豆丁教育百科2012年教师招聘考试幼儿教育学科复习

1、2012 年福建省新任教师公开招聘幼儿教育学科大纲一、二、性质目标与要求1考查考生对教育部颁布的工作规程、教育指导纲要（试行）基本理念和基本要求的理解与掌握。考查考生学前卫生学专业基础知识和基本能力。考查考生幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识以及分析问题、设计活动等综合应用能力。三、范围与内容（一）幼儿教育模块工作规程教育指导纲要（试行）（二）学前卫生学模块1幼儿生长发育特点与卫生（1） 幼儿身体各系统、各的生长发育特点与卫生呼吸系统：1）鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有2）咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。3）喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有和淋巴组织。4）气管

2、、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，腺少，纤毛运动差易而发炎肿胀，引起呼吸。5）肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，丰富，充血较多而含气较少。呼吸运动特点：（1）呼吸量少，频率快（2）呼吸不均匀学前儿童呼吸系统的保育要点：（1）培养小儿良好的卫生。（2）保持室内空气新鲜。（3）加强适宜的体育锻炼和户外活动（4）严防异物进入呼吸道（5）教育幼儿以正确的学前儿童循环系统的特点与血液：血量相对比成人多，活动和睡眠。（6）保护幼儿声带：越小，比例越大，约为体重的 912。（成人 78），血浆含水分较多，含凝血物质较少。红细胞的数目和血红蛋白量不稳定。白细胞胞比例较小，机体抵抗

3、力较差。性粒细心脏：心脏相对大于成人。心排血量较少。心率快。新生儿 140/min,3-7 岁 85 105/min。淋巴系统：学前儿童淋尚未发育成熟，因此屏障作用较差，到 12、13 岁时，淋才发育完善。小儿的淋巴系统发育较快。淋的防御和保护机能比较显著。易患扁桃体炎（4-10 岁）。学前儿童循环系统保育要点：1合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、铁及维生素丰富的食物，预防贫血。注意合理的膳食，减少胆固醇和饱和脂肪酸量，并形成良好的饮食。2经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动

4、后不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗太多，可喝少量的淡盐水。3. 衣着要宽大舒适。衣服狭小胸廓影响呼吸；狭小的衣颈部的血的血液循环。管，使脑部血液循环受影响；紧束腰带会腹腔，影响消化4. 要预防传染病和意外事故。要关儿的起居和活动，预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。还要预防事故的发生，大量会影响健康，失血超过血量的 13 就会有生命（2）生长发育规律及影响答：幼儿生长发育的基本规律：A 生长发育是由变质到变量的复杂过程。B 总体趋势是一致的。C 是有一定程序的，既有连续性又有阶段性。D 各部的发育是不均衡的，但又是协调的。E 身体和心理的发育是密切联系的差异性

5、。影响幼儿生长发育的：A 营养的影响。B 适宜的体育锻炼和适当的劳动是促进身体发育和增强体质的重要。C 生活的制度影响。D 疾病的影响。E 社会的影响。F 遗传的影响。（3）生长发育评价1、生长发育的评价指标评价学前儿童的生长发育必须要有一定的指标，这些指标通常包括形态指标、生理机能指标、生化指标以及素质指标等。生长发育形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，如；长、宽、围度及重量等。评价学前儿童的生长发育时，最常用的形态指标是身高和体重，它们不仅测试方便，而且能为准确价生长发育的水平和速度提供重要信息。生理机能指标是指身体各系统、各在生理机能上可测出的各种量度。反映骨骼肌肉系统机

6、能的指标有握力、拉力和背肌力；反映呼吸系统机能的指标频率、肺活量及肺通气量等；反映心2、生长发育评价的标准系统机能的指标有脉搏、心率和血压等。生长发育标准是评价或集体儿童生长发育状况的尺度。一般是在某一短时间内，在一定的地区范围，选择有代表性的儿童，就某几项发育指标进行大数量的测量，并将测量数值作统计学处理，所得的资料即为该地区标准。3、生长发育评价的方法和集体儿童的发育评价指标评价法、离差评价法、百分数评价法、三项指标评价法、发育2幼儿膳食（1）安排幼儿膳食的原则1、合理配膳2、膳食巧搭配粗细粮搭配米面搭配 荤素搭配谷类与豆类搭配蔬菜五色搭配 干稀搭配3、细心烹调3 岁以前要去骨去刺枣去核4

7、、进餐次数评价法。1-2 岁小儿可进食 5 次，三餐加上下午各一个点心，以后逐渐改为 4 次，三餐加午后点心一次。每次间隔约四小时。（2）幼儿良好饮食的培养1、按时定位进食、食前有准备2、饮食定量，控制零食3、不偏食4、注意饮食卫生和就餐礼貌3幼儿常见疾病和意外事故的防护（1）幼儿常见病的种类和预防一、上呼吸道（上感）预防：应加强锻炼，多组织幼儿在户外活动。早晨坚持用冷水洗脸，组织幼儿户外活动时，穿戴不宜过暖，并根据季节变化，提醒幼儿增减衣服，合理安排饮食，保证幼儿的营养需要。二、腹泻预防：合理喂养婴幼儿，提倡三、弱视喂养，合理添加辅食，合理断奶。预防：应定期给幼儿查视力四、急性结膜炎预防：教

