初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类篮球高低运球

1、初中一年级篮球运球课时教学计划教 学 设 计 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的情境，引入课堂教学，并从学生喜欢探索的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。 二、教材、学情分析 篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强，团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念。本次课的授课对

2、象是七年级学生，他们的年龄为1214岁左右.个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新鲜事物好奇心强，身体素质较好，并具有一定的观察能力，对于新技能的学习有很大的帮助，根据学生的生理与心理发展特点，我主要通过各种提问、示范，互动，比赛等方法，使简单的运球变得有趣、丰富。 三、设计思路学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果只是单一的练习运球（低运球、高运球），学生会觉得枯燥，无聊。我采用游戏、篮球操配合有节奏的音乐、分组探索学习等，可以更好的激发学生的学习兴趣。篮球运球-篮球运球教案 （水平三 ）班级：七年级12班 任课教师：高建容课的类型：新授

3、课 教材内容篮球运球高运球、低运球2.游戏：抢圈占位教学目标1.初步建立原地运球和行进间运球的动作概念；%的学生能运用正确的手型和两种运球的基本技术；3.通过学生练习，激发学习兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发展个性，积极进取的精神。重难点重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要手脚动作协调一致。课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间激趣与热身阶段 一.课堂常规：1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容，目标及要求。二.热身游戏：抢圈占位：学生绕篮球操慢跑，听教师哨音，迅速抢占篮球，每个人抱起一个篮球并举过头顶，没拿到

4、球在同学做2个俯卧撑。三.篮球操以熟悉球性和活动身体1.提前到场，布置场地器材。2.了解学生情况。3.向学生问好。4.宣布课的内容，目标及要求。5.教师讲解、示范，引导学生完成热身游戏。6.组织和调动学生的积极性。7.音乐伴奏，教师带领。8.组织学生积极完成。1.体育委员整队，报告本班情况。2.向老师问好3.聆听课的内容，目标及要求。4.认真听讲。5.安全，积极参与游戏。6.充分热身。7.集中精力，认真做操，控制好球。8.充分活动，预防运动损伤。组织：学生成四列横队要求:精神饱满，思想集中。组织：以游戏的形式把学生组织到篮球场边线上。 1 次1次1次2分钟5分钟3分钟 学习与掌握阶段一.篮球运

5、球教学：教师引导1.怎么样才能保护好自己的球不被抢走？2.怎样才能将球运的又快又好？篮球运球练习：引导学生进行高低运球练习游戏：运球接力1.创设情境，引导学生学习新知识。2.教师巡视观察，了解学生水平。3.以小组比赛进行对比教学。以小组为单位，依次绕篮球场边线和底线逆时针运球，各小组成员每人都要运球一次，先完成在队伍胜利，最后一组做5个下蹲。1.积极思考。2.发挥想象和创造力。3.勇于展现自己。两个学生绕小圆圈运球追逐，被抓住在同学为输。 要求：两个学生一组互相抢夺对方篮球，球被抢走的同学为输。 要求：1.以小组比赛形式对比教学。2.注意观察优秀同学的动作。 组织：注意学生间距离的控制，安全保障。多次多次1次6分钟11分钟8分钟 放松与总结阶段1.放松：放松操：音乐伴奏，放松身心。 2.课后小结：你认为你那个地方做的最好啊？你给自己这堂课打多少分？你的收获是什么？3.回收器材：4.师生再见：1.引导学生有效放松。2.教师总结学习情况，进行品质教育。3.做好检查防止器材丢失。4.师生再见。1.在教师的引导下积极放松。2.自我评价，回顾重点。3.主动归还器材。4.师生再见。 组织：1.听音乐口令跟老师一起放松。全班站在圆上，然后慢慢向圆心靠拢。针对本堂课的学习内容进行小