小学二年级班主任心得体会5篇

1、小学二年级班主任心得体会5篇班主任工作给自己的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当，关于小学二班级班主任心得体会该怎么写的呢？下面给大家带来小学二班级班主任心得体会，希望大家喜爱!小学二班级班主任心得体会120X年10月20日，我参与了滇池度假区中小学班主任培训，仔细倾听了专家金改平的讲座，让我对班主任工作有了更深的理解。伴着社会不断进步，科学不断进展，人们对于教育的高度重视，对培育同学的要求不断提高，更迫切地向学校和老师提出了更高的时期要求，特别是对班主任的学问把握，教书技能严格要求。班主任要与时俱进，不断学习，渐渐成为学习型的班主任。终身学习已经变成了班主任的一种根本要求。听了金

2、老师的讲座之后，以下几个方面对我感慨至深，在以后班主任工作中要努力去实践。一、做事先做人。老师要教书育人，自己作为同学的典范，肯定要有自己的人格魅力，而人格魅力是要有良好的品德品德，做人就是关键。二、专心关爱每一个同学，发现同学的长处和特长，不断鼓励同学去挖掘自己的潜能。当你关注到同学的时分，同学自己就能感受到，内心就会受到感受，他们的内心世界也才会对你开放，那么你的教育就胜利了一半。一个同学喜爱他的班主任，他就会接受班主任的教育，从而去转变一些不好的习惯，留意力就会集中，学习成果就会有所进步。三、发现同学的问题赶紧解决，不要有慢慢去转变的想法。如今正是中小同学塑造人格、培育良好习惯的关键时期

3、，班主任肯定要严格把关。班主任一开头对同学严格一些，可能会因此让一些同学不理解，或者是厌烦你，但是当他转变好的时分，就会明白你的爱。热爱同学、严格要求，也是班主任对同学的尊重和信任和对同学的负责。四、心态行为习惯性格命运。（一）班主任拥有平和、主动的心态。社会竞争日益剧烈，面对越来越难管理的同学，我们肯定要做到心态平和、主动，努力成为最好的自己，主动去做每一件事情，还应当有一个良好的心态去面对同学、面对教学工作。（二）、在平常的教学和同学的沟通过程中，班主任的一言一行，都会对同学产生巨大的影响。只有不断地完善自己，不断地学习吸取别人的长处胜利之处，在实践中提高自身素养，才能在同学中树立一个好的

4、典范。（三）、人无完人。班主任对于自身的不好的习惯要有清楚的熟悉，并有意识的去转变它，让它有利于我们教学管理班级工作。（四）、塑造顽强的性格。与同学沟通、沟通中，班主任面临的事情非常多而冗杂，烦心的事、麻烦的事都要班主任去处理，所以班主任要在工作中渐渐塑造顽强的性格，勇于面对困难。（五）、转变自己的命运。班主任的工作不只是为了同学，同时也是为了自己向名师进展的目标进发，形成属于自己优良的教学理念，效劳更多的同学，完成自己的最高追求。五、学会倾听。偏听则暗，兼听则明。班主任要多听听同学的想法和他们的困难，明白他们所想所做。真正做到老师和同学一起成长。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。我将连续

5、努力学习，把以上的学习方法和管理应用到教学和班级管理工作中，为班级做出更大的进步。小学二班级班主任心得体会2小同学是祖国的花朵，中国特色社会主义的建设者和接班人。班主任要充足熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、座谈会、课外活动、少先队活动、祭扫烈士墓、参观旅行、夏令营等多种途径对同学进行爱国主义、前途抱负、勤奋学习、艰苦奋斗、助人为乐和社会主义荣辱观的教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观，使他们长大了成为四有新人。在这些活动中的一直，都要贯穿用信任鼓舞同学这条主线。对学习用功，表现好的同学充足肯定成果，激励他们连续努力，争取更大进步；对爱贪玩、好闹事的同学，也要多表扬少批判

6、（或不批判），激励他们发扬长处，克服缺点，变后进为先进；对好打架、说谎、甚至有小偷小摸劣迹行为的同学，就要采纳说理、奉劝、诱导的方法，激励他们走正道，当一名好同学。工作中的大量实事说明，用信任激励的方法教育同学，要比批判、惩处、向家长告状的方法好得多。上学期，我们班有个同学偷偷拿了同学一支硬笔，几天没归还。放学的时分，我叫他留下，等到同学们都走了以后，关切地对他说：“X同学，你没笔写作业吧？”他没作声。我从荷包拿出一支新笔递给他，“明白你没笔写作业，这支笔是我送给你。”他没有接过笔，却悲伤地哭了，忏悔地说：“老师，我错了。我偷了同学一支笔，明天肯定还到他书包里。”我趁机激励他说：“一个人犯错是

7、难免的，你的聪慧之处就在于能英勇成认错误，改正错误。老师相信，你肯定能成为一个好孩子，班上的好同学。”从今，这个同学像换了一个人，学习仔细，遵守纪律，敬师爱友，助人为乐，本学期末被评为班级优秀生。实践证明：用信任激励的方法教育同学，是做好班主任工作的重要途径。小学二班级班主任心得体会3我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的布置让我参与教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深入的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。培训学习中，我

