五年级上英语计划

1、五年级上英语授课计划五年级上英语授课计划PAGEPAGE13五年级上英语授课计划PAGE小学五年级上英语授课计划一、学生的知识能力和习惯态度剖析五年级的学生已经学习了二年的英语，已有了必然的英语基础。从上一学期整体来看，五年级的优秀学生有一部分，大多数学生属于中间水平和低下水平，从每次的英语考试情况来看，学生在听闻读写四个方面中，均存在必然的问题。在今后的英语授课中，特别要重视授课大纲中的重点，难点知识的训练，利用卡片、歌曲、儿歌和游戏等形式帮助学生打破这些难点，以便调动学生学习英语的积极性，使全体学生都能跟上授课。在知识的教授中仍以低起点，多指导为主要授课思想，保证授课质量和授课任务可以顺利

2、完成。五年级这个学期依旧围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要修业生做到听、说、读、写四会掌握。因此我计划面向全体学生，以学生的发展为要旨，采用形式多样的授课方式，向来把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生正直学习态度，掌握优秀的学习方法，培养学生优秀的学习习惯。二、授课目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词、短语。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确。4、能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。5、培养优秀的书写习惯，能做到书写齐整、规范。6、养成响亮清楚读英语、说英语的习惯，认真模拟语音、语调，以培养语感。7、能

3、在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，而且培养着手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。9、能认识6项简单的中西方文化知识。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、培养优秀的书写习惯，能做到书写齐整、规范。四、主要措施1、词汇授课是英语授课中的重点环节，五年级第一学期的词汇很多都是在四年级已经出现过，但要求更高一点，因此我计划以活动为课堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课

4、活动，让学生在乐中学、学中用，使课堂授课不仅生动幽默而且教有实效，从而保证学生英语学习的可连续性发展。2、五年级的情况会话，更加突出了目标句型，而且增加了可供代替的内容，因此在教授对话时我计划经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，创立真实的语言环境，让学生在自然的沟通中进语言操练和练习，渐渐掌握主句型。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生优秀的朗诵习惯，打下优秀的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生优秀的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。总之，在本学期我将连续尽自己的最大努力完成五年级的英语授课任务，力争达到较理想的成绩。一、指导思想：坚持英语授课的

5、实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与教授的倾向；建议语言知识与语言技术训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确掌握语言知识与语言技术之间的关系。本学期的英语授课重点在听、说、读、写的训练上，要培养学生优秀的语感和优秀的语音、语调基础，正确的听闻读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成优秀的接受英语和学习英语的方法，为进一步学习打下基础。二、学生学情剖析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有必然的基础，优秀的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，简单出现两极分。因此，本学期应重视转变后进生，因材施教，分层

6、授课，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣。诚然五年级学生已经升入高年级，但是他们依旧保持着少儿的特点。他们爽朗好动，对新事物有着强烈的好奇心，研究知识的欲望很强烈，而且有着很强的表现欲。因此老师还是应自始自终地采用奇怪爽朗幽默的授课形式进行授课，保持并提高学生学习英语的兴趣。三、教材剖析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应TotalPhysicalResponse）授课法，让学生在不一样样的学习活动中感知并运用英语，使得学生在做中学，在唱中学，在玩中学。本册教材内容在前面两年的基础上，连续选择亲近联系学生的生活和学习实质，选择了吻合学生需求的话题，六个单元依次涉及了新老师、星期

7、、食品、家务、房间、自然环境。这些语言资料真实地道、爽朗幽默，使学生在学中乐，乐于学。同时教材还选编了一些与学一世常生活亲近相关，与授课内容和授课进度同步的西方文化知识，比方称呼的使用公共节假日等。教材的授课形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生可以在丰富多彩、生动幽默的课堂氛围中学习语言运用语言。在学生能力培养方面，本册教材经过letsstart/pairwork/groupwork/tasktime/letscheck/writeandread/storytime等活动次序渐进培养了学生自主学习和对峙运用语言的能力。由此也发掘了学生积极求知、努力进步的潜

