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文档简介

1、倒数（建议一课时完成）BS 五年级下册 获取更多课件资源可加 三 分数乘法课后作业探索新知当堂检测课堂小结倒数的意义和求一个数（非0）的倒数的方法1课堂探究点2课时流程吞吴呆杏算一算，说一说你有什么发现。111111探究点 倒数的意义和求一个数（非0）的倒数的方法可以借助长方形的面积来进一步认识倒数，看一看，说一说。长宽面积1115111下面四个长方形的面积都是1，请你填一填。112（ ）3（ ）（ ）0.41112（ ）13（ ）1（ ）0.410有倒数吗？说一说你的想法。1先计算，再填空。它们的积都是( )，乘积是1的两个数互为( )1111倒数倒数小试牛刀（源于典中点）2求 的倒数。 ，

2、所以 的倒数是()，也可以说 和 ( )。分子、分母互为倒数3写出下列各数的倒数。4直接写出得数。5选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)一个数的倒数比它本身小，那么这个数()。A大于1B小于1C等于1D无法确定(2)最小的奇数与最小的质数的积的倒数是()。AB. C . D.AB6下列说法错误的是()。A1的倒数是1，0没有倒数B因为0乘任何数都不等于1，所以0没有倒数C因为0不能作除数，所以0没有倒数D1的倒数是1，0的倒数是0D倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。归纳总结：（讲解源于典中点）1.把互为倒数的两个数连起来。夯实基础（教材P32练一练）2.填一填。10317111388133.下面长方形的面积都是1，填一填。（ ）（ ）34.直接写出得数。5.在 里填上“”“”或“”。6.看一看，想一想“1？”，你还能写出不同的算式吗？1=33 答案不唯一。7判断。(对的画“”，错的画“”)(1)因为 ，所以 是倒数。()(2) 的倒数是 。()(3)0.2没有倒数。()辨析：对倒数的意义理解不透而导致误判。易错辨析（选题源于典中点）作 业 请完成典中

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