幼师教育学习心得5篇

1、幼师教育学习心得5篇老师也是需要始终不断的学习，不断的在学习中收获经验，不断的在学习中领悟出心得体会，才能让自己进步。下面给大家带来幼师教育学习心得，希望大家喜爱!幼师教育学习心得1本周有时机学习了徐老师对于课堂游戏化，让我们更好这个讲座，针对于绘本教学中的师幼互动，给了我们一些建议和方法，也让我对今后的绘本教学有了更深化了解。首先，给孩子选择一本绘本时，肯定要留意几个关键词“选材、目标、实施、突破、和总结，平常我在教孩子们阅读书籍经常会为所欲为的选择自认为还不错的绘本共享给孩子，无视了每本书的教育价值和故事内涵，所以有些绘本孩子听了却没有记住，或者有些内容并不合适这个年龄段的孩子，在选材上老

2、师就强调了“互动的媒介很重要”，那么，什么是互动的媒介呢？我理解的阅读活动中的媒介就是能通过一本书或一个内容，让老师和孩子之间产生共鸣，从而更好的促进孩子和老师之间的沟通。一本好书可以转变一个人，让孩子通过一些优秀的作品与他们互动，不仅能让孩子受益匪浅，还能让老师在与孩子的互动中增加阅读的乐趣。在如何选材上老师也给了我们许多建议，这些都可以在我们实际活动中运用，首先给孩子共享一本书时，老师肯定要非常了解这本书的内容和它所表达的含义，其次还要符合孩子的力量和年龄，这样才能有针对性的引导孩子，例如：奇怪的啊秋让孩子了解感冒了身体会怎么样，引导孩子注意健康，养成健康的生活习惯和卫生习惯很重要，方爷爷

3、和园奶奶这本书中让孩子了解各种外形在生活中的作用，加深了孩子的对图形的熟悉等等。接下来在目标的设定上要符合孩子的身心进展规律，老师要提前做到熟识绘本，找好重点，从而引发孩子的爱好点，实施过程中要提高和孩子之间的有效互动，在绘本讲解并描述中除了声情并茂还要让阅读形式丰富多彩，表演时表情应恰当夸张，老师要不断找方法让幼儿大胆进行绘本讲解并描述，在同一本绘本中，老师对于绘本恰当的引导故事内容，同时进行故事延长。还可以激励幼儿大胆创编，来激发孩子的制造力，在这个过程中老师不仅要按时的做好记录，还有让孩子有肯定成就感，激励孩子大胆表现，乐于参与。或者可以给孩子提供一个场景让孩子大胆表演故事，不仅能提升孩

4、子感情经验，还能让孩子融入角色之中，让孩子在游戏中阅读，在游戏中学习，不仅能激发孩子学习爱好还能激发孩子的想象力和制造力的进展，也让阅读更加“游戏化”。在亲子阅读中徐老师也给了我们一些好方法让亲子阅读更高效，在阅读绘本时要留意语调，读完绘本后要和孩子一同探讨沟通，尝试着扮演书中的角色人物，还可以和孩子一同改编故事结尾，让亲子共读多元化等等。阅读不仅是书本才能完成的亲子关系的塑造，也不仅仅是几本绘本和故事，每一个家长都需要“成长”。游戏化的课堂不仅能让课堂“活起来”还能让孩子“活起来”，后期我也要突破自己原有的教育方式，大胆尝试与孩子之间的有效互动，让孩子爱上阅读。幼师教育学习心得2在幼儿园工作

5、中，会常常面对幼儿园老师培训，许多老师在工作岗位上很专心，但是教育市场里有许多新的挑战与生活，而幼儿园老师培训，则是一个让自己快速成长的充电方法。参与这次丁堰镇暑期老师培训，让我对教育的价值又有了更深入的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定根底。熟悉到幼儿老师是生活在镜子里的，时时辰刻都有孩子在注视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需尊重自己的职业规律，详细团队意识，维

6、护幼儿园集体的荣誉。通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：1、丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的根本保证。2、有较高的管理艺术。3、有丰富的感情。同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。通过学习我深深地感觉到老师要尊重幼儿的进展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问力量强的孩子，无视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的时机，甚至要让力量差的孩子得到更多的时机表现自己的力

7、量，这样力量差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的时机，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。通过学习我深深地感觉到老师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比拟好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子

8、，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。总的来说，我非常感谢领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，到处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次谢谢!幼师教育学习心得3转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为

9、一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培育终身学习的理念我们的生活日新月异，伴着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了顺应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位

10、。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、活泼的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道

11、德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：（1）有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的根本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。（3）有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问

12、，熟悉了许多好友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好好友。幼师教育学习心得420XX年X月X日，一个特别的日子，由于这天我们教育集团X校区的老师们来到了集团总部参与为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习时机，所以大家都很珍惜。初到学校，校内内美丽的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热忱让我们倍感亲切，孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为老师的幸福，表达了集团学校教育的整体素养与文化修养。一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿老师不仅要有扎实的专业学问，还要有创新和探究精神，了解孩子的年龄特点，依据孩子的年龄特点

13、和思维进展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和公平的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关怀照料每一个孩子的心情和进展，对个别“顽皮”的孩子要实行恰当的方法加以引导，切不行一味的批判指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会情愿和你做好友。让我印象最深入的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比方：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深入的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比拟新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中

14、的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很专心，把我们平常的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精致的赏识品和孩子们宠爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充足利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么合适孩子，有锤炼孩子自理力量的值日生，有培育孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探究和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的老师队伍。幼儿园的共享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在

15、听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜爱这套绘本，而且很感爱好，也愿意用语言表达自己在图画中捕获到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比拟深入。老师引导的也很恰当，采纳了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起从前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简洁描述故事的主要内容。如今才明白正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮忙幼儿胜利阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得经验。这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了从前很多的缺乏，也让我感受到做为一名幼儿老师的不易，要

16、想做为一名优秀的幼儿老师更难。但是我相信只要专心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教肯定会很美妙，我们的孩子肯定会很欢乐，我们的家长肯定会很放心，我们的老师肯定会很幸福。幼师教育学习心得58月19日-8月21日，我有幸参与了X县幼儿园园长、骨干老师学习班，为期三天的学习，给我带来了不小收获，X、X、X等三位专家老师的精彩报告，给我留下了深入印象，他们不但将自己工作中胜利的经验与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出缺乏，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次

17、学习来谈谈自己的几点体会：一、教育理念1、幼儿园教育教学X教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好游戏、好模拟、好奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要表达德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个

18、漫长的过程，游戏是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、看法、力量等方面，一个好的活动应当能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的进展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和经验，还要有老师的细心准备。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适合的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要按时反思，做出科学的评价。二、教学中的问题与对策X教授列举了老师在教学中简单显现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比方，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