8、育幼儿不用手揉眼睛，手绢、毛巾等要水洗脸。五、维生素 D 缺乏性佝偻症，用后煮沸，用预防：多让小儿到户外晒；提倡喂养并即使添加辅食；积极治疗小儿胃肠疾病，以保证对营养的吸收。六、蛲虫病预防：要注意个人卫生，病儿应穿封挡裤睡觉，以防散播虫卵及污染手，可在睡前用蛲虫药膏涂抹在周围，早晨用温水洗净并换，洗净。（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施1、有病原体2、有传染性3、有流行性、季节性4、有免疫性一、管理传染源二、切断途径三、保护易感者（3）幼儿常见传染病的种类和预防一、水痘预防：保持小儿活动室、睡眠室空气流通。少带幼儿到公共场所，不免让幼儿接触。发现病了应及时、治疗，至皮疹全部干燥、结痂，没

9、有新皮疹出现方可回班。接触者检疫 21 天，病儿停留过的房间开窗通风 3 小时。二、风疹预防：可注射风疹。保持小儿活动室、睡眠室空气流通。少带幼儿到公共场所，不免让幼儿接触。发现病了应及时、治疗，至皮疹全部干燥、结痂，没有新皮疹出现方可回班。接触者检疫 21 天，病儿停留过的房间开窗通风 3 小时。三、幼儿急疹预防：同呼吸道传染四、猩红热预防：保持小儿活动室、睡眠室空气流通。少带幼儿到公共场所，不免让幼儿接触。发现病了应及时、治疗，至皮疹全部干燥、结痂，没有新皮疹出现方可回班。接触者检疫 21 天，病儿停留过的房间开窗通风 3 小时。五、流行冒（流感）预防：增强体质，流感流行时，少去公共场所，

10、减少聚会，保持室内空气新鲜，注意随天气变化增减衣服，接种流感。七、性肝炎预防：养成良好的卫生，饭前便后洗手，将就饮食卫生，防止病从口入，水杯，牙具，等应个人以上）。，做好日常工作，幼儿的食具、水杯等应煮沸（水烧开后煮 15 分钟（4）幼儿常见意外事故的防护和急救(1)跌倒蹭破皮肤的处理幼儿奔跑、跳跃时不慎跌倒，很容易蹭破膝盖、胳膊肘，尤其是穿衣较少的夏季，更为常见。蹭破皮肤后应先观察幼儿伤口的深浅，口较浅仅仅蹭破了表皮，只需将伤口处的泥沙清理干净即可。如果伤口较深有，应该用自来水或生理盐水清洁伤口，并用水伤口，处理后无需包扎。(2)扎刺的处理势较严重，需去医院治疗。幼儿周围的物品并非十分光滑，

11、如带刺的花草、木棍、竹棍等。竹刺、木刺扎人皮肤后，有时有一部分露出皮肤，有刺痛感，应立即取出。具体处理办法是:先将伤口用自来水或生理盐水，然后，用过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拔出来，不应有残留，伤口。如果刺扎在了指甲里或难以拔除，应送医院处理。并挤出淤血，随后再用(3)剪刀、小刀等文具的划伤与切伤的处理幼儿在使用剪刀、小刀等文具或触摸纸边、草叶和打碎的玻璃器具、陶器时，都可能会发生手被划破的事故。具体处理办法是:用干净的纱布按压伤口止血，止血后，在伤口周围用 75 的由里向外，敷上纱布，用绷带包扎。如果是玻璃器皿扎伤，应先用清水伤口，用镊子清除碎玻璃片，(4)挤伤的处理后进行包扎。幼儿

12、指经常被门、抽屉挤伤，给幼儿造成痛苦，严重时，可出现指甲脱落的现象，应及时发现并处理。具体办法是:若无破损，可用水冲洗，进行冷敷，以便减轻痛苦疼痛难忍时，可将受伤指高举过心脏，缓解痛苦。若有，应、包扎、冷敷。若指甲掀开或脱落，应立即去医院。(5)碰伤碰伤多数都是头部，幼儿由于身体发育特点，24 岁幼儿头颅占整个身体的四分之一，跌倒后头先着地，平地上一般只擦破皮，淤血，如果没有破皮，可迅速采用冷敷的方法，防止皮下继续，以达到止血、消肿、止痛的目的。具体操作方法为：用毛巾包上冰块、冰棒，或蘸冷水冷敷 510 分钟，然后将清油(生)涂在患处。破皮先清创并检查伤口深度，一般浅表性破皮处理用生理盐水清创

13、，然后敷创可贴，这样，没有刺激感，幼儿不会因为跌倒后惊慌、疼痛再加上药物刺激而大哭不止。（6）跌伤。注意幼儿部位和幼儿跌倒损伤后的反应，如果发现幼儿跌倒后，有一段时间意识丧失，几秒十几秒后才有反应，应该注意观察，有无、嗜睡等。遇到这种情况应该立刻将幼儿平抱着送医院检查处理，观察数小时，严重跌伤理时应每隔一小时叫醒幼儿一次或遵从医嘱。醒来后，观察护（7）骨折。幼儿跌倒后，身体某部位着地，并且不能立刻爬起来，老师要了解着地部位及当时详情，不要牵拉或强行抱起幼儿，让他自己试着起来，并注意观察受伤部位，如腿部、脚等部位发生骨折，幼儿不能站立行走，这时教师应将其他幼儿迅速组织好，请寻找硬板将孩子托起来送

