初一生物上册的教学计划4篇

1、第 页初一生物上册的教学计划4篇初一生物上册的教学计划1伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物老师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特依据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七班级生物组工作计划，详细内容如下：一、工作指导精神紧紧围绕学校_*的进展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位老师优秀才能，使同学在我们的细心教育下健壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。二、教学及活动安排结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周*课时共计完成_节课的教学内容。另外依据教学内容和同学身心特点，初步设定安排几项教学活动：1.对学校内的

2、生物种类、生长环境特点以及生物特征开展调查的调查身边的生物实践活动，并对调查活动中仔细积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;2.结合练习运用显微镜一课的试验环节，在运用规范、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进行小竞赛，增进同学对试验操作正确认识和娴熟程度，对于“优秀试验员”予以公示表扬;3.结合种子的萌发，课前布置同学自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学予以表扬;4.本学期还将对同学进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，详细内容和设置安排将在今后备课中具体商讨。三、老师学习和工作生物组共有*名专职老师，都是具有

3、多年教学阅历的老师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在开展教学活动是需要老师充分了解同学，这就需要老师做好以下工作：1.上好第一节课，即说明上课的原那么也要让同学接受一位新老师;2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外知识，丰富教材;3.仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;4.老师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位老师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为同学服务。一学期和同学共同学习生活的日子仅有近_*天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这_*天里快乐、欢乐、健康、进步，让他

4、们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物老师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成果和质量的丰硕果实。初一生物上册的教学计划2初一生物教学，不仅使同学获得生物学的基本知识，形成基本的生物学观点，培育同学的爱好，提高同学的方法和技能，同时也使同学获得生态学、遗传学的基本知识，为适应现代社会和提高学术技能打下坚实的基础，新学期开始，为圆满完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、同学状况分析：本学期，我担负七班级五个班的生物学教学任务。刚刚步入中学，面对繁多繁复的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至涌现不知所措的状况。所以，有部分同学学习爱

5、好不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌控了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。作为老师应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发同学对生物学的爱好，调动同学学习的积极性，同时对同学严格要求，培育良好的学习立场和学习习惯，以达到提高同学成果的目的。二、教材分析：本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观测试验和探究活动，有意识地援助同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生

6、物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。三、教学目标：1、知识技能目标：同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。2、情感立场价值观目标：同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。同学能将生物知识运用到日常生活当中。四、教学措施：1、依据新课程标准的基本要求，仔细讨论教材和新课程的相关知识，将新课程理念融

7、会于日常教学活动中，激发同学的学习爱好，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识。2、讨论每个知识点，依据课程标准所规定的教学层次，严格掌握深度和广度，掌控每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高同学对知识的理解。3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导同学对知识自主学习，表达同学学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中表达师生互动的教学新境界。4、通过观测、思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果等技能和进展科学探究技能。5、重视试验教学，提高同学的动手操作技能

8、。初一生物上册的教学计划3一、指导思想通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。二、教学要求1.演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规

9、范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。3.在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。三、试验课的教学方法试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让同学通过试验的方法去归纳出这

10、些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的预备工作1.制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。五、教学措施1.仔细钻研教材，细心备课，精讲多练。引导同学事先熟识试验技巧以及试验的方法步骤2.抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物试验教学任务。3.能做的试验肯定做，不能做的也要通过图片展示，语言描述仔细讲解尽量达到

11、试验效果。4.指导同学仔细做试验，仔细填写报告册，并予以批改和指正。并着重着重同学的礼节性记忆初一生物上册的教学计划4一、教学目标任务和要求(1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。(2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。(3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。(4)初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、同学知识状况分析同学刚步入中学，面对繁多繁复的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至涌现不知所措的状

12、况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数同学学习立场端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍同学基础差，并有个别极差的同学。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌控教材内容。确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备同学(1)深入了解同学思想实际和知识、技能水平，充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。(2)依据同学的认识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。(3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣的3、备教法、备学法依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破