教科版五年级上册科学知识与能力训练单元测试-答案

1、探究起跑线 一、足够新鲜的种子 水 温度 空气（氧气）二、水；水；水；水不同条件：水相同条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子；绿豆种子发芽必须要有水探究接力棒略小编推荐：答案? 五年级下册数学英语? 五年级上册数学英语视频? 五年级上册语文|数学|英语? 五年级下册语文|数学|英语学子斋 课后答案 五年级上册课后答案 教科版五年级上册科学知识与能力训练答案教科版五年级上册科学知识与能力训练第一单元种子发芬实 验(二)答案时间2016-06-18 app：学子斋答案 APP下载探究起跑线、土壤组别种子总数量已发芽数量未发芽数量自己组实验组25232对照组25250其他组实验组25223对照

2、组25250我们的解释土壤不是种子发芽的必需物质，给予适宜的发芽条件， 种子/、需要土壤也能止常发芽。另外，实验组中尚未发 芽的绿豆种子的胚可能不成活。、水分组别种子总数量已发芽数量未发芽数量实验组40400对照组40040我们的解释适量的水分是种子发芽的必需物质，不给予适量的浇水， 种子不能止常发芽。探究接力棒(1 )水；一样(2)绿豆种子的发芽需要阳光(3)绿豆种子的发芽需要适量的水小编推荐:答案视频?五年级上册语文|数学|英语?五年级下册语文|数学|英语学子斋 课后答案 五年级上册课后答案 教科版五年级上册科学知识与能力训练答案教科版五年级上册科学知识与能力训练第一单元观察绿豆芬的生长答

3、案时间2016-06-18 app：学子斋答案 APP下载探究起跑线我想研究的问题绿豆芽的生长是否需要阳光实验方法对照实验阳光；黑暗改变的条件阳光小艾的条件温度、水分、空气、两颗绿豆芽我的预测及依据绿豆芽生长需要阳光， 因为绿豆芽需要阳光进行光合作用，为自己提供营养。改变的条件：水不变的条件：温度、水分、阳光、空气、5棵刚长出根的绿豆芽我的推测及依据：绿豆芽的生长需要水，因为水是生命之源探究接力棒放置划、境绿豆芽的变化实验说明茎、叶的颜色茎的粗 细茎的高 度阳光处或水分 充足茎白色，叶绿 色粗4cm黑暗处的绿豆芽没用阳光，尢法产生叶绿素，所 以叶子是黄色。绿豆芽的生长需要阳光。黑暗处或水分 充

4、足茎白色，叶黄 色细5cm小编推荐:探究起跑线实验记录表（一）改变的条件：阳光不变的条件：土壤，水，空气、 5条蚯蚓预测：4; 0; 1结果：5; 0; 0我的解释：蚯蚓的皮肤湿润能用来呼吸，蚯蚓很怕太阳，被太阳一晒身体表面变干燥无法进行呼吸，最后死掉。所以蚯蚓喜欢在阴暗的环境生活。实验记录表（二）改变的条件：土壤的湿度不同不变的条件：水、空气、 5条蚯蚓预测：4; 0; 1结果：5; 0; 0我的解释：蚯蚓的皮肤湿润能用来呼吸，所以蚯蚓喜欢在潮湿的环境生活探究接力棒阴暗蚯蚓喜欢在阴暗的环境中生活。小编推荐：探究起跑线1、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复

5、杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。2、略3、蝗虫一青蛙一蛇一猫头鹰4、草；狐、猫头鹰探究接力棒一、1、食物链；食物网2、生产者；消费者3、植物；肉食动物二、14 ： x ； V； V； V小编推荐：探究起跑线在瓶底装入淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水， 在瓶子里种上几棵水草，在水面放一些浮萍,把田螺、小鱼、小虾、小泥纵等放进去生物和非生物之间的关系是：互相作用、互相依存探究接力棒日期植物的情况动物的情况水的情况其他9月28日碧绿色，良好活跃，健康干净无9月29日碧绿色，良好活跃，健康有一点浑浊无9月30日碧绿色，良好活动有点少了有一点浑浊无10月1日碧绿色，良好活动增加有一点浑浊无10月2日