14、到医院救治，否则，孩子骨折移位将影响医生治疗。（8）头部摔伤医生或幼儿玩耍时摔伤头部，不为少见，有时，有时不。对此，应采取的措施是:(1)时，马上用一块清洁的纱布轻轻按压伤口，以达止血的目的，并及时送医院。(2)摔伤后未见急救:，要对幼儿进行 24 小时的密切观察，如果出现以下症状应及时送往医院 受伤后有、的现象 受伤后有过意识丧失的现象，或正处于意识丧失的状态 头部剧烈疼痛 眼、耳、鼻周围有症状 有抽风、麻痹、言语等症状。注意:教育幼儿摔伤头部后务必及时告诉老师。（8）烫伤。夏秋春三季就要注意防止烫伤。(1)开水提前灌入保温桶内，夏季桶盖不要盖严，保持水温在 35 度40 度左右即可。(2)

15、夏季厨房烧的菜汤、稀饭、豆浆、牛奶应提前烧开晾一会，再分发给各班。(3)各班老师保持进餐前幼儿良好秩序，轻松音乐等待开饭，培养幼儿的良好。开饭时应事先把碗分发到桌子中间，然后分别将饭盛到碗内容量三分之二，感觉温度可以，再请幼儿轻轻端在自己面前就餐。如果发生烫伤，不要惊慌，迅速将幼儿带到冷水龙头前用冷水冲患处几分钟，冷却处理后，请医生根据情况做出处理。（9）口腔、鼻腔、耳道、眼内、异物处理。(1)口腔异物。幼儿就餐时由于神经系统不尽完善，调解机制较差，如果没有好的进餐和秩序，吃饭、打闹、不专心，容易将鱼刺、鸡骨等卡在咽部。发生这种情况后老师不要用让幼儿吃口饭，或喝口醋等强行咽下，这样会划伤食道，

16、引起其他疾患。老师应细心了解情况，让幼儿张开嘴仔细察看，或带到室处理，用镊子将卡在咽部的刺取出。(2)气管异物。幼儿有时会将比较小的物品放在口腔里含着玩，一不留神或时突然卡到气管里，这时，教师要迅速将幼儿倒提起来，双手提住幼儿小腿，拍打背部令其咳嗽、出来。这种情况非常及时送往医院。，有时瞬间就会夺去幼儿生命。应当边救治边请医生，并(3)幼儿有时也会模仿别人流鼻血塞棉球现象，将能够填入的纸球、黄豆等物品塞进鼻腔、耳朵。小看到母亲上厕所换卫生巾，她不明白是怎么回事，大人越躲闪，她越好奇，也找块纸模仿叠成一个小块塞到可大意。里。这样的例子很多，发现后一定要请医生及时处理，不（4）幼儿眼异物最为多见的

17、是小沙粒、小飞虫等东西。异物人眼后，可粘在险结膜的表面，进入睑结膜囊内，也有的则嵌在角膜上。对于不同的情况，应采用不同的方法。具体的方法是:让幼儿轻轻闭上眼睛，切不可揉搓眼睛，以免损伤角膜。教师清洁双手后，方可为幼儿处理。沙粒粘在眼结膜表面时，可用干净柔软绢或棉签，轻轻拭去。若嵌入眼睑结膜囊内，则需要翻开眼皮方能拭去。翻上眼皮的方法是:让幼儿向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，轻向上翻即可。若运用以上各法不能取出异物，幼儿仍感极度不适，有可能是角膜异物，应立即去医院治疗。平时应注意培养幼儿形成爱护眼睛的意识，不用脏手揉眼，不互相扔沙子，眼睛不舒服时应立即告诉老师。（10）止鼻血幼儿鼻的常见原因有

18、:鼻部外伤，如碰伤鼻子，或幼儿挖鼻孔损伤了鼻粘膜发热时鼻粘膜充血肿胀，止鼻血时需注意:脆性增加鼻腔异物。安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略低。捏住鼻翼 5-10 分钟，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。（11）虫咬伤夏秋季节蚊虫增多，被蚊虫叮咬的机会也随之增多。幼儿中较多见的有被蚊子叮咬、蜂类蛰伤、洋辣子刺伤。蚊子咬伤时可用清凉油、绿药膏、氨水等涂于患处。蜂和洋辣子刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时 4 可先用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来，然后用肥皂水涂于伤处。若为黄蜂蛰伤，可将食醋涂于伤处。惊撅 (抽风)幼儿出现惊厥的原因很多，高烧惊撅较为常见，如患上感、流脑、性痢疾

