北师大数学五年级下 数学好玩1“象征性”长跑教学设计

1、五下数学好玩 “象征性”长跑（男）大智老师：为增强体质，培养锻炼身体的良好习惯，学校准备组织五年级学生开展跑向北京的“象征性长跑”活动”，特向同学们征集活动方案，请大家以小组为单位设计一个从学校跑向北京的象征 性长跑活动方案。（女）糖糖：老师，什么是“象征性”长跑？（男）大智老师：按照学校所在城市到北京的路程及途经的主要城市，在学校或者学校周围举行长跑活动，累计长跑的里程数与到达北京的距离相等，此活动可以一次完成也可以持续一段时间，另外长跑活动 需要确定一个主题。（女）糖糖：好的，明白了。（男）大智老师：磨刀不误砍柴工，要想设计好活动，明确目标是关 键。（女）糖糖：设计这次活动，首先要调查学校

2、所在城市到北京的距离 大约有多少千米？也就是象征性长跑的总路程。（女）小微：其次调查学校所在城市到北京途经的主要城市和城市之 间的距离。（男）可可：如果是单人完成，每人每天跑的路程会很多，不太现实；所以用全班接力的方式跑完全程，比较合适，但要设计好接力方案。（女）小微：不要忘了，这次活动还需要向大家征集活动主题，确定 一个最受欢迎的活动主题。（男）大智老师：你们说的都很对，先设计好记录表，收集数据以后，你们再来找我吧。（女）糖糖：总路程大约为 1000km。（女）小微：长跑路线：长春沈阳北戴河唐山北京。（男）可可：路程很长，要以班级为单位合力完成，可以利用体育课，课间操等来安排学生的长跑活动，

3、如遇下雨，大风等天气可以暂停。（男）可可：假若全班每天跑 40km，大概需要 25 天，考虑到每周还要放 2 天假，每周以 5 天来计算，需要 5 周左右来完成“象征性长跑” 活动。（女）小微： 按照刚刚收集的数据，可以制成这样的表格。（表格内 容不读）总路程：大约 1000km路线起点与终点全班每天跑人员安排时间安排第 1 站第 2 站第 3 站第 4 站的路程/km长春沈阳 40km沈阳北戴河 40km北戴河唐山 40km唐山北京 40km五年级学生 5 月 1 日-5月 11 日五年级学生 5 月 12 日-5月 27 日五年级学生 5 月 28 日-6月 2 日五年级学生 6 月 3

4、日-6月 10 日（女）糖糖：那我们快去找大智老师吧。（男）大智老师：你们的做得很不错，接下来集思广益，开动脑筋制 定活动方案吧。先想想一个活动方案需要注意哪些方面？（女）小微：一定要符合实际。（女）糖糖：需要节省人力。（男）可可：合理利用资源。（男）大智老师：还有一点最重要安全措施，医疗救助措施。（男）大智老师：现在我们一起来制定全班的“象征性长跑”活动方案，并写在下面。（录音时方框里的字不读，做视频时要把字幕打出 来，慢放）五年级各班“跑向北京”象征性长跑活动方案主题：健康运动，快乐同行。时间：2019 年 5 月 1 日至 2019 年 6 月 10 日方案：活动目的通过此次长跑活动，不

5、仅能磨练同学们的意志品质，培养良好的锻炼习惯，增强同学们的体质，还能培养同学们团结奋进的团队精神和爱 国意识。人员组织1、领导小组。组长：XX 校长副组长：XX 主任组员：所有师生2、小组分工。活动环境布置组 宣传报道组 记录组 安全保障组 卫生组 奖品组 参加对象五年级学生活动内容1、2019 年 5 月 1 日，学校利用升旗仪式举行长跑动员和起跑仪式，2、长跑总路程大约 1000 千米，3、长跑路线，长春沈阳北戴河唐山北京4、具体长跑路程展示如下：总路程大约 1000 千米路线起点与终点全班每天跑人员安排时间安排第 1 站第 2 站第 3 站第 4 站的路程/km长春沈阳 40km沈阳北戴

6、河 40km北戴河唐山 40km唐山北京 40km五年级学生 5 月 1 日-5 月 11 日五年级学生 5 月 12 日-5 月 27 日五年级学生 5 月 28 日-6 月 2 日五年级学生 6 月 3 日-6 月 10 日活动要求1、根据活动的具体要求，为保证学生每天 40 千米的锻炼任务，我校将利用体育课，课间操等来安排学生的长跑活动，如遇下雨，大风等天气暂停。 2、每个班级 2 路纵队，由体育老师组织并请带队班主任酌情协助。3、各班级记录员负责做好每日长跑活动情况的记录，统计结束时长跑的总路 程。生意外事故。5、每到一个站点，各班结合城市的历史发展，风土人情，文化特色 等各种信息，开

7、展制作手抄报等活动。注意事项1、关注参与长跑学生的健康情况，身体不适者不能参加长跑。 2、因人而异，安排不同的长跑任务。3、定期举行与长跑相关的知识宣讲，包括姿势，节奏，呼吸调整等。 4、规范长跑纪律，保证长跑活动有序进行。评奖方法1、活动中未发生任何安全事故。2、交流活动，积极宣传，形式多样。（男）大智老师：设计的不错，现在我们一起交流一下这些问题。 1、在设计方案中一般需要考虑哪些问题？（男）可可：活动主题、活动时间、人员组织等。（男）大智老师： 2、我们收集和记录了哪些数据，是用什么方法得 到这些数据的？（女）糖糖：我们收集记录的数据有总里程、时间、每人每天跑多少 米。用到的方法有：调查法、计算法、比例法和分组法。（男）大智老师： 3、在活动中用到了哪些数学知识和方法，我们对这些知识和方法有哪些新认识？（女）小微：用到的方法有：数的四则运算，调查问卷，实际测量，设计合理方案，推证演算，应用题解题过程的说明，总结与归纳。新认识有：数学在实际生活中运用的非常广泛。（男）大智老师： 4、整个活动中我们得到了什么有益的启示，遇到 了哪些困难是如何解决的？（男）可可：生活处处皆学问。遇见困难时，只要有信心，大家齐心 合力，没有解决不了的难题。（男）大智老师：在这次活动中，你觉得自己的表现如何？请把每项 后面的