二年级阅读理解技巧(很有用)练习题

1、二年级阅读理解技巧(很合用)及练习题二年级阅读理解技巧(很合用)及练习题二年级阅读理解技巧(很合用)及练习题二年级阅读理解技巧(很合用)及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1下文，回答秋季的雨，有一盒五彩的料。你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的炎。它把色了，的叶像一枚枚票，哇哇，来了秋季的凉快。金黄色是野外的，看，野外像金色的海洋。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！菊花仙子获得的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的美的菊花在秋雨里点。秋季的雨，藏着特别好的气味。梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多甜美的气味都在毛毛雨滴里呢_小朋友的脚_常被那香

2、味勾住_1）文中空白加点符号。梨香香的，菠甜甜的，有苹果、橘子，好多好多甜美的气味都在毛毛雨滴里呢_小朋友的脚_常被那香味勾住_2）文的第一段写_，第二段写_。3）什么“小朋友的脚，常被那香味勾住”？合自己的生活一。【答案】（1）！；，；。2）秋季的色彩；秋季的气味3）因秋季果子都成熟了，小朋友看甜美的果子，就不想走开了。【分析】【分析】（1）此主要考学生点符号的掌握及运用。常用的点号有号、逗号、分号、句号、号、冒号、号；常用的号有引号、省略号、破折号、名号、括号等。要认识点符号的基本用法，要点掌握每一种点符号的特别用法，能正确使用点符号。好多好多甜美的气味都在毛毛雨滴里呢！小朋友的脚，常被那

3、香味勾住。（2）考归纳段意的能力。可先看看段有几句并认识每句的意思，接着找出每句中的要点或中心，此后把些起来，成一句通的。文的第一段写秋季的色彩，第二段写秋季的气味。（3）回答种开放性目需注意两点：一要系文章的要旨，二要合个人的。故答案：（1）！，。（2）秋季的色彩秋季的气味（3）因秋季果子都成熟了，小朋友看甜美的果子，就不想走开了。【点】（1）于点符号的考有、加点、更正。因此平的学中，我要专心意会点符号的用法，写程中也要做到尽可能正确的使用点符号，其他于一些点符号的特别用法要加以累。要注意点符号的地点。（2）此主要考概括段意的能力。（3）此属于开放性，合文本内容和生活。表述正确，文通句，写真

4、即可。2我会一,做一做。奶奶的绒线帽每到冬季,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。可今日,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上边那朵小红花放在小洞上比了比,正适合!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。夜晚,我听到奶奶的叫声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”我偷偷地笑了,这是我的小神秘,要藏在我内心。（1）“绒”字用部首查字法先査_部,再查_画;用音序査字法先查大写字母_,再査音节_。2）给下边句子中画线的词语换个说法,使句意不变。我用线仔细地补好。_奶奶的帽子又漂亮又暖和。_（3）请你用横线画出

5、奶奶第二次说的话。（4）文中说“我的小神秘”是指（）A.奶奶的绒线帽破了个洞。B.“我”帮奶奶补好了绒线帽。C.奶奶总要戴绒线帽去街上。（5）奶奶知道“我的小神秘吗?你从第几自然段看出来的?【答案】（1）纟；6；R；rng2）仔细；漂亮3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!4）B5）知道；第3自然段【分析】3阅读以下短文，并回答以下问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yng)又疼。狮子生气地啊(h叫u)着，蹦跳着，翻腾着，力争把蚂蚁赶走，但他累得筋(ji)的仍僧多粥少。小兔古利特蹲(dn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(po)哮(xio):笑什“么?这群厌烦的东西没有叮在你身上

6、，是否是古利特嘻(x)嘻地笑着说:“假如他们叮在我身上，我就跳进水里去!”一句话提示了狮子，他纵身跳进溪(x)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即便解决不太复杂的问题，也不可以光凭蛮（1）仍旧子，写词语。(j疲n)(p)力竭?”(mn)力。”又痒又疼_累得筋疲力竭冷得_笑得_（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_（3）增补词语。_地吼叫_地吼叫_的东西_的问题4）这个故事告诉我们什么道理?请在文顶用横线画出来。【答案】（1）又高又大；又尖又细；直颤抖；前俯后仰2）生气；羞怒；生气；恼火；生气；动怒3）生气；羞怒；厌烦；复杂4）即便解

7、决不太复杂的问题，也不可以光凭蛮(mn)力。【分析】4阅读下文，回答以下问题。找春季一个礼拜天的上午，我和爸爸到达公园找春季。找呀，找呀，找到了！春季在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（li）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春季也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春季，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更风趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手同样。我望着这春季的美景，内心想，我们的祖国就像这春季的花园。1）这篇短文共有_个自然段。2）春季在_、_、_。我望着这春季的美景