19、等均会使幼儿高烧，进而惊顾。此外，由于幼儿缺钙而引起足，或患有颇痈、低血糖或等也会引起幼儿惊厥。幼儿惊厥的表现通常是突然发作，意识丧失，头向后仰，眼球凝视，呼吸细弱且不规则，口唇青紫，四肢和单侧或双侧面部，持续的时间可由 1-2 分钟到十几分钟甚至几十分钟不等。幼儿惊厥后，成人千万不可惊惶失措，不可大声呼叫或用力摇晃、拍打幼儿。对此，应采取以下措施:让病儿侧卧，便于及时排出持血液循环的畅通。不要紧搂幼儿，可轻按幼儿物，防止异物人气管。同时，松开衣领、裤带，保的上下肢，避免幼儿从摔下。将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免幼儿咬伤舌头。但如果病儿牙关紧闭，无法塞人毛巾，不可硬撬。随时擦去痰涕

20、。用针刺或重压人中穴，即唇沟的上三分之一处。注意:在急救处理的同时，应做好去医院的准备工作。当幼儿发烧时，切忌否则会使体温持续上升，导致惊厥。孩子突然晕厥过严过厚，一是小孩平时身体很好，在玩耍时突然倒地晕厥，喊他(她)名字也没有反应，四肢一抽一抽的，口里还不时有些白泡泡涌出来，这种情况必须马上送医院。二是小孩在安静状态下突然晕倒，心跳忽快忽慢，脸色变白，这种晕厥非常凶险，甚至可以出现猝死。三是小孩本身就有性心脏病，平时活动一会儿就喜欢蹲下来休息一阵，一旦出现晕厥，意味着小孩的病情已经到了非常严重的程度；或者小孩的先心病刚做完手术，出院还不到一周，突然出现晕厥，这种情况要警惕是否出现了完全性传导

21、阻滞，要马上去医院。四是如果小孩比较跳一直都比较快，但平时安静时看起来，和别的小朋友似乎没两样，如果恰逢特别高兴，或者是哭得很厉害，或者和别的小朋友玩运动玩得很尽兴，突然晕倒，嘴唇变乌，这种情况意味着小孩可能出现了快速的可致命的心律失常。五是如果小朋友能自己说左胸好像有一块大石头压着，而且呼吸，或者感到左臂麻木，左肩疼痛，感到喉头“堵得慌”，要马上去医院检查。当然，不论出现何种晕厥，最好马上就近去正规医院检查处理。因为即便是一些良性的晕厥，对小孩而言，也存在一定的风险。晕厥是过去一直没有异常，突然脑部血液供应，促使脸色发白、眩晕，甚至意识不清。过度疲劳、长时间站立、惊讶、外伤等精神或幼儿到学童

22、期的孩子更为多见。急救处理：放低头部，抬高脚部使其静躺，解开衣服纽扣，松缓带子。以纸条刺激鼻孔上的刺激，都会引起此现象，为了恢复患者意识，可以纸条刺激鼻孔，恢复后，让其饮用糖水、咖啡。(3)保持体温盖上毛毯保温，如果意识尚未恢复，请接受医生治疗中暑日光长时间照射幼儿的头部或天气过于暑热，可致使幼儿中暑，从而出现头疼、头晕、耳鸣、眼花、口渴甚至。应采取以下措施处理:(1)将病儿移至阴凉、通风处，解开其衣扣，让其躺下休息。 (2)用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助散热。(3)让病儿喝一些清凉饮料，或口服十滴水、人丹等。注意:炎热的夏季幼儿户外活动时间应避开早 10 点半至下午 2 点半，因为此时的

23、阳光正处于最灼热的阶段。炎热季节幼儿可在树荫或阴凉下应提醒幼儿多喝水。6.冻伤，避免阳光直接照射。天气炎热时教师幼儿冻伤多为轻度冻伤，多见于耳朵、面颊、手、足等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。可用冻疮药膏涂于局部。由于受冻处常易复发，不易根治，因此，建议家长平时应注意幼儿不要穿过小的鞋子，洗手后将手仔细擦干，脚爱出汗的幼儿应及时换掉汗湿的鞋垫或袜子，并注意经常手、脚、耳、鼻等处。6幼儿走失。幼儿情绪变化很大，有时因为到班上与老师小朋友交往中发生不愉快，或因父母早上来园时没有讲好条件，送到班上后趁老师不注意，也会返回去找。或者在一日活动中某一时刻在院中玩耍，出于好奇从大门口溜走。要教育

24、幼儿懂得发生问题求助于老师解决，老师是幼儿最信赖的人：牢记父母、家庭住址、工作，自己所在的幼儿园。孩子无论在教室，还是在院中，应该始终在老师的视线之中。出去散步室，老师都应该及时清点人数，以便发现问题。特别要强调的是外出散步参观，要组织管理幼儿，俩人手拉手排成队，能力差的幼儿要和班上能力发展好的孩子手拉手。出发前讲清楚纪律要求、教学目的要求。外出参观、散步前，教师要事先了解散步的环境，周围的建筑环境，设计好路线，然后才能组织幼儿外出，一个老师在最前面，一个老师殿后，步伐不能太快，压住排头的速度，并随时清点人数。老师引导幼儿观察时要随时掌握幼儿的应等。总之安排外出参观安全第一，不可掉以轻心。反4