8、们学习了班主任工作的根本标准、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创立优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、熟悉到班主任工作的重要性因此，我非常珍惜这个难得的提升时机，按时获得最先进的教育理念，捕获到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让

9、自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中阅历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了!当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，初为人师的我由于经验缺乏，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己从前阅历的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：尊重同学这个理念我们早就明白，可事实上自己又怎么做的呢？初为人师，由于经验缺乏，有的只是一腹的抱负与满腔的热忱，可在工作中，却经常由于同学犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八

10、度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想每天得到班主任老师的训斥，他们也想争先进，当优秀经常这样自我前后冲突中担任着这份班主任工作。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的缺乏，到后来主动思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。三、明确了今后工作的导向“教育观念确定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要尊重善待同学，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新力量，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”；理念告知我们要做同学心理的保健者，可现实是我

11、们因工作压力大而经常心情失控班主任要有责任心、细心、耐烦，老师要对同学倾听，对同学的要求，对同学的希望，要细心地听。我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。小学二班级班主任心得体会4我是一名一般的一线老师。从X年参与工作，至今也有10个年头，从事职业教育教学工作已有10年了。每逢老师节沉醉在弟子们手机短信营造的祥和气氛中时，我就不由地想了自己从事职业教育的风风雨雨。还记得刚来学校时，有人告知我，职校的同学是多顽皮，多厌烦，还说我的个子小，肯定会被同学欺侮。所以，我挺担忧，从上第一节课开头，我就摆出一副很严格的面孔，生怕有同学要。可慢慢地，我也发现，

12、他们虽然有些顽皮，但也挺可爱，绝大多数同学只是对文化学问不太擅长而已。开头接任班主任工作时，我也什么都不明白。没有任何经验可言。那时分最关怀的一个问题就是：如何处理好与同学之间的关系？可是，由于缺乏经验，并没有把握准与同学之间的距离的尺度。一心想着和同学交心，希望他们在中专生活中找到自信。但是，与同学距离近了之后，却发现同学会不尊重我，班级纪律成问题，同学们并不自重，抱负中的民主成了现实中的散漫，同学自信过了头。除了当班主任以外，我也是同学的科任老师。我严格要求班上的同学，甚至在我的课堂上，我也会由于同学的不良表现发火，教育同学。久而久之，在同学看来，我也是一名比拟严肃的老师。但这样，似乎又与

13、同学的距离拉开了，同学有什么想法都怕给我诉说。要刚柔并用，这点，我觉得是最难的了。太凶了，会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松。这样，一旦压到极限的时分，孩子就会显现反常的行为。但是太柔了，同学只会骑到自己头上。失去了老师的威信。有些有经验的班主任教我“对同学就是打一个耳光，给一颗糖”。对同学严肃的同时，也要让同学明白班主任的好。不过，这点说着挺简单的，却是我自己最难做到的了。慢慢地，这几年，担任了好几届班主任，自己也当了母亲，也就懂得了更多。其实，老师在同学们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的崇高，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与同学们的

14、一段情、一份爱。陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我相信，只要我们全部的老师一起努力，璞玉终将会变成美石!桃李满天下，会散发着无穷的芬芳!老师节30年，我们一路同行!小学二班级班主任心得体会5终于，这次的家访活动结束了。初次的家访，给我的收获和体验真的很不一般。有些家庭的反应就如我所想的一般，但是也有部分的家庭超乎我的想象。但是我能感受到，每位家长爱惜孩子，关怀孩子的心都是相同的。这让我在家访时略微紧急的心情也平复了下来。在这次的家访中，我提前坐好了方案，并进行了和家长的沟通和通知。尽管在一开头布置的时分就非常的不轻松，但是终于还是在大家的共同努力下根本上完成了。以下是我对这次的

15、家访的心得体会：一、同学给我的感受在和同学提出家访的时分，同学们都显现了不同程度的排斥反应，但这也在我的料想之中。作为也是从同学时期过来的老师，我非常的清晰老师说要家访的时分是怎样的感觉。的确，同学们不少都害怕，我的到来，以班上比拟顽皮和成果较差的同学最为严峻。但是也有不少同学对我的家访表示欢送，但的确只有少部分。当然，在看到同学的不满之后，我也努力的安抚了同学们的心情，并保证不会说他们的不好，这才让大家的心情安定了不少。在这次的工作刚开头，我就感受到了完成和家庭的沟通是多么的不简单。家访不仅仅是老师和家长之间的沟通，更是老师、同学、家长之间三方的沟通。二、家访的体会在这次的家访中，以XX同学的家访为例，在到达XX同学家前他还是有不少的排斥，但是我在路上也始终在安抚他。当到达了XX同学家后，我受到了XX同学妈妈的热忱款待。在和XX同学妈妈沟通后，我感受到她对XX同学的学习非常的看重，同样对他的生活也非常的关怀。但是却总是忍不住往糟糕的方向想。如，我在到来之后，她最先问的却是XX同学是不是在学校犯了什么错误。我感到这样是不行的