8、，内心想，我们的祖国就像_。3）这篇短文的主要内容是（）A.我和爸爸去找春季。B.描绘春季的美景，赞叹我们的祖国。【答案】（1）52）树上；柳枝上；树林中；这春季的花园3）A【分析】5我会读短文，回答以下问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）这篇短文有_个自然段。（2）羊妈妈带着小羊到菜园去_（干什么）。3）羊着小羊去了菜园里的哪些

9、地方？4）卜的_好吃，白菜的_好吃，西柿的_好吃。【答案】（1）42）收菜3）卜地里；白菜地里；西柿地里4）根；叶子；果【分析】6短文，回答。晚后，我和姐姐正在口纳凉。突然来一只大蜻蜓，落在一棵小上，我静静地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一翅膀不住地扇着。我真喜它，就拿着玩起来。姐姐看了，高声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的，想到益虫的好，就把它放了。（1）划的字正确的音突然_（ynrn）扇_着（shnshn）乘_凉（chngch）ng捉_住（zhuzu）（2）写出下边的反。漂亮_喜_（3）作者在描绘大蜻蜓的外形，详细地写了蜻蜓的_和_的特色。找出描写蜻

10、蜓外形的句子。_4）抄录短文中的比句。你用“像”造一个句子：_5）你知道哪些益虫？【答案】（1）rn；shn；chng；zhu2）丑恶；3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一翅膀不住地扇着。（4）短文中的比句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片落的叶,像一只只舞的蝴蝶,真美啊!5）益虫主假如一些以那些害虫食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【分析】7短文，达成一群大雁要从南方到北方，它一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，是把小雁排在最后。一几日，都是，小雁感觉不自由，要自己独。小雁走开雁群。开始，它感不到累。了一会儿，它越越得翅膀很重。突然，一大

11、吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在。多大雁赶来了，它把小雁在中，它一儿向北方。小雁：“我此后不再独了！”1）短文个，写在文前的横上。2）大雁行一会儿_，一会儿_，把小雁_。（3）小雁和大家一同，它感觉_，它要_。4）从哪里可以看出小雁独很费劲，用“_”画出来。5）小雁最后_，因它懂得了_。【答案】（1）小雁的教2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后3）不自由；独4）了一会儿眼看要掉下来了。5）“我此后不再独了”；合作的重要【分析】8短文，达成。祖国河山多美隆隆，隆隆。火像，在荒原上跑得。窗像照相机，拍下了一照片。一照片是野外。野外好大好大，大得望不到。一条条大道，把色的野外分红一一的

12、。一照片是巅峰。山好高好高，高得望不到。一座座巅峰，手着手，肩挨着肩。一照片是海洋。水面好好，得望不到岸。船星星点点，民撒网捕。隆隆，隆隆。火像，在荒原上跑得。山山川水看不完，祖国河山多美。1）照子，写。隆隆、_、_一条条、_、_2）找出一个比句。3）照子，写句子。例：野外好大好大，大得望不到。上画的是哪里？小朋友在做什么？先察片，再写一写。【答案】（1）彤彤；白茫茫；一片片；一座座2）火像，在荒原上跑得。3）湖面好好，得望不到。【分析】9下文，回答。春春，像温柔的手。她摸着桃，桃醒了，开眼睛，桃林一片粉；她摸着柳，柳伸了个腰，扭一下的腰肢，也醒了，于是出了嫩的秀；她摸着野外，野外醒了，一片，

13、麦苗翠，油菜金黄；她摸着小朋友，你看，巾更了（1）春，像温柔的手。在个比句里，把_比作了_。（2）想想“摸”是什么意思，着用它写句吧。_摸着_。3）春风抚摸着野外，野外发生了什么变化，用“_”画出有关的句子。4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（）A.柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描绘了春季的哪些光景？_野外燕子麦苗桃树柳树【答案】（1）春风；妈妈温柔的手2）妈妈；我的脸庞3）她抚摸着野外，野外清醒了，一片绚烂绚烂，麦苗葱绿，油菜金黄。4）C5）【分析】10阅读回答以下问题。蜻蜓老师一只小猫在河畔垂钓。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说

14、他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件巧妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声气地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，修长的身子一动不动，忧如原来就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，惟恐把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经静静飞走了，但是小猫仍是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这日，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫快乐地说：“我找到了一位老师。”1）短文一共有_个自然段，第一段共有_句话。2）从短文中找到适合的词语再填一填。_的翅膀_的身子