25、一日生活各环节的卫生要求与指导（1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等）1、晨检：（1）一问：有无发烧、咽痛、咳嗽、腹泻等症。二摸：额头、手心、颈部是否发烫，腮腺及淋三看：神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。四查：口袋中有无不安全的东西。是否肿大。2、进餐：（1）进餐前可组织幼儿安静地做吃饭前要洗手；进餐应定时。掌握幼儿的进餐情况，要幼儿学会自己独立进餐。每顿饭约2030分钟，不要催促小朋友快吃，或比谁吃得快，但边吃边玩的小朋友，要提醒他专心吃饭。应教育幼儿专心吃饭，细嚼慢咽，掉在地上的食物不要捡起来再吃。进餐时不处理问题。3、睡眠：（1）按时入睡，睡得好，按时起床；，不要剧烈运动。（2）要有正确，双腿

26、弯曲，向右侧卧睡；用鼻子呼吸，冬天要盖好被子，不露肩，不蒙头睡觉，不睡沙发床等；自己整理床铺、被褥，按顺序穿服、鞋袜，衣服脱下后叠放在固定的地方。4、盥洗：（1）用流水和香皂洗净身体的 露部分。饭前、便前、便后、手脏时能主动洗手，随时保持清洁 。饭后漱口、早晚刷牙，按时剪指甲。晚上洗脚，洗定期洗头、。（6）洗脸、洗手的方法要正确。（7）要有的毛巾、漱口杯等。5、入厕：（1）应逐渐培养幼儿定时排便的（2）在活动间歇，提醒幼儿入厕，不要憋尿。，幼儿擦由前向后擦。（3）教育幼儿大便后要用肥皂洗手，拉稀要告诉老师。6、上课：（1）上间应安排在每天精力最充沛的时间段内。每节课持续时间应根据不同教师应严格

27、掌握时间。上课环境要干净，有良好的通风换气设备，空气清新、光线充足。的主动注意时间而规定。（5）培养幼儿坐立行的正确（2）教学活动，注意保护幼儿的视力（3）活动（4）户外活动5幼儿安全与教育（1）组织幼儿活动的安全措施1、合理配备保教，避免因儿童过多、保教照看不过来而发生意外。2、保教应组织好幼儿的各种活动，全面细致地照顾儿童，不得擅离职守。（1）儿童在睡觉时，保教须进行巡逻。儿童在小游泳池内玩水或在浴室内时，保教要有组织地开展游泳活动。3、建立儿童接送制度，防止走失。4、园门应规定开关时间。不得离开。5、交或组织儿童外出时应清点人数。（2）幼儿安全教育儿童不可能活经验，懂得没有任何，注意安全

28、。的世界中，经常对儿童进行安全教育，使他们逐渐积累生6幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正（1）情绪（一）情绪儿童期恐惧预防儿童期恐惧、屏气发作、暴怒发作A.诱导、鼓励儿童去认识自然现象；B.不要孩子或让他们看影视；C.系统脱敏法。屏气发作预防解除可引起小儿心理过度紧张的种种暴怒发作预防，不要溺爱孩子。合理宣泄不良的情绪、第一次出现的时候家长不能妥协。（2）睡眠（二）睡眠夜惊预防夜惊、梦游症和梦魇改善不良环境；培养好的睡眠；预防和治疗躯体疾病。区域活动、晨间活动、集中教育活动、午间活动、户外活动、体育活动梦游症处理A.一般，随着儿童的增长，梦游症可自行，不必进行特殊的治疗；B.家长不要渲染其发作时

29、的表现或取笑他；C.对经常发作的要求助医生，加强安全措施，防止意外发生。梦魇预防生活有规律，使儿童体内的生物钟正常运转；培养开朗的性格；化解心理（3）语言。语言矫治改善幼儿的心理社会环境，增加幼儿与同伴交往的机会；不理会用手势、表情来表达意思，而要求用语言来表达。成人教幼儿学说话时，发音要清晰、准确，让幼儿模仿；多通过、朗诵、唱歌等加强训练。（三）教育活动的设计与指导模块1健康领域（1）健康教育的目标1.身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；2.生活，卫生良好，有基本的生活自理能力3. 知道必要的安全，学习保护自己4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活（2） 日常生活健康教育的主要内容1、洗手、

30、刷牙的基本方法；2、穿脱、整理衣服的；3、手帕或的使用；4、坐、站、行、睡正确；5、排便按时；6、良好的作息；7、活动用具的整理，清洁；8、关心周围环境卫生。饮食与营养1、情绪愉快，愿意独立进餐；2、常见食物的辨识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水；3、按时进餐，保持清洁，进餐4、中外饮食文化的初步感受。身体认识与保护良好；1、了解身体外行特征，认识与保护五官；2、初步掌握换牙、护牙的知识；3、用眼卫生；4、积极配合疾病预防与治疗；5、探索生命现象的。6、知道有益健康自身安全1、日常生活中安全与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全；了解日常生活中的安全。2、认识有关安

31、全标志，遵守交通规则，初步形成自我保护意识。3、了解应付意外事故（如火灾、雷击、生技能。心理健康、台风等）的，具有基本的求1、愿意在托儿所或2、情绪愉快，知道有同伴共同生活、友好相处；有益健康；3、没有心理卫生问题；4、不怕，愿意克服。体育锻炼1、参加体育活动的；2、走、跑、跳、爬、投掷、攀登等动作协调灵活；3、随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操；4、运动中的安全、守规则、谦让、合作。（3）健康教育活动的设计与指导关于活动目标在表述中应简洁清晰、准确具体，具有可操作性，目标内涵不要过大，目标条目不宜过多，一般 2-3 条，目标过大或过多都意味着无法达成。应注意阶段的特点和幼儿的个别差异，还需

