教师读书心得体会5篇

1、教师读书心得体会5篇我们在写读后感的过程当中，我们要紧密的同我们的现实生活的实际所联合，我们不行以就书中的内容来写感受同时也要与我们的生活紧密的训练，然后来发表我们自己的观点。在这里给大家共享一些最新老师读书心得体会，希望对大家能有所帮忙。最新老师读书心得体会1读这就是幼儿老师一书，的确有许多感慨。确实，做个幼儿老师不简单，但是什么让我们仍然坚持在这平凡的岗位上，面对着强盛的工作量，面对家长和社会的不理解，坚守清贫，淡泊名利，任云卷云舒，皆能宠辱不惊，矢志不移。正如日志里写的“是孩子们的纯真支撑我们走到了今日”。这本书是如此的贴近幼儿园老师的心声，一个个小故事似一张张似曾相识的笑容，给我们绽开

2、了一幅幼儿园生活的真实画卷。是的，幼儿园老师是保姆，由于每天有擦不完鼻涕，系不完的鞋带，甚至孩子们每次入厕都需要老师的陪伴。幼儿园老师是法官，每天都有处理不完的小官司，甚至每天一入梦，孩子们便争先恐后的挤进梦里。幼儿园老师是“疯子”，每天和孩子嘻嘻哈哈的在一起，顺口而来的是与年龄不相实际的儿童歌曲，每天与孩子一起摸爬滚打，上窜下跳，遗忘了自己的年龄。幼儿园老师是清洁工人，孩子们小，幼儿园又几乎都是娘子军，全部的体力活都要我们自己来担当。但同时，幼儿园老师也是艺术家，唱歌跳舞、弹琴、折纸、画画，十八班武艺样样精通。幼儿园老师也是教育专家，由于在家再难缠的孩子，到了幼儿园就会乖乖的听话。幼儿园老师

3、是设计师，家长园地的布置，区域活动的设计，样样都凝聚着老师的心血。幼儿园老师是妈妈，由于年幼的孩子们需要无微不至的呵护。联想到我们班级的孩子们，他们刚入园的时分，在父母的臂弯里撒娇，在老师的怀抱里哭闹。他们的眼中是迷茫，他们的心里是胆小，是对四周生疏的环境所表现出的惶恐。有的老师的手臂和脸上可能会留下孩子“勇敢抗争”的“杰作”。但是我们的老师仍旧是给孩子亲切的安抚，让孩子看到我们暖和的笑容。我们在孩子们的心上撒播阳光，但我们也会得到爱的回报。看着孩子们稚嫩的涂鸦，听着孩子们甜甜的歌声，凝视他们活泼自信的背影，还有孩子们一脸的自信与阳光。这让我们倍感欣慰，苦中有乐。读了这本书后，我从外表上看似不

4、满和发泄的文字中却感悟到平凡中的宏大，而我能做为一名幼儿老师感到真庆幸。或许当孩子们长大以后，很少有能记起他的幼儿园老师是谁，但我们给他们的教育，对他们的影响，却可以延长到他们长大成人，我想，这就是幼儿教育的魅力所在。最新老师读书心得体会2近段时间，始终在读书，在思索经验与理论之间的关系。从事教学工作已经有二十多年了。不能不说也积累了一些经验，并且依仗经验也根本能应付得了日常工作。闲暇之余，也读一些书，如听王荣生教授评课、于漪教育的魅力、王崧舟诗意语文等等。常常翻的是语文教学通讯，每每为书中精彩的教学案例而折服，为余映潮老师的教学艺术而赞叹，为王君老师的青春语文的喝彩，他给我打开了一扇窗，让我

5、看到了语文教学的精彩世界，我默默的记录着、摘抄者，实践者，把这些经验化作我的血肉，就这样一路走来，也有了一些收获。但是就在近期，苦恼郁闷的心情漫上心头，由于感觉业务总是难以有所突破，只在模拟，模拟，再模拟，囿于模拟之中难以自拔!借用英国诗人和评论家柯勒律治的话就是：对大多数人来说，经验如同航船上的尾灯，只照亮已经驶过的航程。我日益感觉到单凭经验是难以走远的，平日里向教育名家们习得的经验，只是丰富教学策略，让你在教学中多一些手段，多一些方法。一堂课下来你会感到满意，你会在心里默念：这种方式真好，同学的朗读更投入了，对课文的解读更深入了却不曾想过：余映潮老师为什么要这样设计教学而不那样设计？王君老

6、师解读丑小鸭为什么要从“世界”、“丑”、“逃、”“好”四个词语来引领课文的学习？郑桂华老师讲安塞腰鼓她的设计思路是什么，为什么语文味那么浓？经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然（海德格尔），大约就是这样吧。拥有经验能胜任工作，囿于经验又让人裹足不前。老师缺少理论支撑只能是一个教书匠，不行能在教育教学的道路上走的更远。对于我这样一个上一世纪九十年月的中师毕业生来讲，更是难乎其难了，底子薄，起点低，在学校里所学习的那点东西应付日常教学工作还马马虎虎，要走向成名成家的道路却又怎么可能？我常常把苏霍姆林斯基教育名言“学习是减轻工作的唯一途径”挂在嘴上，正由于学习让我在教学岗位上游刃有余。我想学习也