15、_地坐着_地说3）请在文顶用横线画出描绘小蜻蜓外形的句子。4）小猫说的“老师”是谁呢？他为何这么说？【答案】（1）5；42）透明；修长；静静；快乐3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，修长的身子一动不动，忧如原来就是长在鱼竿上的。4）小猫说的“老师”是蜻蜓。因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，因此说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可）【分析】11阅读下文，回答以下问题漂亮的夏季夏季的气味天盖地地扑来了。夏季是花的季。各样各的花儿儿一，那里一簇（c），开出无量的美。花儿五六色的，有的、黄的、的、粉的、白的、紫的把夏季装束得五彩。下大雨，我能看地上起的水花，五六色的花，把夏季妆扮得更为美了。夏季是水的季。白的

16、云受不住的煎（jin）熬，一下子拉了。于是，豆大的雨点儿便从天上跳着、呼着涌了下来，成了一道独到的景。雨后，空气分外清新，美的天空中架起一座彩虹。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里起小小的水花，人心醉。夏季的美，要专心去感觉。我喜夏季！1）短文共有_个自然段。2）在横上填上适合的。_的花儿_的景3）“白的云受不住的煎熬，一下子拉了。”句运用了什么修辞手法？再仿写一句。4）你得夏季是怎的季呢？写一写吧。【答案】（1）42）各样各；独到3）人。苹果露出了彤彤的。4）略【分析】12下文，回答巧妙的天空天空向我展现了多宝藏（zng）。清晨，我看到了日出，我新一天的光明。一开始天空呈粉色，

17、慢慢地成了蔚色，太阳像一个大火球一升起来了。有，云彩在色的天空中行，它就像雕一，呈出各样巧妙的形状，告我多巧妙的故事。夜幕降了，我看夜空中有多星星在（shu），就像千千千万支极小的蜡在光。1）篇短文共有_个自然段。2）找出文中描绘色的。3）天空向我展现了_、_、_等宝藏。4）云彩呈出各样巧妙的形状，告我多巧妙的故事。会有哪些形状？会是一个什么的故事？你想象，写一写。【答案】（1）42）粉色、蔚色、色3）日出；云彩；星星4）略【分析】13下文，回答。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽。没有挖坑怎么？小野猪：“不要，不要，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个坑。没有筐运肥料

18、怎么？小袋鼠：“不要，不要，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小栽坑里，施上肥料，培上土。没有水桶水怎么？小象：“不要，不要，我有的鼻子。”小象跑到小河，用鼻子吸足了水，小了水。小栽好啦！三个小伙伴手拉着手，着小又跳又笑。1）栽的序是：先_，此后_，接着_，再_，最后_。2）三个小伙伴是栽的：小野猪用_挖坑，小袋鼠用_，小象用_水。（3）了短文，我意会到（）。（多）A.人多力量大B每.个人都各有所C要.好好交朋友（4）栽有哪些好？写出两条。【答案】（1）挖坑；栽小；施肥；培上土；水2）嘴巴皮；口袋运肥料；鼻子3）A,B4）保持水土。化空气。【分析】14下

19、文，回答。星星的新朋友深色的夜空，群星。一小星星望着周陌生的星星，好奇地：朋友，我怎么不你呢？”一星星骄傲地：“我是气象星，管天气的。”另一星星神气地：“我叫通讯星，能送、广播的信号，2008年北京奥运会，就是通我向世界各地播的。”的星星也都你追我赶地做起了自我介。“我是察星，是作指的好帮手”“我是航星”“我是救星”小星星理解了，些陌生的朋友，是各样各的人造地球星1）星星在介自己的候，神分是_和_的。2）想想：航星的作用是（）A.船舶、机指明方向B.管天气C.送信号3）星星的新朋友指的是_，包含_、_、_等。4）想想：太空中除了人造地球星外，会有哪些高科技的西，写出一种。【答案】（1）骄傲；神

20、气2）A3）人造地球星；气象星；通讯星；察星4）空站【分析】15下文，回答。海的男孩昨年暑期，爸爸我去海玩儿。我看一个壳的男孩。他告我，些壳是他自己的，了可以交学、。我一听，一了几个漂亮的壳。我欣着来的壳，突然一个褐色的壳破了一，就返回去。男孩正收儿。他地：“不起，全完了。要不明日下午你再来”“我的是明日清晨七点的票哇！”我地走了。次日一早，我到达火站。“大哥哥”身以后洪亮的声音。我猛一回，是那个壳的男孩！他气喘吁吁地跑来，笑着：“你。”哇，好漂亮的一个壳！整个壳圆滑，色彩子就像孔雀的尾巴个壳我素来在柜里，收藏到在。（1）在横上填上适合的。_的声音_的壳2）壳的男孩是自己_壳，此后掉，来的_、