32、要考虑的是，目标内容是指向幼儿的知识还是态度还是行为，是否有顾此失彼的情况，是否需要修正。关于活动准备一个成功的健康教育活动需要教师进行多方面的准备，包括物质条件和环境创设、幼儿的知识经验和心理准备等方面。关于活动过程活动过程一般包括活动导入、引导幼儿参与思考及引导幼儿总结这三个环节。在开展活动时可以运用多种文学艺术载体，增强活动的趣味性，提高活动的效率。常见的文学艺术载体有儿歌、儿童诗、诗歌剧、表演唱、童话、故事等。关于活动延伸活动延伸的方法：可以是家园共育、领域渗透、环境创设、区角活动等。2语言领域（1）语言教育的目标1、乐意与人交谈，礼貌2、注意对方，能理解日常用语3、能清楚的说出自己想

33、说的事4、喜欢听故事，看5、能听懂和会说普通话（2）语言教育的内容与要求礼貌：态度友好，自然大方，有 问有答， 使用恰当的礼貌用语。的：能安静、专 注有礼貌地听他人。前阅读技能包括：翻阅的方法， 观察、理解画面的能力及爱护、制作图画书等。 前书写技能包括：正确的坐姿、握 笔、书写笔顺等。（3）语言教育活动的基本类型1、听说活动：A、主动参加听说，在中大胆说话。B、发准难发的音，正确运用各种词语C、掌握中的语言规则，及时作出反应D、根据已有语言经验，并进行迅速的语言表达 2、讲述活动：A、养成仔细观察，然后表达讲述的。B、能理解和情景中展示的事件顺序、景中蕴涵的主要人物关系和感情倾向，并讲述实物

34、、和情景的内容。C、能主动、自然、大方地在集体面前并能根据不同场合调节音量和语速。，表达时语言流畅，用词用句准确。D、能积极地 3、谈话活动别人讲述，发现异同，并从中学习好的讲述方法。A、安静、主动、专注地听，不随意插话B、乐于和同伴交流，大胆地在集体面前发言。 C、用普通话表达自己的D、在老师的引导下，能围绕谈话，不跑题E、学习常见的交往语言与礼貌用语。 4、文学作品学习活动：A、喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学欣赏活动并尝试在适当场合运用。 B、知道文学作品语言与日常生活语言的不同，并能感受文学作品的语言美。 C、学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感，并用较恰当的语言、动作、绘画

35、等形式表达自己的理解。D、根据文学作品，扩展想象，并创造性地进行表述。 5、早期阅读活动：A、喜欢看书，能图画人物情节。B、爱护图画书。，知道画面与文字的对应关系，能与同伴合作制作简单的C、能将图画书的内容准确表达出来，能感受语言和符号的转换关系。D、积极学认汉字，了解认读规律，并将已掌握的运用于生活中。E、掌握基本的书写，在有趣的制作中做好写字的准备。（4）3社会领域（1）语言教育活动的设计与指导社会教育的目标能主动地参与各乐意与人交往，理解并遵守日常项活动，有自信心学习互助、合作和生活中基本的社会， 行为规则，有初步的责 任感4.能努力做好力 所能及的事，不怕5爱父母长辈、老 师和同伴、爱

36、集体、 爱家乡、爱祖国（2） 自我意识 情绪、情感个性社会性行为道德（3）社会教育的主要内容社会教育活动的设计与指导活动名称的设计、活动目标的设计、活动准备的设计、活动过程的设计及活动延伸的设计。指导的方法：一般方法：讲解法等特殊方法：榜样示范法；角色扮演法：移情训练法；价值澄清法4科学领域（1）科学教育的目标1对周围的事物，现象感，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4能从生活和中感觉事物的数量的关系并体验到数学的重要和有趣；5爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。（2）（3）科学教育内容选择的要求

37、科学教育活动的设计与指导1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识和探究。2、要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使她们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。3、科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。（4）数学教育的目标1、对周围的事物、现象感有好奇心和求知欲2、能运用各种简单问题，动手动脑，探究问题；学习运用数学方法解决生活中一些3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和中感觉事物的数量的关系并体验到数学的重要和有趣；5、会正确使用数学活动材料，按规则活动有良好的惯（5）1、感知集合数学教育的内容2、10 以内数的概念

38、3、10 以内的加减运算4、认识几何图形5、量的比较及自然测量6、空间与时间概念（6）5艺术领域（1）数学教育活动的设计与指导艺术教育的目标能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术 活动，并能大胆地 表现自己的情感和能用自己喜欢 的方式进行艺术表 现活动体验（2）（3）艺术教育的内容与要求 音乐教育活动的基本类型1、性2、综合性3、整体性（4）音乐教育活动的设计与指导学前儿童音乐教育的指导：教育者用自己的行为方式对儿童的学习发展施加教育的影响过程1、运用语言指导法2、运用范例3、运用角色变化（5）美术教育活动的基本类型1、正规的美术教育活动2、非正规的美术教育活动环境布置活动美术角和美术