6、碧绿色，良好活动增加更脏死了一只10月3日碧绿色，良好活跃更脏无小编推荐:探究起跑线生态瓶里的情况1分钟内小鱼浮到水面的次数第1次观察第2次观察第3次观察水多时100水少时334我们的解释水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。提示：水量减少，动植物的生存空间减少， 氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。水对动植物都有影响，水的减少会对植物的光合呼吸作用产生影响，但最直接的影响是动物,这会使动物的生存环境减小，水越少，溶解的氧气也越少，会使动物窒息死亡。生态瓶里的情况1分钟内小鱼浮到水面的次数第1次观察第2次观察第3次观察水草多时010水草少时343我们的解释水草少了，水中氧气会不够，小

7、鱼生活的不好。提示：水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少。植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响。小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数就会增多。探究接力棒提供二氧化碳、肥料：虾、螺蛔提供氧气、食物，庇护作用：浮萍、金鱼藻提供生存需要，庇护作用：水、泥沙小编推荐：探究起跑线排放污染物、破坏植被、捕杀野生动植物、滥砍滥伐、无限制发展城市规模，占用耕地、破坏生物链、人口过度增长探究接力棒一、1、生物群落；2、生态系统二、1-草一兔子一鹰2、过度采伐，过度开垦，过度放牧如果过度放牧，草原的牧草再生力和覆盖度不够，草原的土壤结构会遭到破坏。如果过度

8、在草原上挖采经济植物，会导致草原退化、沙化严重。小编推荐：教科版五年级上册科学知识与能力训练第一单元单元测试（一）答案时间2016-06-18app：学子斋答案 APP下载一、1、水分、空气、适宜的温度2、阳光3、潮湿、阴暗4、生产者；消费者5、水稻；老鼠、蛇12345XVVVX三、14 : C; A; B; A四、A；B；C；D；E；F五、1、非生物部分（非生物的物质和能量，即无机环境：包括阳光、空气、水分、温度、土壤等）和生物部分（生产者-如绿色植物、消费者-如各种动物、分解者-如腐生细菌和真菌，即生物群落）。2、打狼使森林里的鹿增多，鹿失去了天敌，到处啃食树木，森林中的绿色植被在一天天减

9、少，最终鹿因为没有食物吃而面临灭亡。3、启发：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分遭到破坏，整个生态系统就会失去平衡。探究起跑线一、影子总是出现在背光的一面。二、当遮挡物离光源距离越近，影子越大；反之，影子越小。三、影子形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。探究接力棒、13 :，；，； V二、光的直线传播。（光在均匀物质中总是沿着直线传播）因为光无法穿过不透明的固体（就是手），因而就在手后面形成了黑暗，就是手的影子，顾名思义，就是手影。小编推荐：探

10、究起跑线表格、图略根据实验发现：从早晨到中午，影子渐渐变短了；从中午到晚上，影子又渐渐由短变长。原因：太阳的位置在改变。探究接力棒一、1、从早晨到中午，影子渐渐变短了；从中午到晚上，影子又渐渐由短变长。2、太阳的位置在改变二、略小编推荐：探究起跑线其他实验方法：用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。我的解释：光在均匀介质中是沿直线传播的。探究接力棒、12 : X ；，二、略小编推荐：探究起跑线镜子反射光也是直线传播的。探究接力棒二、略小编推荐：时间2016-06-18 app：学子斋答案 APP下载探究起跑线光的强度越大，温度越高。探究接力棒、12 : X ；，二、12 : A; C小编推荐：探究起跑线我的猜想：我认为物体的颜色和吸热能力有关，我猜想黑色吸热能力最强，白色吸热能力最弱。我的发现：物体表面颜色越深，吸热能力越强；物体表面颜色越浅，吸热能力就越弱。我的猜想：阳光照射的角度与物体吸热有关，我猜想阳光直射时，物体吸热效果最好。我的发现：物体和太阳光垂直时升温快。探究接力棒、13 : ,; ,; x二、不能，实验改变