21、_。从中我知道他是一个_（自自立；于助人；成熟重）的孩子。3）第二自然段中，“我”的原由是（）A.没有在海玩B.没到美的壳C.褐色的壳破了一，没到好的壳4）次日，男孩了“我”一个怎的壳？找出有关句子。5）“我”把个壳收藏到在的原由是什么？【答案】（1）洪亮；漂亮2）；交学；3）C4）哇，好漂亮的一个壳！整个壳圆滑，色彩，子就像孔雀的尾巴。5）壳的男孩到做到的美好意灵感了“我”。【分析】16故事，回答。黄色的裙菲有一条黄色的裙子，是送他的诞辰礼品。但她穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要菲脱下来她穿一穿不可以。菲不意，珍珍就没完没了地着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。珍珍吓坏了，一眨眼时间便跑得没了

22、踪迹。苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告备勇地陪她去珍珍家说理。她们到达珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热忱地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里慌张地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲忧如没有看见，什么也没说。此后，她们要辞别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们但是来看看。她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热忱，珍珍又那么惧怕，我突然感觉一条裙子实际上是一件很小很小的事

23、情，我可不肯意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”苏菲说得不错，与真情和友情比较，一条裙子又算得了什么！（1）选择正确答案，把选项填在横线上。鹅黄色的长裙被_扯了个口子。A珍珍B琳琳C苏菲苏菲去珍珍家原打算干什么？_A但是去看看B去起诉2）为何苏菲到了珍珍家却没有给珍珍起诉呢？请在文中找出来。3）你喜爱苏菲吗？为何？4）文中的哪句话使你最受启迪？请你抄下来好吗？【答案】（1）A；B2）略3）喜爱苏菲。因为她很珍惜友情。4）与真情和友情比较，一条裙子又算得了什么！【分析】17阅读短文，达成练习。春季像个害羞的小姑娘，遮盖盖掩，躲隐藏藏。我们（仔细仔细）地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是

24、春季的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春季的眼睛吧？树木（露出吐出）点点嫩芽，那是春季的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春季的琴声吧？（1）选择括号里适合的词语。（仔细仔细）_地找（露出吐出）_点点嫩芽2）模拟画横线的句子，续写句子。_，那是春季的_吗？3）春季来了，你想到了哪些和春季有关的四字词语，试着累积些吧！【答案】（1）仔细；吐出2）柳树在风中摇动纸条；长发3）春暖花开、春回大地、草长莺飞【分析】18短文，回答。与水井一只在地上漫步，路一口水井，想到井喝水。水井提示_喂_伙_离得一点_掉到我儿是很危的_笑着：“什么的江河湖海我没到，我会怕你小小的一口水井？”水井：“我儿的境与那里不同样

25、。”“什么同样不同样，不都是水，我下去你看看。”着，“扑通”一声跳下了井。跳到了井里，一会儿就理解来，他再也没法爬上来了。（1）文章第一自然段加上点符号。水井提示_喂_伙_离得一点_掉到我儿是很危的_（2）在文中找出以下的反。安全_糊涂_3）“我儿的境与那里不同样。”句中，“儿”指_，“那里”指_。4）把文中划句子去掉号，意思不。5）寓言的意思是_水井能关怀帮助。不清楚状况，不听人告，是没有好果的。傲自傲是不的。【答案】（1）：“；！；，；，；。”2）危；理解3）水井；江河湖海4）什么的江河湖海我没到，我不会怕你小小的一口水井。5）【分析】19短文，达成。明猴哥的丛林里，大家公猴哥最明。小物遇

26、到什么，都来找猴哥解决。比方，小野猪要学盖房屋啦，小黄要学五啦，小熊猫想学画画啦猴哥是一笑，：“，！”他就把房屋怎么盖、五怎么等，都告了小物。小野猪学着盖起房屋来，一点儿不怕累；小黄每日早早起来，站在枝上起歌喉来，素来都不得辛苦；小熊猫背起画架，心地到野外去写生，画儿画得愈来愈好，也根儿没叫苦可明的猴哥呢，成天待在家里，喝喝咖啡，听听音，看看，打打游，或许躺在沙上目养神。天，猴哥从目中惊异地：小野猪已成丛林有名的建筑；小黄正在参加演出，成了当歌星；小熊猫开了个人画展，成了有名画家就平笨手笨脚的狗熊，也开起了所，当上了医生。“在，他都有了成就，我呢？我么明，却一事无成，终归是什么呢？”猴哥特别，