39、室活动随机的美术指导（6）美术教育活动的设计与指导工作规程【章名】 第一章 总则第一条 为了加强定本规程。的科学管理，提高保育和教育质量，依据中民教育第二条是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。第三条的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。条件。同时为家长参加工作、学习提供便利第四条适龄幼儿为三周岁至六周岁（或七周岁）。一般为三年制，亦可设一年制或两年制的。第五条保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活、卫生和参加体育活动的。

40、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的和求知，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、爱护公物、克服、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的和能力。第六条 尊重、爱护幼儿，严禁儿身心健康的行为。、体罚和变相体罚、幼儿等损害幼第七条可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。【章名】 第二章 幼儿入园和编班第八条无人照顾的残疾人每年秋季招生。平时缺额，可随时补招。对烈士，家中和单亲等入园，应予照顾。第九条

41、 企业、事业和机关、团体、设置的，除招收本的外，有条件的应向社会开放，招收附近居民入园。第十条 幼儿入园前，须按照门制定的卫生制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁的或测查。第十一条规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大。每 班（五每班幼儿人数一般为：小班（三至四周岁）二十五人，中班（四至五周岁）三十周岁至六或七周岁）三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。寄宿制班幼儿人数酌减。【章名】 第三章可按分别编班，也可混合编班。的卫生第十二条部颁发的托儿所、第十三条必须切实做好幼儿生理和心理卫生工作。应严格执行卫生、规章和制度。卫生制度以及其他有关卫生的

42、应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制高寒、高温地区可酌情增减。不得少于三小时，第十四条应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿口腔卫生，保护视力。第十五条应建立卫生、病儿制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。内严禁吸烟。第十六条应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。第十七条 供给膳食的应为幼儿提供合理膳食，编

43、制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。第十八条应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。 要培养幼儿良好的大、小便，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。第十九条 积极开展适合幼儿的体育活动，户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。 要充分利用日光、空气、水等自然，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 对体弱或有残疾的幼儿予以。第二十条夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。【章名】 第四章第二十一条的教育教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的个性健康发展

44、。特点，注重差异，因人施教，引导幼儿面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以为基本活动，寓教育于各项活动之中。第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的活动。第二十三条日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好和初步的生活自理能力。第二十四条多种形式的教育过程。的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，

45、教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。 组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。第二十五条应根据幼儿的是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。特点选择和指导。应因地制宜地为幼儿创设变性。条件（时间、空间、材料）。材料应强调多功能和可应充分尊重幼儿选择的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和，在过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。第二十六条的品德教育应以情感教育和培养良好

46、行为为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。第二十七条应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿强求一律。差异，研究有效的活动形式和方法，不要第二十八条应当使用通用的普通话。招收少数民族幼儿为主的，可使用当地少数民族通用的语言。第二十九条【章名】 第五章和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。的园舍、设备第三十条应设活动室、儿童厕所、盥洗室、室、办公用房和厨房。有条件的可单独设音乐室、室、体育活动室和家长接待室等。寄宿制第三十一条应设寝室、室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。应有与其规模相适应的户外活动场

47、地，配备必要的和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。 应根据地。特点，绿化、美化园第三十二条应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的教具、玩具、寄宿制和乐器等。应配备儿童单人床。的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求。应因地制宜，就地取材，教具、玩具。、建筑设计要求和教具玩具的配备，参照国家有第三十三条关部门的规定执行。【章名】 第六章第三十四条员、炊事员和其他建筑规划面积的按照编制标准设园长、副园长、教师、保育员、医务。、事务人、直辖市教育行政部门可会同有关部门参照国家教育和原劳动人事部制订的全日制、寄宿制体规定。第三十五条编制标准，制定具应拥护

48、党的基本路线，热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，职责，身体健康。第三十六条园长除符合本规程第三十五条要求外，应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。园长还应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得园长岗位培训合格。园长由举办者任命或聘任。非地方人民设置的园长应报当地教育行政部门备案。园长负责的全面工作，其主要职责如下：（一）（二）执行国家的有关、方针、政策和工作；主管部门的规定；教育、卫生、安全（三）负责建立并组织执行各种规章制度；（四）负责聘任、调配给予奖惩；。指导、检查和评估教师以及其他的工作，并（五）负责

49、的工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件； 关心和逐步改善（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长工作；（八）负责与社区的联系和合作。的生活、工作条件，他们的合法权益；第三十七条规程第三十五条规定。教师必须具有教师资格条例规定的教师资格，并符合本教师实行聘任制。教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家规定的订和执行教育工作计划，完成教育任务；课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制（二）严格执行安全、卫生制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生工作；（三）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教

50、育措施，共同配合完成教育任务；（四）参加业务学习和幼儿教育研究活动；（五）定期向园长汇报，接受其检查和指导。第三十八条保育员除符合本规程第三十五条规定外，还应具备初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训。保育员的主要职责如下：（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在医务和本班教师指导下，严格执行安全、卫生制度；（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。第三十九条医务除符合本规程第三十五条规定外，医师应按国家有关规定和程序取得医师资格；医士和护士当具备中等卫生学校毕业学历，或取得卫生行政部门的资格认可；员应当具备高中毕业

