教师听课心得体会小结5篇

1、教师听课心得体会小结5篇老师在教学中就要有意识地让同学逐步领悟学习方法，让同学把握学习学问的窍门。下面是给大家整理的老师听课心得体会小结，希望能给大家带来帮忙。老师听课心得体会小结1通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了惊叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。一、小学英语老师的根本功各位名师的根本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，标准的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，标准的板书除了能利于同学抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于同学养成良好的书写习惯。特别是卢

2、英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。同学抓住了本篇阅读课文的重点。二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深入的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使同学熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让同学深入的感受到自己的假期的丰富多彩。三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种赏识和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深入的印象。这点陆晓雪老师运用的特别好，通过“Howarey

3、ou？”自热导入，生问师答“Justfine”。从而导入新课的学习中。四、注意根底，恰当拓展延长这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进行相应的拓展延长。提高了整节课的课堂效率。通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子更喜爱上英语课？怎样培育孩子的力量？相信通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。老师听课心得体会小结2听公开课是不行多得的学习时机，让我近距离的感受每位老师的教学风采及精湛的教学艺术，虽然这些课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习

4、的地方。让我熟悉到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名同学，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟悉的。通过听讲和自己的仔细体会，使我对老师的内容和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。这些课程呈现的亮点和长处：一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位精确，能正确熟悉和表达新课改的理念。表现为：（1）表达以人为本，以同学进展为本，注意满意同学成长和进展的需求；（2）老师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系；（3）老师主动引导同学自主学习、合作学习、探究学习；（4）课堂注意实

5、践环节，践行法律和道德。二、全面贯彻三贴近原则，教学设计新，提供的信息新，引入的情节新，贴近时期、社会、生活和同学的实际。教学设计是教学过程实施的依据，是教学的载体。这次参赛课呈现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样，可操作性强。如：小组商量、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展现等等。既增加了课堂容量，也增加了趣味性，同学的主动性被充足激发出来。同学展现了他们丰富的想象力和出众的才华，一个比一个精彩。让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到

6、独特型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。三、注意了老师对同学的引导、评价和点拨。有的老师评价自然而贴切，老师按时评价你能一分为二的看待事物，很难能可贵!对同学长时间的舞蹈展现评价你的舞姿很美，因时间关系，我们课下再赏识吧。有的老师针对材料充足预设问题之后，又能针对同学的思路进行引导与点拨，让同学由详细事例形成理性的学问，水到渠成。在教学中，声情并茂的语言能紧扣同学的心弦，激发同学的爱好。而恰当的运用语言空白艺术，按时给同学留下自觉思维，自觉内化的时机，则会取得此时无声胜有声的效果。把握设置原则。鲜亮的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必需围绕教育教学的

7、目标，效劳于课堂教学的思想和内容。因此应依据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，协作有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究过度。难度要适中，具备肯定的启发性和思索量。过难，同学无从下手，会挫伤同学的学习主动性；过易，不能充足激发同学的求知欲和学习爱好。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，学问间的梯度要恰当。同时要留意一堂课空白的频度。假如空白过多，则显得过于空虚，同学会感到茫然无获。空白只是老师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给同学提供思维的材料和动力，以燃起同学探求的火花，引导同学主动求知，获得反应信息后，订正同学的思路。因此空白设置必需遵从探究性的原则。四

8、、教学手段新颖。全部参赛老师无一例外地运用了多媒体辅助教学。课件新颖活泼，动态精致，适用性强。本次优质课竞赛有一个镜头印象非常深入，那就是每当老师讲完课后便有许多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既表达出大家主动学习的劲头，更说明参评老师的课的确有过人之处。课件充足结合同学生活实际，又与当前社会热点相联结，表达了思想品德课的特色。五、注意了发挥同学的主体作用，引导同学自主合作学习。爱因斯坦曾说过：假如把同学的热忱激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼品来接受。爱好是最好的老师，学习爱好能有效地诱发学习动机，强化学习动力。这次讲课，许多老师非常注意对同学的引导、启发，同学自

9、主活动的时间增多了，在小组内、在班里有了时机大胆表达自己的感受、看法和结论，而不是去揣度老师期望的标准答案，课堂上就会显现不同的声响，引发争辩，甚至还会显现一些老师意想不到的奇谈怪论。当然，我也发现其中存在一些缺乏，略谈几点：一、没有充足发挥教科书的引领功能，制造性的运用教材。有的老师上课时，抛开课本上的经典事例不用，自己费尽周折找寻材料，反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的肯定要走出一个误区，即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时兴去任意添加内容。有的老师整堂课都夸夸其谈，环节一个接一个，事例、故事让人目不暇接，而课本却几乎没有时间让同学看。再有，事例的选取应多用正面材料，血淋淋的反面

10、材料让同学惊心动魄，反而是一种误导。二、情景设计没有很好的进行优化，生成的东西少，预设的东西多，教学的探究性与开放性不够。粗略统计，有的老师设计的活动一节课不下六七个，过多过滥，有的视频故事很好，探究却没有充足绽开，浅尝辄止。课件制作效果很好，却一闪而过，让人来不及反应。有的环节设置过于简洁，却偏要同学商量沟通，白白铺张时间。再就是老师过于强调传统，强调课本学问点，对同学冒出的思维的火花视而不见，面对生成缺少理智点评，不能按时捕获，没有做到让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上。三、没有合理运用评价机制，只是简洁的重复。评价要从看法上、价值方式上，通过评价给同学以鼓励鼓舞。不少老师让同学发言、活动

