三年级数学上册长方形和正方形的周长认识周长教学课件冀教版_第1页
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1、认 识 周 长 中小学课件站第一页，共十三页。1.结合给小布艺配花边(hubin)的典型事例，经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。2.知道周长的含义，能指出并测量物体表面的周长。3.鼓励学生积极参与测量活动，感受数学与生活有密切联系。教学(jio xu)目标 中小学课件站第二页，共十三页。情境(qngjng)引入怎样确定这个(zh ge)粉色小布艺的花边要剪多长呢？确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。 中小学课件站第三页，共十三页。情境(qngjng)引入 中小学课件站第四页，共十三页。情境(qngjng)引入花边(hubin)的就是小布艺料的周长。 中小学课件

2、站第五页，共十三页。指出(zh ch)硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。探究(tnji)新知硬币的边线的长度就是硬币面的周长。课本封面边线的长度就是课本封面的周长。文具盒表面边线的长度就是文具盒表面的周长。课桌面边线的长度就是课桌面的周长。 中小学课件站第六页，共十三页。指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面(biomin)、课桌面的边线。探究(tnji)新知物体表面边线的长度叫做它的周长。 中小学课件站第七页，共十三页。探究(tnji)新知量一量(y lin)课桌面的周长是多少。 中小学课件站第八页，共十三页。周长(zhu chn)归纳总结物体表面边线的长度意 义测量方法不规则图形绳测法

3、规则图形先测各边的长再计算一周的长度课堂(ktng)小结 中小学课件站第九页，共十三页。1. 测量自己(zj)铅笔盒表面、数学课本封面的周长，填在表中。巩固(gngg)应用 中小学课件站第十页，共十三页。2. 同桌合作(hzu)量一量。（1）测量(cling)腰围和头围。巩固应用 中小学课件站第十一页，共十三页。2. 同桌合作(hzu)量一量。（2）测量一片(y pin)叶子的周长。巩固应用 中小学课件站第十二页，共十三页。内容(nirng)总结认 识 周 长。认 识 周 长。 中小学课件站。1.结合给小布艺配花边的典型事例，经历讨论、测量、交流等认识周长的过程。确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小布艺布料一周的长度。指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面(biomin)、课桌面的边线。课桌面边线的长度就是课桌面的周长。物体表面(biomin)边线的长度叫做它的周

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