《外语（1）》（俄语）课程教学大纲（本科）

1、外语（1）（俄语）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1101119008课程名称:夕卜语（1） /Te Second Language I课程类别：通识教育必修课程学分：2总学时：32理论学时:32实践学时：0适用专业：翻译适用对象：本科先修课程：俄语入门教学环境：多媒体开课学院：外国语学院 二、课程简介L课程任务与目的外语（1）是为翻译专业本科学生在学期开设的专业必修课程。本课程学习俄语基础词汇和基本语法知识，学习日常交流和生活场景所需句式表达，以 及常用语的口译及简单文本的笔译方法；了解俄罗斯人日常言语礼节；了解俄罗斯历史、地 理和文化基本常识；学习查阅俄语资料的方法，了解并积累互联网

2、俄语资源。通过本课程的 学习让学生掌握的语言知识，具备初步的俄语交际能力；培养跨语言文化交际个性，引导学 生掌握正确的语言活动策略；建立俄语语言体系的概念，掌握俄语学习方法和技巧，培养俄 语思维.，获得进一步深入学习俄语以及其他外语的能力；增进学生对中国重要邻国俄罗斯的 了解，提高学习兴趣，增加知识储藏，提高其人文素质与交际能力，拓宽其服务社会的领域 和进行对外交流合作的空间。2.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求1、3、4、5”，对接的指标点为“1.3、3.1、 4.3、5.1”。岗位能力包括：（1）俄语入门语言知识和简单应用能力；（2）简单场景下俄语沟 通交流能力：（3

3、）具备严谨的科学精神，能够运用本学科基本理论和方法分析问题；（4）具 有口笔译实践能力。三、课程教学目标本课程的教学目标表达在四个方面:毕业要求指标点课程目标1.具有正确的世界观、人 生观和价值观，运用所学知 识奉献国家、服务社会。指标点L3熟悉党和国家的基本 路线方针政策， 掌握中国对外开1.掌握俄语四个常用调型；掌握200个左 右的俄语基础词汇意义和用法，掌握常见 情景所需句式和表达：掌握俄语词法和句 法基本内容；掌握俄语基本言语礼节；掌四、教学课时安排源的基本政策和 相关法规，践行 社会主 义核心价值观握中国传统文化关键词和中国对外开源基 本政策的概念的俄语表达。4.具有牢固的俄汉语言知

4、 识基础及正确运用俄语语 言的表达能力指标点4. 3较好 地掌握外语，具 备一定的语言交 流能力；具有一 定的外语的实际 运用能力2.能用正确语音、语调朗读新材料；能听 懂口常情景下的俄语对话；能在口常口语 交流使用基本词汇和句式正确表达思想： 能借助工具书和互联网等手段对简单文本 进行俄汉、汉俄互译；能与俄罗斯人建立 联系并与其进行基本交流，能顺利进行跨 文化交际：能在对外交流中宣传中国文化 和核心价值观。3.熟悉俄语国家及本国相 关的、经济、文化、社会、 地理、历史、文学、科技等 领域的基本知识和跨文化 交际能力。指标点3.1具备 一定的英语语言 与文学基本知 识。3.对俄语语言体系有清晰

5、认识，掌握俄语 学习方法，可自主学习，进一步提高俄语 语言水平及应用能力；了解欧洲语言相通 性，掌握外语学习规律，可自主学习其他 相接近的欧洲语言。5.具备较强的口译、笔译的 实践能力以及译者综合能 力。指标点5.1 了解 语言服务产业的 基本运作机制和 职业规范。4.培养学生基本人文素养，了解俄罗斯基 本国情和生活常识，培养学生思考和解决 问题的国际视野；培养学生严谨求实的科 学精神，培养学生努力开拓的创新精神； 培养学生良好的职业素质、服务祖国和人 民的社会责任感；通过了解其他文化，加 深学生对本民族文化的认识与认同，培养 其在对外交往中宣传民族文化、提升国家 形象的意识。（一）理论学时分

6、配主题或知 识点教学内容总 学 时学时完成课程 教学目标讲 课实 验实 践知识点1形容词、指示词与名词性数的一致 关系：情景对话：图书馆221、 2、 3、 4知识点2300以下数词；句型“我喜欢”、”多少钱”：情景对221、 2、 3、 4知识点3用UT。连接的说明从句和带n OTOMy uto的原因从句：情景对221、 2、 3、 4知识点4打礼节：关于参观礼貌用语：rioBTopn! ZlaeaiiTe noMflew! flo 3aBTpa.222、4知识点5动词变位法：情景对话：报刊221、 2、 3、 4知识点6对主体提问：情景对话：公园221、2、3知识点7名词单数6格；前置词b