8、能。四、授课目的：激发学生学习英语的兴趣2、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的沟通3、能听、说、认读、写92个单词并进行简单地运用。4、培养两人对话以及小组对话合作的能力6、能唱8首歌曲。7、能听、说、吟唱歌谣8、能认识6项简单的中西方文化知识五、授课重难点：（重点）1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、使用平常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到英勇张口，发音正确4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技术，完成某项任务5、进一步培养优秀的书写习惯，能做到书写齐整、规范（难点）养成优秀的听英语、读英语、说英语的习惯六、授课措施：1、依照学生的

9、年龄特点，充分利用直观教具和电教手段，创立优秀的语言氛围，调动学生的学习积极性。2、在授课过程中，采用情况授课法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂授课中去，调动学生的非智力因素，提高学生实质运用语言的能力。3、活用教材，依照学生会的实质情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。4、设计全面、高效的课后作业，落实牢固知识，并加以运用七、培优辅差措施：（一）培优措施学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习积极主动。因此在授课过程中，对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性要求的基础上，适合提高要求，增加难度。详尽措施以下：1、学生优差搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适合

10、搭配，以利于练习活动的顺利张开，同时也能充发散挥优生对差生的指导作用，填充大班授课的不足.2、激励优生订阅英语报刊杂志，吸取更多的课外英语知识和西方文化知识，拓展自己的知识面。3、激励优生参加各种英语竞赛活动，提高其英语的运用能力。（二）辅差措施平常而言后进生的思想缓慢，理解、应用等能力较差，上课好动、注意力不易集中、囫囵吞枣，解决困难问题意志单薄，他们其实不是“朽木不可以雕”的差生。他们的差主若是行为、习惯、态度等方面的弊端。依照后进生的形成原因我拟订了以下措施：1、主动发掘他们身上的优点，并加以弘扬，尽量少责怪，多表扬、激励和帮助，让他们感觉到上课时教师特别重视和理解他们。2、在授课时由浅

11、到深、由易及难，渐渐深入，并注意方法及讨论，不伤害后进生。设计适合他们梯度的知识和问题，让后进生能在学习中有成功的体验，从而激发学生学习的积极性和主动性，增强学习的自信心。3、在课余时间进行有针对性的指导，并与家长积极进行沟通，获取家长的配合.在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期获取进步八、授课进度（略）一、情况剖析1、学生情况剖析五年级共有学生xx人。其中男生xx人，女生xx人。经过两年的英语正式学习，大多数学生养成了优秀的学习习惯，并能很好的和认真的学习。但依旧有少部分学生对英语不感兴趣，英语成绩差强者意。在进入本学期英语学习后，对写的要求提高，因此更加需要老师专心，使该年龄段的学生

12、在学到英语知识的同时，又不感觉无聊无聊。2、教材剖析本册教材的知识要求是掌握必然量的词汇，二十多个基本句子结构和必然量的平常交际用语.，包括：“地址关系”、“介绍地址”、“赠予物品”、“课堂实录”、“搜寻人物”、“电话用语”、“咨询去向”、“物品形状”，等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。新授单元由七个板块组成：第一部分是Readandsay情况对话板块。该板块经过情况会话，重视训练学生的听闻技术，提高会话能力。第二部分是Lookreadandlearn，主要表现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的授课重点。第五板块Readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和优秀的

13、朗诵习惯。第六板块Listenandrepeat是语音训练板块。第七板块Funhouse是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴趣。二、授课目的1、双基目标1）能按三会与四会的要求掌握每个单元的词汇和句型。2）能在实质生活中运用，达到学以致用的目的。3）能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。（4）能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。2、感情目标1）培养浓厚的学习兴趣。2）培养优秀的学习习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯。3）培养同学间的协作精神和爱国主义精神。三、各单元授课目的和重难点Unit1授课目的：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单

14、词day，atschool，all，alot（of），aroom，any，ahouse，aflower等等。2、能听得懂、会、会和会写句型Istherea/an？Arethereany？Howmanyarethere？及它的回答。3、能听得懂、会、会平常交用和句型Isgoandhavealook.4、认识元音字母a在中的音.5、会唱英文歌曲Twojackets.重点、点：1听得懂、会、会和会拼写day，atschool，all，alotof），aroom，any，ahouse，aflower等等。2能听得懂、会、会和会写句型Istherea/an？Arethereany？Howmanyaret