11、不少，但同学表现后老师的评价却很让人绝望。如有的活动小组商量后，要同学总结，同学总结的很经典，老师点评的却很失利，引来一片叹息。再就是同学说的不怎么样，老师却赐予高度评价，明显有失公正，让人听了很不舒适。还有就是不管同学怎么说，老师总是用很好、不错几个字敷衍过去，不利于同学主动性的发挥。再者通过老师评价同学也能很好的看出一名老师素养的上下。课、课件可以提前准备、话可以背过，但对同学的反映却不好提前准备，结果就显现评价不当的问题。老师在充足准备课的同时，也要提高自己的教学机智。师生真正互动，教学才会精彩。四、忽视了同学的独特差异，同学参与活动的参与度与深入度不够。尊重同学，使每个同学都有不同程度

12、的收获才是一堂好课。应当看到，有的课存在偏快、偏难现象。只有几个或少部分同学反映过来，老师便急忙处理，而大部分同学还没明白是怎么回事。长此以往，他们肯定会失去信念与爱好。老师在设计时应充足考虑大部分同学能反映的程度，提问时留意给同学思索的时间，留意尽可能多的面对大多数同学，让每个同学都能找到自己的闪光点、树立自信。不要变成精英教育。五，对问题的设定层次性不够，太笼统或模糊不清。如：出示材料或视频后，问同学你感悟到了什么、你熟悉到什么等等，让同学不明白要答复什么或学习什么。还有的甚至显现了学问性错误。如有的老师情趣与爱好、爱好都搞不清。有的老师把依法爱护人类共有的家园一课上成了一般的环保课，没有

13、紧扣依法二字，让法律发挥作用。有的课件非常粗糙，显现掉字、漏字、错别字，这些都是不应当显现的。以上观点只是我的粗浅熟悉，因水平有限，难免显现不当之处，请谅解!这次新老师公开课虽然是布置在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参与培训的。我通过这次活动，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。总之，这次难得的时机如同打开了一扇窗子，让我更充足熟悉到自身存在的缺乏，明确了努力的方向，对提高自己的业务力量是一个很好的指导。作为一名思想品德课老师，必需树立不断学习、时时创新的思想。我有信念通

14、过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教育事业做出自己应有的奉献。老师听课心得体会小结3前几天参与了培育站和本真工作室的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的上下。因此，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白同学学习，将“渔”的潜力教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学”，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，构

15、成潜力，能独立解决问题。在徐立群老师执教的一颗小桃树的散文教学中，方法的教授表达得尤为突出。以朗读作为抓手，在反复的朗读中体会一颗小桃树的困难的成长阅历。然后由表及里、由浅入深地剖析一棵树和一个人的联系。最终以一首赞美小桃树的诗结束，升华了孩子们的情感。第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是陋室铭。刘老师抓住重点“陋室不陋”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见顾老师的课扎实有效，注意激发同学的爱好，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位老师的课将同学的主体性表达得非常突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导同学专心主动地学习，让同学把握语文根底

16、学问和根本潜力，为同学进一步学习打好根底。听了她们的课后，我深入地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和同学的希望。老师听课心得体会小结4本学期我们学校为了青年老师快速成长，组织了一次“青蓝工程”师徒结对活动。上周我校六位教育前辈做了六节示范课，

17、无论是老师的课前备课、课上对学问点的讲授、同学的课堂表现以及对课堂各方面的把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中吸取能量，查缺补漏，让自己的课堂教学更完1、我觉得，听课并不是一件简洁的事情。由于作为一名青年老师，听课并不是简洁的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观看并做恰当记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和方法。在听课之后更要按时主动的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。在听课过程中，这些老师的教同学动，同学求知剧烈。杨文娟老师讲的是坐井观天一课，在起初老师用绘图的形式让同学

18、清晰井的样子，同时让同学贴“青蛙”、“小鸟”来体会哪里是井沿和井底，这个过程直接让同学参与并快速地理解了井的构造，对以后的讲解起到很好的铺垫。李春杰老师讲的是数学梯形的熟悉让同学看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用同学的语言把教学目标变为学习目标，导课让同学对新学问产生好奇，从而提高课堂效率。其他的老师也从同学需要、课堂需要让同学爱学、乐学、好学，课堂气氛活泼，同学学习主动爱好高涨。一堂课内几乎每个同学都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必需做到以下几点：2、树立正确的教学观念。富老师的示范课，同学预习，课上以小组汇报的形式从

19、生字、近反义词、表示图、课文中心思想等方面让同学板演，老师也不是完全的防守，而是依据课堂需要适时地引导或提问。富老师在课堂上充足表达了同学是学习的主体，老师是同学学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、同学听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒同学主动参与的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激发出由衷的热忱。3、必需要有肯定的驾驭课堂的力量。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但但凡胜利的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课活泼，难易适中照料全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让同学一进课堂便感受到一种自然气氛这样，授课就自然事半功倍。通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深入地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。老师听课心得体会小结5作为一名青年老师，提高自己教学水平最快的途径就是听经验丰富的老老师和优秀老师的课。今日听的是市场营销专业安予苏老师的市场营销。安予苏老师是一名教学经验丰富，从事教学工作十