民办幼儿园园长论坛稿

1、民办幼儿园的创新与开展导语：幼儿园是孩子们进入的第一个课堂。在新的社会情况，新的政 策指导下，民办幼儿园怎样更好地生存，怎样更好地开展，怎样更好 地创新，怎样为孩子提供更好的教育。这不光是每位家长都关心的问 题,更是每位幼教工作者所关心的问题。对此,我们应该从实际出发， 实事求是地分析工作中出现的问题，理清原因，找到民办幼儿园创新 开展的正确道路，为孩子们提供更好的学前教育。一、对幼教工作者提出的新要求1、塑造创新理念创新是民族进步的灵魂，也是社会开展的动力。民办幼儿园的健康 开展离不开创新理念的塑造,没有创新，幼儿园的开展就失去了活力。 而对于一名幼教工作者来说，创新需要智慧，同样需要启发自

2、己的创 新意识。教师们应该学会自主思考，主动发现问题，主动探究问题, 最终才能发现创新的新思路。教育的使命可以归为三个相贯通的层次 “授受知识，开启智慧，润泽生命”。而知识的意义就在于内化为智 慧。有创新的教育理念，才有智慧的教育方式。创新不光是对教育工作者的要求，也是幼儿园阶段孩子们生理开展 的天性所在。幼儿在36岁这个时期，他们的身心开展特点，决定 了他们对周围的事物充满了好奇心和求知欲，这也意味着，这个阶段 是塑造孩子们创新能力的良好起点。幼教工作者们应该特别重视孩子 的兴趣、情感、态度，并在教学中培养幼儿主题的探索学习、发现学 习的能力。在此方面，我们应该细化幼儿园活动室的功能，为孩子

3、们 的能力培养提供更充分的条件，为孩子们培养创新能力打好基础。2、在实际工作中践行创新在做好基础工作，完善、健全各项规章制度保证工作有效开展的同时, 我们还要积极营造“合作、尊重、创新”的工作气氛；形成“不以对 错论处，而以发现、创新为方向”的教育策略研讨环境；塑造提倡“合 作意识、团队精神、创新精神”的工作方式。只有这样，园长和教职 工之间才能更好地完成思想间的沟通交流、加强互信，更加默契的完 成工作。也只有这样，才能让每位教师都满怀希望和期待，使他们感 受到自身地价值，感受到工作创造性带来地喜悦和满足。为民办幼儿 园地创新开展注入新的活力。在注重教师队伍创新的同时，幼儿园还应该为孩子们的发

4、现、探索活 动提供平台。这项工作的重点在于，如何创新地利用园区有限的活动 空间和教育资源，促使幼儿的各种能力得到更好的开展。这一点也是 许多民办幼儿园在开展中所忽视和欠缺的。我们在今后的开展中，应 该根据各自的园区实际情况，因地制宜，建设有自身特色的幼儿活动 室。同时在课程中注重从幼儿的兴趣入手，重视以发挥幼儿的主体作 用为前提，使幼儿在活动和创造认识中处于积极主动地状态。在活动 中，因材施教，以引导思路为主，只给幼儿提供适时、适宜、适度、 的帮助，帮助幼儿凭借自己的积极性和经验，在发现和探索中自主学 习，鼓励儿童大胆尝试。最终形成一种新型的师幼关系，让教师以合 作者、学习者的身份与孩子相处；

5、让教师以引导者、支持者的身份出 现。二、完善管理条例1、营造相互尊重、合作互动的宽松气氛园长和教师之间的角色不同，决定了彼此之间的上下级关系。双方在 日常工作交往中，教师一方难免会带着一些紧张感。久而久之，可能 会在无形中或多或少地在心中对园长有一份畏怯感。作为幼儿园的管 理者，园长应该有意识地注意到这种心理，在工作中主动放下架子, 接近、关心教师们，与教师们保持平等自然而又亲密地关系。园长要 尊重不同性格地教师，要善于寻找教师身上的闪光点，多看长处和特 点，帮助教师们扬长避短。更要多用欣赏的眼光有意识地接纳、影响 教师，营造一种良好的团队气氛和和睦、宽松的工作环境。这样才 能建立良好的幼儿园

6、人文基础。2、知人善任，充分调动教职员工的积极性教师之间亦有不同，不同的性格、不同的技能、不同的爱好对幼教工 作有着不同的积极意义。园长应该做到对每位教师心中有数，为教师 提供锻炼和施展才干的机会，并在安排工作上尽量做到用其所长、避 其所短。根据不同的情况合理搭配班组，形成新老搭配、优势互补的 组合，有效较少矛盾冲突，提高工作效率。园长要善于调动教职员工的积极性，该放权放权，该放手放手，相信 教师的能力，做到用人不疑，给予教师充分的自主权，激发教师的主 观能动性和创造性。从教师的角度来看，凡有进取心者，必然希望才 能在工作中得到表现。园长应该注意到教师的这种心理和需要，给予 他们必要的机会。但

7、是我们所强调的“放手”，并不意味着园长可以 撒手不管、不闻不问而是让园长在工作中少一些管理和监督的痕迹, 多给予一些支持，多一些协调和服务。3、清楚奖惩，规范制度，结合实际幼儿园的健康开展，不光需要一份具体的、权责清楚并且贴合实际的 规章制度，还需要结合人性化的管理方式。这样才能有的放矢，在避 免低级失误的同时，也能根据实际情况和教学需要做出更加灵活的调 整。(1)、出勤管理教师的出勤管理是学校管理的重要内容之一。在硬性规定中，签到和 指纹考勤似乎已能完全胜任工作。但在实际中却常有问题：有些教师 可能习惯于踩着点打卡或进教室，既影响了上课质量，还容易造成不 必要的管理者与教师之间关系紧张。对此

8、，我们的做法是在打卡点设 置温馨提示语，友善提醒教师们尽量提前一点到校，及时平心静气, 把最好的面貌展现给孩子们。(2)、人事变动幼儿园不是商业卖场，幼教工作不是售卖商品而是人与人的交流和相 处。幼儿园的小孩子都很依赖熟悉的老师。因而在新学期开始，因学 校工作实际需要，需要对某些班级的教师团队进行调整时，要特别注 意提前告知学生家长，做好推介工作。这样才能消除家长的疑虑，减 少不必要的纠纷和误会。这样一来，师生关系、家校关系也能更加和 谐。结语：幼儿阶段是人生的开始，也是人生最重要的阶段，幼儿教育不 能忽视。特别在当前的情况下，越来越多的独生子女初为人父、初为 人母，他们对如何教育子女更感陌生。幼儿教育也因此越来越受到社 会的广泛关注，这也