15、here？及它的回答。Unit2授课目：1、能听得懂、会、会和会拼写large，under，behind，adoor.live，abedroom，astudy，2、能听得懂、会、会和会写句型Whatsin/on/under/behind.？以及回答Theres/thereisnta/anTherearesome/arentany3、能听得懂、会、会平常交用和句型Theyliketheforyou.4、认识元音字母a的音.5、会歌Doyoulikemyhouse？重点、点：1、能听得懂、会、会和会拼写large，under，behind，adoor.live，abedroom，astudy，2、

16、能听得懂、会、会和会写句型Whatsin/on/under/behind.？以及回答Theres/thereisnta/anTherearesome/arentanyUnit3授课目：1、能听得懂、会、会和会拼写alesson，sing，asong，dance，play，learn，make，put，him.2、能听得懂、会、会和会写句型Canyou？yes，I/wecan./No，I/wecanWhatcanyoudo？3、能听得懂、会、会平常交用和句型4、初步掌握情can的基本用法.5、认识元音字母a的音.6、能有表情地演唱歌曲Wecansinganddance.重点、点：1、能听得懂、会

17、、会和会拼写alesson，sing，asong，dance，play，learn，make，put，him.2、能听得懂、会、会和会写句型Canyou？yes，I/wecan./No，I/wecanWhatcanyoudo？Unit4授课目：1、能听得懂、会、会和会拼写afamily，thing，need，ahorse，apig，work，with，evening.2、能听得懂、会、会和会写句型Doyoulike？Yes，Ido./No，IdonWhatdoyoulike？Ilike3、能听得懂、会、会平常交用和句型Whatdoyouneed？WeneedsomeWhatelsedoyoun

18、eed？.，syourchange.4、一步掌握名复数的形和音的化.5、认识元音字母e的音.6、会有表情地歌Halloween重点、点：1、能听得懂、会、会和会拼写afamily，thing，need，ahorse，apig，work，with，evening.2、能听得懂、会、会和会写句型Doyoulike？Yes，Ido./No，IdonWhatdoyoulike？IlikeUnit5授课目：1、通复，要修业生能比熟地听、写所学的和句型.2、能合运用所学的平常交用和三会句型。重点、点：1、通复，要修业生能比熟地听、写所学的和句型.Unit6授课目：1、能听得懂、会、会和会拼写morning

19、，home，help，Maths，sleep，jump.2、能听得懂、会、会和会写句型Whatis/aredoing？以及其正确回答。3、能听得懂、会、会平常交用和句型Areyoufreenow？Howabout？Seeyouthisafternoon等等4、认识元音字母e的音.5、会唱歌曲Whatareyoudoing？重点、点：1、能听得懂、会、会和会拼写morning，home，help，Maths，sleep，jump.2、能听得懂、会、会和会写句型Whatis/aredoing？以及其正确回答。Unit7授课目：1、能听得懂、会、会和会拼写after、class，lookfor，jo

20、in，study，newspaper，apicturebook，playwith.2、能听得懂、会、会和会写专家的一般疑句及其回答。3、能听得懂、会、会平常交用和句型llgoandjointhem等等。4、认识元音字母i的音.5、会歌Intheevening.重点、点：1、能听得懂、会、会和会拼写afterclass，lookfor，join，study，newspaper，apicturebook，playwith.2、能听得懂、会、会和会写专家的一般疑句及其回答。Unit8授课目：fish1、能听得懂、会、会和会拼写，fat，thin.children，abill，show，2、能听得懂、会、会和会写句型Whatdoyou/theyhave？I/We/You/TheyhaveWhatdoeshe/shehave？He/Shehas3、能听得懂、会、会平常交用和句型WealllikeourLook，and！4、认识元音字母i的音.5、会唱歌曲Whatdoyouhave？重点、点：fish1、能听得懂、会、会和会拼写，fa