7、、Ha的地 点意义：情景对话：商业街221、 2、 3、 4知识点8打礼节：关于出差住宿礼貌用语：Hy M K3K? KaK o6blMHO.Ao BCTpeMM.222、4知识点9动词变位法：情景对话：学习和工 作地点221、2、3知识点10名词格构成；表示直接客体的格 名词和人称代词：情景对话：周末 家庭成员在做什么221、2、3知识点11否认代词HMHero, HWKoro;句型no3ToMy,ne mohkho；221、2、3知识点12打礼节：解释生词和讨论爱好 礼貌用语:CnyujaK) Bac! 4。6Pb而 AeHb!M3BMHWTe, a eac He noHnwaio. C

8、yABO/ibCTBweM!222、4知识点13动词过去时.：情景对话：昨天和今 天做了什么221、2、3知识点14动词 6blTb, CMOTpeTb, BUfleTb 的用法；情景对话：周末谁去了哪里做221、 2、 3、 4知识点15运动动词；格表达运动方向：短文： 一年四季221、2、3知识点16格表达交通工具；情景对话：伊成 万去哪里做了什么； 中俄新年关键词及问候语221、2、4合计3232五、教学内容及要求 章节1.教学内容 形容词、指示词与名词性数的一致关系；用MT。连接的说明从句和带nOTOMyUT。的原 因从句；图书馆、商店、书亭、参观等场合常用词汇及表达；礼节用语。.教学

9、形容词和指示词KaK。”与名词性数的一致关系；常用性质形容词；与购物、上学相关 的常用词汇；MHeHpaBUTca., CKO/ibKOCTom.等表达。.教学难点在言语交际中熟练、正确使用形容词和数词。教学方案设计（含教学方法、教学手段）教学方法：“问题教学”、“情景教学”、“翻译法教学”教学手段：用多媒体教学，利用新型先进技术平台提前复习、课后提交诵读作业、老 师点评、学生进行互评章节2教学内容动词变位法；名词6格的构成，前置词b、Ha的地点意义；与读报、游玩和出差相关 的常用词汇及表达；礼貌用语教学动词变位法；名词6格构成、动词Ae/iaTb, pa6oTaTb, nwTaTb, mku

10、tm教学难点动词人称；前置词b、Ha用法。教学方案设计（含教学方法、教学手段）教学方法：“问题教学”、“情景教学”、“翻译法教学”教学手段：用多媒体教学，利用新型先进技术平台提前复习、课后提交诵读作业、老 师点评、学生进行互评章节3教学内容动词变位法；名词单数格的构成及客体意义；否认代词HSKOrO；与学习工作、 家居生活、兴趣爱好相关的常用词汇及表达；礼貌用语教学动词变位法；名词格构成；动词3HaTbz roBOpwT, ynnTbCfl, /iK）6nTb教学难点阳性动物名词格构成：带-c兄动词变化及读音。教学方案设计（含教学方法、教学手段）教学方法：“问题教学”、“情景教学”、“翻译法教

11、学”教学手段：用多媒体教学，利用新型先进技术平台提前复习、课后提交诵读作业、老 师点评、学生进行互评章节4教学内容动词过去时,；格表达交通工具;运动动词;格表达运动方向；动词6blTb, CMOTpeTb, BHfleTb 的用法；与去哪里、曾经做什么、讨论季节等情景相关的常用词汇及表达；礼貌用语。 教学动词过去时；动词 6biTb, CMOTpeTb,；运动动词 HAT“xoAUTb, exaTb-e31asTb； exaibHaneM 表交通工具,exaTbKya。教学难点6biTb,运动动词、回答re与Kyfla等问题的接格差异教学方案设计(含教学方法、教学手段)教学方法：“问题教学”、

12、“情景教学”、“翻译法教学”教学手段：用多媒体教学，利用新型先进技术平台提前复习、课后提交诵读作业、老 师点评、学生进行互评六、学生成绩评定.课程考核外语1课程是一门通识教育必修课程，课程考核学生语言训练程度，测试学生的语 言交际水平和口头表达能力，对主题的理解以及思辨。考核采用多种形式：线上线下学习、 讨论、作业、反思、测试、工程完成及展示、期末考试等全过程的考核学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVV成绩 比例%5%10%15%20%50%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源 建议教材：(1)(俄罗斯)安东诺娃(张海燕译).走遍俄罗斯(1).北京.外语教学与研究，2008年；IN： 978-7-5600-6908-1参考书：(I)钱晓蕙主编.俄语初级教程(版).北京：中国人民大学.2012年；IN： 9787300153063 (2)黑龙江大学俄语学院.俄语1.版.北京：北京大学.2008年；IN： 9787301141045 (3)孙晓薇，王琳.东方大学俄语1.外语教学与研究.2011年；IN： 9787513510844 (4)周鼎，徐振新.俄语入门(上).外语教学与研究.1986年.IN： 9787560006765 (5)陈国亭、韩爱国主编.俄语初级实践语