27、不知是怎么回事。（1）用“”的序号出自然段。2）读一读，仍旧子在句子中找出表示下边意思的词语写在横线上。例：此刻，他们都有了成就，而我却一事无成。什么事都没有做成。（一事无成）丛林里，大家公认猴哥最聪慧。大家都以为。_小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。专心。_聪慧的猴哥成天待在家里。从早到晚，成天。_（3）依据短文内容连一连。画家建筑师医生歌星小野猪_小黄鹂_小熊猫_狗熊_4）“我这么聪慧，却一事无成，这终归是为何呢？”用文中的原话回答。5）小动物们成功的原由是什么？_遇到难题但是找猴哥解决。小动物们不只讨教猴哥，还不怕辛苦，着手去做。小动物们做的事情都很简单。【答案】（1）略2）公认；专心

28、；成天3）建筑师；歌星；画家；医生4）可聪慧的猴哥呢，成天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或许躺在沙发上闭目养神。5）【分析】20阅读下文，回答以下问题春季来了春季像一个漂亮的姑娘静静地来了。迎春花清醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原来枯败的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上快乐地唱着歌儿，忧如在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，恰似粉红色的浪花，漂亮极了！还有许好多多的花儿也开了，把春季装修得五彩斑斓。已经熟睡了一个冬季的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，赏识着五彩斑斓的花朵，叮叮咚咚地向海洋

29、奔去。1）短文第2自然段一共有_句话。2）春季来了，_、_、_、_、_、_、_都发生了变化。3）“春风吹又生”出自唐朝大诗人_写的_。4）醒来的小河会说些什么呢？请你想想，写一写。【答案】（1）7（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河3）自居易；得古原草送4）略【分析】21下文，回答。能用的“”班上，有些小朋友常浪。看在眼里，急在心上，怎帮助他更正个坏呢？一天，小朋友走教室，看台上着三叠“”。告大家：“造是特别麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千千万的人共同合作。其他，造就要伐，木少了，境就会遇到影响。因此我要，保境”小朋友大了眼睛，点。，一的正反两面都写字，写完后可

30、以用来毛笔字。班上的小朋友学的做法，不再浪了。在，里找不到能用的“”啦！（1）从短文中找出适合的填在横上。浪_更正_保_2）什么要用？用“_”在短文中画出有关句。3）是怎用的？用波涛在短文中画出有关句。【答案】（1）；坏；境2）造是特别麻的，从伐、粉碎、浸泡到成品，要十几道工序，需要千千千万的人共同合作。其他，造就要伐，木少了，境就会遇到影响。因此我要，保境3），一的正反两面都写字，写完后可以用来毛笔字。【分析】22下文，回答。蚕的一世一位采桑姑娘爬上，摘了好多的桑叶。小桑了，_地：“桑奶奶，你的叶子人摘走了，多惋惜呀！”老桑笑着：“她采桑叶是去喂蚕的。”小桑_地：“蚕是什么？”老桑：“很小很

31、小的蚕卵，在暖和的地方孵化后，就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶大，一世四次皮后，就吐蚕了。蚕可以。蚕宝宝吐，就成了蛹。蛹成蚕蛾破而出。像蚕，一世的生程要卵、幼虫、蛹、成虫四个段，叫做完满变态。此刻，你该知道什么叫蚕了吧？”小桑树_地说：“蚕宝宝把它的全部全部献给了人类，给世界留下了一片华美。这种精神真是难能难得啊！”1）选择适合的词语填写在短文的横线上。激动忧愁好奇小桑树见了，_地说：“桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多惋惜呀！”小桑树_地问：“蚕是什么？”小桑树_地说：“蚕宝宝把它的全部全部献给了人类，给世界留下了一片华美。这类精神真是难能难得啊！”（2）依据短文内容回答以下问题。蚕宝宝主要的食品是_。蚕的一世要经过_、_、_、_四个阶段。（3）短文划线的句子中的“这类精神”指的是（）A.勤劳勤学B.无私奉献C.吃苦耐劳4）像蚕这样“完满变态”发育的生物还有好多？请你写出一种来。【答案】（1）忧愁；好奇；激动2）桑叶；卵；幼虫；蛹；成虫3）B4）蝴蝶。【分析】23阅读下文