”接着露出笑脸，同时说“嗡瞄妈妈在这里“。重复 屡次后，可叫宝宝用手去拉妈妈的手或脸上的手帕。玩法二：逐渐地将手帕蒙在宝宝脸上，开始妈妈拉下手帕，然后叫他自己拉下手帕，互相 捉迷藏。玩法三：在筐里准备三样玩具，用手绢或纱巾遮住，让宝宝找找筐里有什么？给家长的一段话：在有趣好玩的游戏中，引导婴儿主动探索世界，了解自身动作的因果关系，并初步尝试了

5、解 物体恒常性。成人在与宝宝玩游戏时可以逗引宝宝将丝巾拉下来，也锻炼宝宝手部动作的灵活性。 如果宝宝找不到玩具，可以把盖布拉开一点点，让宝宝看到玩具。第四节4-6个月婴儿教育的常见问题及对策一、宝宝什么都要咬【案例分析一】：很多成人都会对宝宝的这些行为印象深刻：似乎很饿的样子，拿到什么就会咬什么；超 级喜欢自己的小手小脚，总是抱着自己的手和脚Y啃啊舔啊；抱着他的时候或者离他比拟近的时 候，张嘴就咬人；会喜欢吃一些奇怪的东西，比方墙皮。【案例分析二】：妈妈抱着豪豪(5个月)吃奶，突然间，乳头上一阵钻心地疼痛袭来，妈妈几乎失去控制地 惨叫了 一声，低下头看看，原来是小家伙刚刚咬了 一口。乳头都咬破

6、了。原因分析：.宝宝啃咬、舔物体是感知、探索世界的重要方式。.出牙期间，宝宝需要摩擦牙床。教育建议：(1)成人需要理解宝宝的口尝行为，并且创设适宜的教养环境，满足宝宝的这种需求。(2)提供各种适合宝宝小手抓握、捏拿、感知物体的游戏和机会，帮助宝宝顺利从用“口”探索转变为用“手”探索。(3)理解宝宝出牙的感受，缓解宝宝出牙的不适。二、宝宝想吃辅食【案例分析】：毛毛的妈妈说：我的宝宝每天喝1000毫升奶还会感觉饿，是不是可以添加辅食了？可是我的宝宝只有5个半月，添加辅食会不会太早？原因分析：.如果发现宝宝经常因饿了而哭闹不止，而且喂了好几次奶宝宝都吃不饱，或者宝宝便便 的次数也增加了，说明此时母乳

7、已经不能满足宝宝的需求了。.有条件的妈妈在添加辅食的同时可以坚持母乳喂养。教育建议：(1)宝宝通常在46个月开始添加辅食，最好是在满6个月再开始添加辅食，但不是必须 到6个月才能添加辅食，妈妈可以通过观察宝宝的表现，决定添加辅食的时间。(2)科学合理为宝宝添加辅食。【讨论】：请3-4人一组进行查阅资料并展开讨论“如何为宝宝添加辅食？ ”小组将见解 书写在海报纸上，选取一名代表表述见解，其他成员回应其他同学提问。【提示】：.观察宝宝对辅食进食的兴趣，吞咽或者吐出。.讲究循序渐进、由少到多、由稀到稠、由细到粗。.最先要添加的辅食应该是米粉，再是蔬菜泥和水果泥。等等。三、不会翻身的宝宝【案例分析】：

8、子浩妈妈最近一直被一件事情困扰：子浩已经6个月了，还不会自主翻身，每次翻身翻到 侧卧时，如果没有大人帮助，就很难自己翻成俯卧。看着同龄的宝宝都会从仰卧很自然地翻过身 去，甚至有的宝宝还会连着翻身了，子浩妈妈有点着急了！ 了解原因才知道宝宝总喜欢大人抱着, 一个人躺在床上一会儿就会哼叽、哭闹，家里老人多，奶奶爷爷听不得子浩的哭声，所以只要一 醒，就抱起来逗他玩，很少有让宝宝自己锻炼的机会。原因分析：1岁以下的小宝宝需要经历俯卧抬头、竖头、翻身、坐、爬行、站立、学步等运动阶段。一直抱在怀里的宝宝就会错失这样的成长机会。长期抱在怀中，会导致运动量缺乏，肌肉发育不佳。教育建议：(1)适龄宝宝多俯趴。(

9、2)适时给宝宝做适合宝宝年龄的婴儿操。【思考练习】：1.4-6个月婴儿动作开展的趋势与特点是什么？婴儿动作培养的内容与策略是什么？2. 4-6个月婴儿认知开展的趋势与特点是什么？【本章教养策略小结】：4-5个月教养策略：添加蛋黄、米糊、水果泥、菜汤等副食。有计划的让婴儿听儿歌、欣赏 音乐。训练手眼协调的能力，练习一个手抓一个物体。开展下肢力量，为站立作准备。与婴儿面 对面的练习发音，有表情的发出“啊一一啊”“呜一一呜”“爸一一爸”“妈一一妈”。培养婴 儿积极愉快的情绪，以温和愉快的态度对待他们。5-6个月教养策略：培养宝宝良好的情绪，与孩子愉快的游戏，满足孩子情感的需要。多给 婴儿接触人的机会，不要在生人刚来时突然离开孩子。引导