初中物理教材解读人教九年级上册第十六章 电压 电阻1《电压》教案

1、第一节 电压教学目标 一、知识目标 1初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置； 2知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算； 3记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值； 4知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。 二、能力目标 通过实验观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱信息，使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。 三、情感态度价值观目标 通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。 教学重点 建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。 教学难点 电压表的正确选择、连接及读数 教学方法 实

2、验法、观察法 教具准备干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表教学过程 引入新课 实验活动请一位同学在黑板上利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。并演示一节干电池、两节干电池分别接入电路时，灯泡的亮暗情况。请同学们思考：两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？进而引出电压，展开今天的新课教学。（设计意图，学生参与实验活动，吸引学生眼球，激发学生学习兴趣）二、进行新课 展示图片水果电源为二极管提供电压使其发光的图片，扩展学生的知识面，也进一步吸引学生注意力。师提问：究竟什么是电压？ 怎样来理解电压 播放“什么是电压”的动画小视频 将水流的形成与电流的形成做类比，

3、对其电压进行理解。 抽水机提供了稳定的水压，进而形成持续的水流； 电源提供了稳定的电压，进而形成持续的电流。 （设计意图：将抽象物体具体形象化，更易理解）得出结论：电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因。要在一段电路中形成电流,它的两端就要有电压.电源是提供电压的装置.师阅读教材56页思考：电压的代表符号及单位是什么？ 生电压的符号是“U”。 电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”。电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 。练习： 256kV= 2.56105 V ；220mV= 0.22 V师请

4、同学们打开课本，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值。 师通过大家的努力，我们对电池及电压已有所了解。如果老师现在有几节不同的电池，由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚，但必须知道其电压值是多少，大家可以帮助我吗？ 生找到和老师的电池相同的电池，看看上面标的值是多少。 生用电压表测量电池的电压。 师大家的主意不错。电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用电压表来测量。但是，什么样的表是电压表呢？ 出示几种电表，让同学们分辨。 师请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据。 生表盘上标有字母“V”的就是电压表。因为电流的单位是

5、安培（A），标有“A”的是电流表。电压的单位是伏特（V），标有“V”的就是电压表。 师肯定学生的回答，并与学生一起认识电压表。 师同学们一定还记得电流表在电路图中的符号，电路中电压表又该如何表示呢？ 生电路中电流表符号是A，电压表符号应该是V。 投影“电压表” 师同学们已经认识了电压表。该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材“XXXX型直流电压表使用说明书”，回答书中提出的问题，总结出电压表使用的一般规则。 教师指导学生阅读“使用说明书”，提醒同学们不需要读懂说明书中的所有内容。 问题（1）：电压表应该和被测用电器怎样连接？具体接法是什么？ 生用直流电压表测量某元件两端电压时

6、应与这个元件并联。具体的接法是：标有“+”号的接线柱应靠近电源的正极，标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极。 （学生上台演示电压表与被测用电器并联）思考：若误将电压表与被测用电器串联会出现什么现象？学生上台演示电压表与被测用电器串联，发现灯泡不发光。教师对其进行解释：由于电压表自身电阻很大很大，导致电路中流过的电流很小很小，不能支持灯泡的发光，此时的灯泡不能正常工作，电压表就没法测量灯泡两端的电压。所以，电压表在使用时只能与被测用电器并联才行。问题（2）：电压表标有“-”号的接线柱应该连接什么位置？另一个接线柱应该连接什么位置？生电压表“-”号接线柱接靠近电源的负极的位置，“+”号接线柱接靠近

7、电源正极的位置。即，电流“+”进“-”出。思考：若接入电压表时把电压表的正负接线柱接反了，会发生什么现象？学生上台演示电压表正负接线柱接反了，发现指针反向偏转。得出结论：电压表正负接线柱接反会导致指针反向偏转，容易损坏电表。问题（3）：如何确定电压表要使用的量程？ 生电压表的量程必须大于被测电路两端的电压。 生如果能判定被测电压不超过15 V，可以先用“015 V”的量程测；如果测出的电压不超过3 V，可以改接“03 V”的量程，提高测量的准确性。 思考：选择的量程过大会怎样？量程过小会怎样？生若选择的量程过大，指针偏转太小，读数不准确；若选择量程过小，指针偏转超出量程，损坏电压表。思考：电流

8、表连接时，绝对不允许不经过用电器直接将电流表接在电源两极上。电压表是否可以直接接在电源两端呢？学生上台演示将电压表直接接在电源两端，观察电压表情况，发现电压表完好无损。证明电压表可以直接接在电源两端。教师解释原因：电压表自身电阻很大很大，电路中流过的电流很小很小，整个电路是安全的，所以电压表可以直接接在电源两端测量电源电压。（通过学生上台对电压表进行试错体验，既加深学生对电压表正确使用的印象，也很好的让学生参与其中了，极大的激发了学生的学习兴趣）小结电压表的连接：（学生齐读，加深记忆）1、电压表与被测用电器并联。2、电压表“-”号接线柱接靠近电源的负极的位置，“+”号接线柱接靠近电源正极的位置

9、。电流“+”进“-”出。3、选择合适的量程。注：电压表可以直接接到电源两端测量电源电压。师了解了电压表的连接需要注意的问题，再来看看电压表的读数。参照电流表读数的相关知识，同学们能说说电压表读数的具体步骤吗？生 （1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。 练习：三、课堂小结 四、练习1、如图所示，图中电压表测的是灯_两端的电压，电压表测的是灯_两端的电压，电压表测的是灯_两端的电压2如图所示是某电池外壳上的说明，由说明可知，该电池的电压是 V。电池中含有汞(Hg)、镉(Cd)等多种重金属，电池的外壳锈蚀腐烂后会污染环境，危害公众健康，图中右上角的图案表示打“”的普通垃圾箱，它告诉我们：3在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是()4甲、乙、丙三位同学在做“用电压表测电压”的分组实验中，闭合开关前，他们的电压表指针均指在零刻度线处。当闭合开关后，电压表的指针摆动情况分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电压表的使用上分别存在什么问题。5关于电源、电压和电流的关系，以下说法正确的是()A有电压就同时有电源和电流B有电源