7、能让我在业务成长的道路上愈走愈远。在省骨干老师集训的时分，开封市第二十七中学的高冉老师给我做了典范，一个充满激情的小女子，有着超乎寻常的大能量，钻研教材，研讨试题，为了精确把握中考动向，她竟研讨了十二年来河南省中考试题，一个四分的名著阅读她写出了十几万字的研讨笔记。作为一名班主任，她一轮三年的十二次班会课绘声绘色，组织活动也总能令人耳目一新。常年的研讨，激情的学习，在开封市聘请语文教研员的时分，她也顺理成章的考上了。高老师热爱学习收获了专业成长的硕果。最新老师读书心得体会3读了苏霍姆林斯基的著作给老师的建议，我受到了深深感受。确实，这些建议使作为老师的我们有了更加明确的方向，给了我们极大的帮忙

8、，它就像一盏指路明灯一样。尽管今日的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年月有了很大的改变，但他的闪光的思想、精练的语言，对今日的教育工来说，丝毫不显过时，它仍像一场按时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“老师的时间从哪里来”一段时，的确让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻老师，确实发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰视时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。给老师的建议这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地去读书，跟书籍结下终生的友情。他还在书中举了一个例子：一天，一位老老师上了一堂非常精彩的公开课，她的

9、风采吸引了在场的全部老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老老师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在埋怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公正的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，成天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜寻着相关的图片和学问；有时为了写一片论文也是挖空心思，趴在电脑前铺张时间。想起来真是可悲!我想这就是平常不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方

10、法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对学问的渴求!”试问，从古到今，哪位胜利者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的老师，我更应当主动地学习。由于只有不断丰富自己的学问，才能学会制造性地运用教材，才能赢得自身的进展，这是作一个真正的老师所不行缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？最新老师读书心得体会4爱心，从我走进教育这一行中就在耳边缭绕。名师呼秀珍在报告会上呼吁：“用爱灌溉孩子。”我的同事李婷老师在暑期班主任培训会中谈到：“专心去爱孩子。

11、”李镇西老师的书中也写到：“当一个好老师最根本的条件是拥有一颗爱同学的心。”爱心，这个暖和的词语一直萦绕在耳边，在我的事业中成长，而李镇西老师爱心与教育这本书则更清楚地教导我，怎样用爱心去教育。让爱与教育同行。老师的工作根底就是爱心的传递。一个好的教育工，是要擅长表达这种爱，让同学在学习和生活中，自然而然地与老师沟通。当同学们感受到了老师发自内心的爱，也会愿意与老师沟通、共享自己的生活与学习。如今的孩子，已经和我们小的时分大不一样了。网络、电视等众多媒介为孩子们提供了更丰富的资讯平台，他们了解世界的方式已经非常广泛了。而且，伴伴着互联网提供的更丰富的社交平台，孩子们可以完全脱离自身所处的环境，

12、与更多的人进行沟通，似乎老师的作用已经有些跟不上形势了。其实，这么想是错误的。伴着信息量地增大，对于有效信息的选取工作就显得更为重要。而老师在此时就要发挥更多的主动作用，引导同学在皓月繁星找到方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，而这些工作的完成，需要的就是老师爱心。爱是一种浪漫主义的情怀，由于有了爱，工作中才会充满了能量，让我们变得有耐烦，够细心，也更具责任心。坚持有爱、永葆初心。其实，李镇西老师的书中的事例平平淡淡，在身边很多老师的身影中也都见过，但久久不能忘记的是李老师的坚持，对教育的坚持，对爱的坚持。是呀，这不是一天一时的热忱，这是要把爱融入到一生的工作中，交汇于每个同学的沟通中。这

13、不是简简洁单的一句口号，就能坚持下来的。这毫不掩饰的对同学的爱，让他也收获着同学的爱。爱心与童心作为事业永不言败的最终一道防线，使他把教育事业当做自己的事业，把带给同学一生的幸福当成一生的追求。他告知了我：教育事业不只是一种谋生的职业。爱，是严肃的。对于潜能生，爱，李老师的爱是严肃的。其实，真心的付出，对同学的赞美和严肃，尊重孩子的胜利，一点点成果的激励，都会让孩子取得更好的成果。由于有了爱心，孩子们才努力争取，由于爱中有严，改错才更有教育意义。最新老师读书心得体会5前不久，我在小学语文教学杂志上看了一篇老师如何做课题研讨，正好我也在做个人课题研讨，结合自己的实际情况，我掩卷深思：老师搞课题研

14、讨是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发现了很多的缺乏与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。当然，这个坚持得不够好并不是说我们没有做，我们做了，但做的深度上不够好。当我们发自心底的想要做、必需要做的时分，我们才能品尝到她带给我们的欢乐、幸福!为了更好的促自己成长，立足三尺讲台，研讨课堂教学，不把课题研讨当作一阵风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成果，我想对一学年来的几点缺乏做一下反思、梳理：一、缺乏坚持在胜利的道路上有一个名字叫“坚持”，我们都能记住这醒目的话语。许多时分是行百里者半九十。时间倒流到前年九月，在学校教科室的建议下我热忱洋溢，英勇且胜利地申报了运用现代教学手段增加课堂实效个人研讨课题。那个时分有点摸着石头过河的感觉，但我们每个人都非常努力的做着课题。每堂课都尽力做好与自己课题有关的工作，但是由于“忙”的借口，让我们渐渐激情勇退，这项工作的投入度与力度相对减弱。各种各样的借口成了“坚持”的绊脚石。我们都不会遗忘奥运会上，我国体操男团在竞赛场上完善的表现，我们都清晰在这胜利瞬间的背后是他们忍辱负重、锲而不舍的结果。二、缺乏深度其一，造成课题研讨缺乏深度的最主要原因是我们缺乏对它的思索。再往下细追究还是我们处于被动研讨状态，只浮于外表，在实际工作中我们有没有遇到问题，在问题面前我们选择的是什么？回避还是主动寻求解决的