51、学历，并受过幼儿职业培训。医务对全园幼儿身体健康负责，其主要职责如下：（一）协助园长组织实施有关卫生方面的、规章和制度，并监督执行；（二）负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生；（三）密切与当地卫生（四）向全园机构的联系，及时做好计划免疫和疾病防治等工作；和家长宣传幼儿卫生等；（五）妥善管理医疗器械、用具和药品。的资格和职责，参照第四十条其他的有关规定执行。第四十一条 对认真履行职责，成绩优良者，应按有关规定给予。对不履行职责者，应给予批评教育；情节严重的，应给予行政处分；的，由司法机关依法刑事责任。【章名】 第七章第四十二条源。第四十三条的经费的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园

52、和稳定的经费来按省、直辖市或地（市）级教育行政部门会同有关部门制定的项目、标准和办法执行。不得以培养幼儿某种专项技能为由，另外收取费用；亦不得以幼儿表演为，进行以为目的的活动。第四十四条 省、经费管理办法。、直辖市或地（市）级教育行政部门应会同有关部门制定各类的经费应按规定的使用范围合理开支，坚持专款，不得挪作他用。第四十五条 任何组织和个人举办不得以为目的。举办者筹措的经费，应保证保育和教育的需要，有一定比例用于改善办园条件，并可提留一定比例的基金。第四十六条食，每月向家长第四十七条幼儿膳食费应实行帐目。应建立经费管理制度，保证全部用于幼儿膳和决算审核制度，严格执行有关财务制度，经费预算和决

53、算，应提交园务【章名】 第八章第四十八条或教职工大会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。、家庭和社区应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。第四十九条 应建立与家长联系的制度。可采取多种形式，指导家长正确了解保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和。应认真分析、吸收家长对可实行对家长开放日的制度。教育与管理工作的意见与建议。第五十条家长映家长对家长应成立家长。的主要任务是：帮助家长了解工作的意见和建议；协助工作计划和要求，协助组织交流家庭教育的经验。工作；反在园长指导下工作。应密切同社区的联系与合作

54、。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展第五十一条有益的文化教育活动，争取社区支持和参与建设。【章名】 第九章第五十二条的管理实行园长负责制，园长在举办者和教育行政部门下，依据本规程负责全园工作。可建立园务。园务。由保教、医务、财会等的代表以及家长的代表组成。园长任园务园长定期召开园务会议（遇问题可临时召集）对全园工作计划，工作总结，奖惩，财务和决算方案，规章制度的建立、修改、，以及其他涉及全园工作的重要问题进行审议。不设园务 第五十三条的，上述事项由园长召集全体教职工会议商议。应建立教职工大会制度，或以教师为主体的教职工代表会议制度，加强管理和监督。第五十四条会等其它组织在第五十五条党在的基层组织

55、要发挥政治工作中的作用。作用。园长要充分发挥共青团、工应制定年度工作计划，定期部署、总结和工作。每学年末应向行政主管部门和教育行政部门工作，必要时随告。第五十六条和要求，切实第五十七条应接受教育督导的检查、监督和指导。要根据督导的内容工作，反映情况。应建立教育研究、业务、财务管理、园务会议、奖惩、安全管理以及与家庭、小应建立表。第五十八条系等制度。名册、幼儿名册和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计在当地小学寒、暑假期间，以不影响家长工作为原则，可轮流休假，具体办法由举办者自定。【章名】 第十章 附则第五十九条第六十条、本规程适用于城乡各类。、直辖市教育行政部门可根据本规程，制订具体实施办

56、法。、直辖市教育行政部门，可根据规程对不同地区、不同类别的分别提出不同要求，分期分批地有步骤地组织实施。亦可制订本地区不同类型的工作规程。第六十一条 本规程由国家教育负责解释。第六十二条 本规程自一九九六年六月一日施行。年六月五日国家教育第二发布的工作规程（试行）同时废止。教育指导纲要（试行）教育指导纲要（试行）已于 1999 年 10 月完成第一部分总则一、教育指导纲要以中民教育法和教育条例、工作规程为依据制定。二、幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和三、四、发展奠定良好的素质基础。应为家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。应为幼

57、儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过而有意义的童年。五、教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。六、教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。第二部分教育目标与内容要求一、教育应当国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智德、美诸方面全面发展的教育，全面工作规程所保育教育目标。二、教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应

58、发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等三、幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。一、健康与特点，增强幼儿体质，培养健(一)目标活的态度和行为适应生活、卫生的生活，情绪稳定；良好，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；喜欢参加体育活动。 (二)教育要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到生活的愉快，形成安全感、信赖感；帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；和爱护公共卫生的；4.开展以多种有趣的体育活动，特别

59、是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力；5.密切结合幼儿的生活和活动进行安全、等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；6.在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。 (三)指导要点教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性3.幼儿不是的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。4.体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和二、科学特征，不进行不适合幼儿的体育

60、活动项目训练。激发幼儿的好奇心和探究 (一)目标有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 (二)教育要求引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系；，发展认识能力；引导幼儿注意身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发对科学的引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多